五上《天马》ppt课件3.ppt

你了解马吗？ 马曾经是人们的代步工具 说起马，想起了广阔的草原 天 马 北师大版五年级语文上册第一单元 局 据 铜 雕 塑 轰 型 兼 雀 燕 载 协 凌 瞬 廉 颇 “ 冶”读做 yě “ 镫”读 dèng “ 凌”读 líng 冶（冶金） 治（治理） 凌（凌空） 陵（山陵） 棱（棱角） 载 zǎi—— 三年五载 zài—— 载重 　多音字 踏 tā—— 踏实 tà—— 踏步 课文主要围绕“天马”展开叙述，你们认为课文围绕这一点讲了那几方面的内容呢？ 旅游标记 介绍来历 介绍外形 设计高超 布局巧妙 名称由来 点明意义 课文共 7 个自然段，按照说明的顺序可分为五部分： 第一自然段： 第二自然段： 第三、四、五自然段： 第六自然段： 第七自然段： 思考 为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？ 历史悠久 —— 汉代的艺术作品，刚出土就震惊全国轰动世界，因其造型独特、工艺精湛，造成很大的影响。 艺术品中的杰作 —— 体态轻盈、神形兼备、生动、感受到力量、激发人们的联想，高超的设计构思令人叫绝，细微之处具有浓厚的中国特色和风格。 象征历史悠久的文化古国 —— 中国，正在腾空飞速前进。 天马原来有个非常形象、优雅的名字 ——“ 马踏飞燕”，后来为什么改了？ 最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能起巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。 这 个 飞 行 时 的 瞬 间 形 象无 比 神 奇，其 高 超 的 设 计构 思 就 是 在 两 千 年 后 的 今天 也 令 人 叹 服 叫 绝 ， 我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。 “ 我们 不敢肯定 汉明帝迎取的就是这件工艺品， 但至少可以说 ，这种题材的工艺品 在当时 就是非常珍贵的。” 作者在这里是非常谨慎的说法，不是十分肯定。并不是因为作者说话模棱两可，而是因为作者也无从考察史实是不是这样，所以表达上非常严谨、准确，体现了作者细致负责的写作态度。 通过本节课的学习你有哪些收获？ 用词要生动、准确、写作态度要细致负责、感受到了“天马”是艺术珍品、象征意义，作旅游标记的原因，掌握了快速阅读的方法。 马代表着一种永不停息的精神 课文共 7 个自然段，按照说明的顺序可分为五部分： 第一自然段： 介绍“天马”被我国旅游局确定为中国旅游的标记。 第二自然段： 主要介绍“天马”是 1969 年出土的东汉时期的艺术珍品。 第三、四、五自然段： 主要介绍了“天马”的外形特点。这部分是按照从整体到部分的说明顺序来写的，细腻入微、栩栩如生的描写了“天马”奔放自如的艺术造型。 第六自然段： 介绍了“天马”名称的由来。突出“天马”构思之巧妙，设计之奇特。以“龙雀”为底座，让人不仅感叹这件艺术品设计的精妙绝伦，也让人惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造才能。 第七自然段： 起到画龙点睛的作用，说明“天马”作为中国旅游的图形标志的意义。