写作《论证要合理》ppt课件1
加入VIP免费下载

3.ppt

本文件来自资料包:《写作《论证要合理》ppt课件1》

共有 2 个子文件

本文件来自资料包: 《写作《论证要合理》ppt课件1》 共有 2 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
新课导入 写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实,讲道理,也就是要进行论证。那么,如何才能做到论证的合理呢?今天这节课,我们就来探讨“论证要合理”这个问题。 第五单元写作 论证要合理 学习目标 1、了解论证方法及其作用; 2、学会在文章中合理运用各种论证方法,并能写简单的议论文; 3、做生活的有心人,关注生活,热爱生活,培养思辨和创新能力。 “论证要合理”的概念 论证,就是围绕观点,把经过选择的论据组织起来,使两者有机结合,从而推导出令人信服的合理的结论。 “论证要合理”的体现 1 、论证要符合逻辑,观点要一致,概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理,必须符合逻辑规律; 2 、使用的材料要能支持论点,同时,要通过恰当的分析,使读者明白两者之间的联系,避免出现论据与论点不相干或论据不足的情况; 3 、要选择恰当的论证方法; 4 、要结构合理,思路清晰。 论证方法及其作用 1 、 举例论证: 运用具体事例,真实可信,增强文章说服力、趣味性、权威性,让文章浅显易懂。 2 、 道理论证: 可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力。 3 、 正反对比论证: 正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻,使论证更有力或更有吸引力。 4 、 比喻论证: 道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。 5 、 引用论证: 引用名言或引用一些普通人的说法,使其更具有权威性或大众性,使论证有力。 6 、 因果论证: 让人弄清楚事情的前因后果,来龙去脉。 7 、 理论论证: 目的是要证明论点具有普遍性和规律性。 文题一例文:学贵有疑 学贵有疑。孟子说:“尽信书不如无书。”因此,要打破对书本的迷信,避免陷入盲目性,就要在读书时大胆质疑。书本上的东西,不一定都是无可非议的。明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时,对书中“岷山导江”的说法提出疑问。后来,他通过实地考察,终于得出了金沙江是长江上源的新结论,比史书的传统说法进了一步。 【写法点评】 ①开门见山,提出中心论点; ②引用孟子的话做理论论据; ③举徐霞客不迷信书本,大胆质疑的事例,证明中心论点。 【教师总评】 这段文字运用举例论证和引用论证的论证方法,论证“学贵有疑”的中心论点,论据充分,论证有力。 文题二例文:不知足常乐 有句老话“知足常乐”,意思是人若懂得满足就可以常乐。真的是这样吗?人知足了就可以常乐了吗? 我觉得知足只是一种不思进取的想法,知足就是自己沉浸在过去的荣耀之中,不求上进。一个人应不断追求,不断进取,俗话说“好汉不提当年勇”,过去的成功已是过去的,不代表现在。 如果因为取得一点成功,就认为可以“知足常乐”了,就放弃了追求,在原地踏步,那还不如失败好呢,因为有时候失败反而会激起人的斗志,获得更大的成功。 居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭,但她并没有因为发现了镭而知足常乐,而是继续研究。之后,她又发现了另外一种元素钋。她也因此成了唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科学家。 据说,有一次,他的一个邻居带着一个小女孩到居里夫人家玩,那个小女孩临走时竟然想把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走,邻居急忙阻止小孩,可居里夫人却说:“不要紧,那是过去的事了,对我来说,只有不断地发现才更有意义。” 我认为,知足是一种不思进取的想法,而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人不断前进的动力,可以促使人们更加努力地向前发展。所以,我认为不知足才能常乐。 【写法点评】 ①题目交代文章的中心论点; ②用两个反问句引起下文; ③用讲道理的方法,论证自己的观点; ④举居里夫人的例子,从正面论证中心论点; ⑤结合事例分析,属道理论证; ⑥得出结论,呼应文题。 【教师点评】 这篇文章一改老话“知足常乐”,提出了“不知足常乐”的观点,并运用举例论证、引用论证的方法,有理有据地证明了自己的观点。文章观点明确,论证有力,读来令人信服。 文题三例文:环境不是成长的决定因素 古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”古人云“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”的确,环境对事、物、人的影响是不可小觑的,但我认为:一个人是“赤”是“黑”全在于个人本身的素质,环境只不过是一个外在的条件而已。 