动物行为的研究
案例
1
法布尔对昆虫的研究
法布尔简介:
法国人,孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱,有强烈
的好奇心和敏锐的观察力。对
昆虫
的描述富有
诗意
和
幽默感
。
被称为:
无与伦比的观察家,昆虫诗人
法布尔著作:
《
昆虫记
》
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思考:
法布尔对昆虫的描写材料主要是通过
什么方法获得的?
主要是通过
观察的方法
获得的。
观察法--
在野外的自然状态下,实地观察
动物的各种行为。
案例
1
法布尔对昆虫的研究
案例
2
弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介:
奥地利动物学家,在
动物
感觉器官
的研究上和有成就。
实验证明
蜜蜂能辩色
。首次发
现蜜蜂用“
圆圈舞
”和“
摆尾舞
”
转递信息
。获诺贝尔奖。
著作:
《
蜜蜂的生活
》
《
蜜蜂的舞蹈语言和方位确定
》
色盲
?
运用卡片进行实验
蜜蜂的色觉
案例
2
弗里施对蜜蜂色觉的研究
实验证明--
蜜蜂能辨色
著作:
《
动物的社会行为
》
《
银鸥世界
》
案例
3
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介:
英籍荷兰动物学家。对鸟类
生活有浓厚兴趣,在
海鸟行为研
究
方面的声誉最高。他不仅具有
敏锐观察力,而且善于设计实验,
在复杂的环境背景上发现
诱发动
物行为的原因。
(他称之为
符号刺激
)。
案例
3
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色
斑点
啄食次数
实验证明--
银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。
劳伦斯简介:
奥地利,
动物行为学界的
怪杰
,经常与蛙、鸭、鹅、猴、
狗为伍,会几种动物的“语言”。获诺贝尔奖。
“现代动物行为学之父”
案例
4
劳伦
兹
对小野雁学习行为的研究
案例
4
劳伦斯对小野雁学习行为的研究
实验证明--
如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲,就会跟随一种替代物。
“
弗里施对蜜蜂色觉的研究
”
、
“
廷伯根对
银鸥雏鸟求食行为的研究
”
、
“
劳伦斯对小野雁学
习行为的研究
”
材料,想想这三位科学家中通过什
么方法研究动物的行为的?
主要通过
实验方法
研究动物的行为的。
实验法--
对发生行为的动物或接受行为的动物,模拟或
干扰它们之间使用的信号,经进一步分析刺激的行
为发生的主要原因。
思考:
观察法对动物不施加任何外界
影响或将影响
降低到最小。
实验法对研究对象
施加了不同程度的外界
影响,然后
再观察
研究
动物的行为。
雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处,通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。
分析:
观察与实验相结合的方法。
观察法和实验法的区别和联系
区
别
观察法
实验法
主要目标
描述行为表现
说明行为
发生
原因
方法程序
借助工具
直接观察
实验处理
后再观察
材料处理
对动物不
施加影响
施加影响
联系
实验法以观察法为基础
细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢?
--根据察看洞穴所收集的信息决定。
雄性三刺鱼生殖行为的研究
什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击?
信号刺激是红颜色。
单纯的观察法可以没
有实验。
但是在实验法中却离
不开观察。
动动脑
法布尔对昆虫的研究
弗里施对蜜蜂色觉的研究
劳伦斯对小野雁学习行为的研究
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
观察法
实验法
研究动物行为的方法主要有_①_和_②_。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况,这种研究方法属于_③_;将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起,并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈”的尿,看这只母兔如何识别自己的孩子,这种研究方法属于_④_。
(①实验法②观察法③观察法④实验法)
练习