NO.3 题目怎么命.ppt

选项切片 找区间，细比对 “ 一带一路 ” 建设的重点是交通基础设施，优先合作领域是亚洲。 与原文 “‘ 一带一路 ’ 以交通基础设施建设为重点和优先合作领域 ” 比对，可看出 “ 优先合作领域 ” 是 “ 交通基础设施建设 ” ，而非 “ 亚洲 ” ，选项与原文表述不一致 中国愿意在力所能及的范围内承担更多的责任义务。 与原文 “ 推进 ‘ 一带一路 ’ 建设是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要，中国愿意在力所能及的范围内承担更多责任义务，为人类和平发展做出更大的贡献 ” 表述一致 A 项切片 找区间，细比对 ① 段针对当前许多文化工程、文艺演出中技术应用贪大求奢的现象 __________________________ _________________________ _________________ 对技术的作用进行了反思和追问 ___________________________ ___________________________ _________________ 明确指出艺术领域中技术崇拜正在形成 __________________________ ________________________ _________________________ __________________ 自然引出本文话题 ___________________________ 对应原文第①段“然而”之前 的所有内容，是对“然而”之 前内容的准确概括 对应原文第①段两个问句的内 容，是将原文的问句的意思变 成陈述，表意一致 对应原文第①段最后一句话， 选项只是将原文的“文化工 程、文艺演出”概括成了“艺 术领域”，表意一致 这是第①段的作用，完全正确 D 项切片 找区间，细比对 ⑤ 段首先指出技术的工具性 _________________________ _________________________ 然后联系社会现象，揭示技术使用人员的作用和良知才是真正的关键所在 ___________________________ ___________________________ _____ 从而得出重新审视技术和道德关系的结论 __________________________ _______________________ 与 ① 段相照应 ___________________________ ___________________________ _________________________ 对应原文第 ⑤ 段前三句的内 容，是对前三句的准确概括 对应原文第⑤段第四、五句的 内容，是对第四、五句的准确 概括 对应原文第⑤段最后一句话， 选项与原文表意完全一致 这是第⑤段的作用，综合第① 段来看，正好照应第①段对技 术的反思和审视，完全正确 比对词语 比对特征 思考趋向 解题技巧 　　比对选项句中和原文中的一些表范围、程度的关键词，如： 全部、都、全、一些、部分、相关、所有、人人，必须、一定、严重、非常、可能、似乎等。 以偏概全 　　注意选项与原文重要词语前边的修饰与限制的表程度、范围、数量、频率等关键词。 比对 词语 比对特征 思考 趋向 解题技巧 时间 词 比对选项句中和原 文中的一些表示时间、 结果的关键词，如： 已经、将要、完成、 成功等。 混淆 时态 　　注意选项与 原文中这些表时 间、结果等的关 键词。 比对 词语 比对特征 思考 趋向 解题技巧 指代 词 　　比对选 项句中和原 文中的一些 代词，如： 之、其、 此、这、 那、哪等。 　 　　 偷换 概念 　 注意选项与原文是否存在 “ 指代词 ” 信息错误对接的 现象，尤其看命题 “ 指代 词 ” 所代的主语、谓语与原 文是否一致，是否存在远指 和近指现象。 张冠 李戴 注意选项句中 “ 指代 词 ” 所指代的对象与原文的 相关信息的对象是否一致。 以偏 概全 注意选项句与原文中的 指代内容是否存在程度上、 范围上的差异。 比对 词语 比对特征 思考 趋向 解题技巧 是非 词 　　比对选项句或原 文中往往会出现含有 肯定和否定的关键 词，如： 没有、每、 无、无非、拒绝、妨 碍等。 混淆 是非 　　注意区别原文中 作者对每一种事物的 观点态度，特别注意 含有作者观点态度的 语句，关注否定性词 语。 关系类型 比对特征 思考趋向 情况诠释 解题技巧 因果关系 　　选项句与原文相似，比较： 1. 选项句中的 “ 因 ” 与 “ 果 ” 在原文中是否在同一位置； 2. 一些改换因果关系的关键词，如：之所以、是因为等。 因果颠倒 强加因果 变换原因 因果混乱一般有三种情况：一是因果颠倒，就是把 “ 因 ” 的语句错断为 “ 果 ” ， “ 果 ” 的语句错断为 “ 因 ” ，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系；第三种情况就是选项与原文的结果一样，但选项把原因给换了。 注意选项句中的 “ 因 ” 与 “ 果 ” 在原文中是否在同一位置。 注意选项的因果关系在原文中是否存在因果现象。还要注意一些改换因果关系的关键词，如之所以、就只要等。 注意选项中的 “ 果 ” 的原因是否与原文一致。 关系类型 比对特征 思考趋向 情况诠释 解题技巧 假设关系 　　注意假设的前提及这个前提下产生的结果，注意关键词：假设、如果、若等。 无中生有 不合逻辑 假设前提下产生的结果，或变成了现实，或变换了假设前提；或把假设关系变成其他关系。 (1) 注意选项分句表示的关系与原文分句表示的关系是否一致。注意表分句关系的关键词，没有关键词的，需要分析分句内容存在的关系。 (2) 注意 选项句表示的关系在原文中是否存在。 条件关系 　　注意原文是充分条件还是必要条件。注意关键词：只要 …… 就 …… ，只有 …… 才 …… 等。 两个分句间或是把充分条件换成了必要条件，或把必要条件换成了充分条件。 关系类型 比对特征 思考趋向 情况诠释 解题技巧 递进关系 　　注意前后句所在的位置及所表述的内容。注意关键词：不但 ( 不仅 ) …… 而且 ( 并且 ) …… 等。 无中生有 不合逻辑 转换了前后两个句子间的关系，不符合逻辑；或把递进关系变成其他关系。 (1) 注意选项分句表示的关系与原文分句表示的关系是否一致。注意表分句关系的关键词，没有关键词的，需要分析分句内容存在的关系。 (2) 注意选项句表示的关系在原文中是否存在。 并列关系 转折关系 　　注意表并列关系、转折关系的关键词，如：一 …… 一 …… 、不是 …… 而是 …… ( 表并列 ) ；或：虽然 …… 但是 …… 等。 把并列关系或转折关系的前后语句转换成了其他关系。 比对特征 思考趋向 解题技巧 　　比对选项句和原文中陈述对象、被陈述对象的位置。 张冠李戴 因果混乱 　 注意选项是否将原文中句子的陈述对象和被陈述对象倒置，造成结论与依据互换。 比对特征 思考趋向 解题技巧 　　比对选项中的结果或结论是否有依据。 无中生有 以偏概全 因果混乱 (1) 选项中的结论在原文中能找到，但是选项所说的依据在原文中却找不到。 (2) 选项中的依据在原文中能找到，但是无法得出选项结论。 (3) 选项中的结论是多种依据推断出来的，但是选项只是其中一种依据。 (4) 选项中的依据可造成多种结果，但是选项中的结论却只是一个。 “ [ “ 论述类文章阅读”综合提能练 ] ” 见 “ 检测( 二十六 ~ 二十七 ) ” ( 单击进入电子文档 )