古往今来,大凡成大业者,都能如莲花般出淤泥而不染,摆脱了环境的束缚。 你看,那个在汨罗江畔批发行吟的伟大诗人——屈原,在那个“王听之不聪,谄谀以蔽明,邪曲之害公,方正不容”的朝廷,仍能洁身自好,发出“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的誓言。 屈原,他向世人证明:近朱者不一定赤,近墨者也不一定就黑,能否洁身自好全在自己。 再看,那个梦游天姥山,畅游祖国山水的青莲居士——李白。藐视权贵、向往自由。他让力士脱靴,让贵妃磨墨。她秀口一吐便是半个盛唐。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是他做人的宗旨。 如果说,环境决定着一个人,那么,中国历史上将失去一个敢怒敢言、不畏权贵、才华横溢的大才子。同样,李白也向世人证明是“赤”还是“黑”皆在于自己。 或许屈原、李白离我们有些远,那再来看看鲁迅——一个以笔为剑清醒于中国近代史上的大文豪。现实并没有让鲁迅埋没于人海中。“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”是他对中国的警示:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他的行为准则。他用呐喊唤醒黑夜中的人们。 如果说,环境决定人生,那么,我们将同样失去一个在黑暗中清醒的伟大人物。因此,“黑”或“赤”全在于自己。 但丁,这个欧洲中世纪最后一位诗人,同时又是新世纪的最初一位诗人。如果他被环境束缚,那样中世纪的黑暗还将笼罩多久? 古今中外,大凡成功者都向世人证明同一个道理:“黑”或“赤”全在于“己”。 【写法点评】 ①开篇点出俗语,为展开驳论提反方观点; ②表明自己的观点:环境是外在条件,关键在于自身; ③道理论证,凡成大业者,皆出淤泥而不染; ④以屈原、李白为例,论证环境不能改变成大业者的理想追求; ⑤用鲁迅、但丁等中外名人的事例论证环境不是决定因素。 教师总评: 论述集中,论点突出。文章紧紧围绕中心论点——环境不能决定人的成长,展开论述,从古今中外举例论证。逻辑顺序有力,事例充分,说服力强。 中考真题链接 (2017.浙江绍兴 60分)生活中,你是更关注事情的开始,还是结果?你可曾思考过两者的关系?阅读下面这组言论,按要求完成写作。 出发,才能到达。 ——朱兆瑞 只有知道了书的结尾,才会明白书的开头。 ——叔本华 大自然中一切结束都预示着新的开始。 ——QQ经典说说 我是环绕着一个圆圈而行的,越接近终点也就越接近起点。 ——狄更斯 这些言论引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点,也可…… 要求: ①任选一个角度立意,题目自拟; ②文体自选,诗歌不少于16行; ③不少于600字; ④文中不得出现真实的校名、人名等。 【真题解说】 1、理解内涵,巧妙拟题 这是一则材料作文,材料中的四句话都是围绕“起点”“终点”“出发”等词语来说的,可以从中提炼出这样几个主题,如“出发”“梦想”“追求”等,这样作文就变得容易多了。要写好这篇作文,可以写出自己的梦想或追求是什么,然后写我们为实现这个梦想而做出怎样的努力。 写作的重点应该是努力的过程,最后可以写出勇敢付出行动之后的感悟和启发,这样文章立意深刻,且能充满哲理,跟读者产生共鸣。 材料作文拟题非常关键,标题写得好,不但能打开写作的思路,让主题凸显,而且能吸引眼球,打动读者的心灵。如《别枯萎了自己的梦想》《梦想是永不言弃的奔跑》《在梦想中认清自我价值》《五彩的梦想》等都是很不错的文题。 2、巧妙选材,新颖独到 有不同的梦想,就会有不同的结果。选材时,要分析梦想的价值,揭示梦想的作用,将健康的价值观和人生观融进写作之中,让作品成为显示你的胸襟与抱负、凸显心灵的显示器。 例如,司马迁、张海迪、居里夫人等人虽然在实现梦想的途中都遇到了困难和挫折,但他们始终坚持。他们坚信有梦就有远方,有梦就能飞翔。梦想,让希望插上奋飞的翅膀;梦想,让沸腾的人生开始升温;梦想,让心中的目标点亮。再远的路途,也不会阻挡有梦的脚步;再大的病痛,也不会浇灭心中的阳光。这些选材就具有代表性,做到了新颖深刻。 3、构思新颖,巧选文体 在越来越淡化文体的作文中,活泼多样的文字无疑会使阅卷老师眼前一亮,从而为赢得高分打下坚实的基础。寓言、童话、诗歌、书信、日记等各种新颖的文体屡屡夺魁,使更多考生有了展示自己个性的机会。 这次作文,由于文体不限,我们就可以扬长避短定体裁:如果长于叙述,并且有极好的构思和文采,那就选择记叙文。 如果长于说理,思维逻辑性强,那就用议论的形式来写作;当然,还可以写成小说、散文、杂文、童话等等。确定了文体,就应遵循这一文体的要求去构思写作,且不可非牛非马,造成文体上的混乱。 另外,无论行文多远,结尾回到话题上来是非常必要的,这样写能使文章结构完整,起到深化文章主题的作用,否则就会有跑题的嫌疑 课堂小结 本次“写作”的重点是要学习在文章中理清思路,整体把握文章内容,合理运用各种论证方法;学习做生活的有心人,关注生活,热爱生活,培养思辨和创新的能力;学习议论文结构严谨,语言周密,逐层推进的论证方法。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料