2019年新苏教版三年级语文下册3黄鹤楼送别课件.pptx

从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。听着音乐，我们一起走进今天的一首送别诗。 3 黄鹤楼送别 苏教版 语文 三 年级 下 册 第一课时 第二课时 李白 （ 701 － 762 年），字 太白 ，号 青莲居士 ，又号“谪仙人”，是 唐代 伟大的 浪漫主义 诗人，被后人誉为“ 诗仙 ”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 第一课时 孟浩然 （ 689—740 年），名浩，字 浩然 ，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是 唐代 著名的 山水田园派 诗人。 饯 行 锦 绣 暮 色 暂 时 凝 结 友 谊 mù jǐn j iàn zàn   yì yù níng 名 誉 nà 按 捺 cí 告 辞 朗读课文 扫清障碍 我会认 李 孟 浩 仰 眺 酒 您 敬 若 虽 我会写 左右 结构 上下 结构 生字归类 眺 浩 酒 仰 敬 孟 您 李 若 虽 识字方法 字理识字 ： 比一比 ： 仰 酒 苦 — 若 孟 — 盂 原作 “ ” ，一边是一个傲立的人，另一边是一个跪在其旁仰首盼望的人。 甲骨文 “ 酒 ” 字，中间是一个酒瓶，两旁是流出来的酒液。 仰 y ǎ n g 不要多写“丿” 易写错 酒 jiǔ 不要少写“一” 识字游戏 乘船游长江 远眺 按捺 暮春 饯行 凝望 暂时 烟雾迷蒙： 一种自然景象，形容烟雾弥漫，景物模糊，昏暗，看不分明。 雨后的山村 烟雾迷蒙 ，景色迷人。 词语解释 杨柳依依： 比喻依依不舍的惜别之情。 温和的阳光 , 泻了满城的春色 , 杨柳依依 , 桃花灼灼。 本文叙述了暮春三月， _____ 在黄鹤楼送别 ________ 的事。 李白 课文主要写了什么内容？ 孟浩然 整体感知 读课文，你感受到了一种什么情感？ 我感受到李白与孟浩然之间浓浓的 __________ 。 惜别之情 一 、朗读并抄写词语。 阳春三月 烟雾迷蒙 繁花似锦 飞檐凌空 杨柳依依 沙鸥点点 浩浩荡荡 俯临长江 课堂演练 课堂演练 二 、形近字组词。 孟 ( ) 浩 ( ) 酒 ( ) 眺 ( ) 猛 ( ) 造 ( ) 洒 ( ) 跳 ( ) 美酒 洒水 孟子 猛然 浩荡 制造 眺望 跳水 字词听写 上节课我们学习了生字词，初步了解了课文的内容，那李白和孟浩然的深情厚谊是如何体现的呢？让我们继续学习课文。 第二课时 课文第一自然段交代了哪些内容？ 互动课堂 时间 —— 暮春三月 地点 —— 黄鹤楼 人物 —— 李白和朋友孟浩然 事件 —— 送别 黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。 从上往下看离长江十分近。 指向上升起。 交代了黄鹤楼的位置和形状。 黄鹤楼 李白和孟浩然 一会儿 仰望蓝天白云， 一会儿 远眺江上景色。 一会儿仰望蓝天，一会儿远眺江面，细腻地写出好朋友分别时的难分难舍。 远眺 : 向远处看。 仰望 : 抬着头向上看 。 （ 积累运用第二题 ） 来到公园，丽丽一会儿看鲜花，一会儿和小朋友玩游戏。 仿写：用 “ 一会儿 …… 一会儿 ……” 写句子。 都有意不去触动藏在心底的 依依惜别 之情。 两人都把这依依惜别之情深深地藏在了心底，更显出两人的难舍难分。 近义词 恋恋不舍、难舍难分 读第三自然段李白和孟浩然的话，你体会到了什么？ 我体会到李白对孟浩然的敬仰之情、难舍之情。 岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。 友人离去，李白有什么表现呢？ 李白依然 伫立 在江边， 凝视 着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边 …… 凝视 （ 积累运用第二题 ） 聚精会神地看。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头，望着滚滚的长江水，久久不愿离去，这是多么深厚的友情啊！ 仰望 远眺 凝视 俯视 环视 窥探 端详 东张西望 虎视眈眈 目不转睛   词语积累（ 表示“看”的词语 ） 讨论 ： 和原句对比读 ，哪句写得好？为什么 ? 李白依然 伫立 在江边。 李白依然 站立 在江边。 原句好。 “ 伫立 ” 重在强调长时间地站立，更能表现出好友相别时的 难分难舍 。 让我们也一起随着李白伫立在江边，凝视着远方，送一送孟浩然吧！朗读 《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 　　故人 / 西辞 / 黄鹤楼， 烟花 / 三月 / 下扬州。 孤帆 / 远影 / 碧空尽， 唯见 / 长江 / 天际流。 （ 理解表达第一题 ） 如果李白生活在现代，他一定会用现代的语言来表达此时激动的心情，假如你是李白，伫立在江边，目送着友人渐渐远去，你能把这首千古传诵的名诗用自己的语言表达出来吗？ 老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。 （ 理解表达第二题 ） 黄鹤楼送别 李白与孟浩然依依惜别 写下 《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 结构梳理 这篇课文用优美的语言，描述了李白 __ _ _________________ 的情景，让我们感受到 __________________________ 。 朋友分别时的依依惜别之情 在黄鹤楼送别孟浩然 主题概括 描写送别的诗句 海内存知己，天涯若比邻。 —— 王勃 《 送杜少府之任蜀州 》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维 《 渭城曲 》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄 《 芙蓉楼送辛渐 》 拓展延伸 一、默写 《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 。 ， 。 ， 。 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 课堂演练 二、缩写句子。 1. 年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。 2. 白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。 李白为孟浩然饯行。 白帆远去，消失在尽头。 三 、说说诗歌中哪一句深刻表现了依依惜别之情？你还知道哪些跟它意境相似的诗句？ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 跟它意境相似的诗句： 山回路转不见君，雪上空留马行处。