2019年新苏教版三年级语文下册12长城和运河课件.pptx

长城很长，又被称为“万里长城”，运河从北京直通杭州，被称为“京杭大运河”。这节课，就让我们随着作者一起去仔细欣赏吧。 12 长城和运河 苏教版 语文 三 年级 下 册 第一课时 第二课时 绸 带 蜿蜒 wān yán ch ó u 第一课时 朗读课文 扫清障碍 我会认 驾 驶 嘉 朽 篇 堂 杭 我会写 左右 结构 上下 结构 生字归类 杭 驶 朽 嘉 篇 驾 堂 识字方法 加一加 ：加 + 马 = 驾 马 + 史 = 驶 木 + 亢 = 杭 换一换 ： 偏 - 亻 +⺮= 篇 调 - 讠 + 纟 = 绸 比一比 ： 驾 —— 骂 驾 ji à 巧记 ：把套加在马上。 上下结构， 不 要写成左右结构。 易写错 驶 shǐ 这一笔是提，不 要写成横。 坐着飞机去旅行 驾驶 不朽 诗篇 绸带 蜿蜒 识字游戏 驾驶： 操纵（车、船、飞机、拖拉机等）使行驶。 叔叔的 驾驶 技术非常好。 词语解释 曲折蜿蜒： 路途艰难不好走，弯弯绕绕的。 曲折蜿蜒 的山路风光无限。 课文向我们介绍了哪两大人间奇迹？ 课文向我们介绍了 ____________ 、 _____________ 两大人间奇迹。 万里长城 京杭大运河 整体感知 作者驾驶着飞机 ________ 在祖国的蓝天。 作者是在什么地方看到这人间奇迹的？ 航行 一 、读词语，用红体字造句。 祖先 谱写 万里长城 不朽的诗篇 民族 创造 京杭大运河 奇异的景象 我们的祖先用智慧谱写了许多不朽的诗篇。 我们要培养自己的创造力。 课堂演练 二 、辨字组词。 朽 （ ） 巧 （ ） 杭 （ ） 坑 （ ） 巧妙 不朽 杭州 水坑 字词听写 上节课我们学习了生字词，初步了解了课文的内容，那作者对两大人间奇迹怀有什么样的情感呢？让我们继续走进课文。 第二课时 哪些句子具体描写了这奇异的景象？ 互动课堂 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个 奇异的景象 出现在我的眼前： 动感，好像是有生命的。 像 巨龙 穿行在大地， 连绵起伏 ， 曲折蜿蜒 。 长 大 讨论 ： 和原句对比读 ，哪句写得好？为什么 ? 原句生动形象，突出了奇异的景象给 “ 我 ” 带来的感受。 我看见了一个奇异的景象。 一个奇异的景象出现在我的眼前。 读句子，想象句子所描写的画面。 像巨龙穿行大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 长城在崇山峻岭中穿行，有山坡，往上伸展，有峡谷，往下穿行 …… （ 积累运用第二题 ） 东起 山海关 ，西到 嘉峪关 ， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 长城纵贯东西 河北秦皇岛 甘肃嘉峪关市 长城的起点 山海关 长城的终点 嘉裕关 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 运用 设问 的修辞，赞美了人间奇迹的创造者 —— 我们的祖先。 课文的第一节向我们介绍了我们祖先创造的人间奇迹——长城，我们读这一部分，要读出 长城的雄伟壮丽 ，读出 自豪 之情。 朗读指导（ 理解表达第一题 ） 诗歌的两小节有许多相同之处，这是什么修辞？ 反复，体现了诗歌的韵律美。 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 把运河比作绸带，写出运河的 柔滑 、 干净 、 长 、 闪亮 的特点。 比喻 读句子，想象句子所描写的画面。 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。 运河像一条柔滑的绸带，闪着银光，飘向远方，一直到天边 …… （ 积累运用第二题 ） 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 运河贯穿我国的南北。 京杭大运河的起点 京杭大运河的终点 小拓展 我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？找找有关资料，并选择一个向大家介绍。 祖国的奇迹还有许多，如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、超出世界水平的人造地球卫星、令人瞩目的三峡工程等。 （ 理解表达第二题 ） 长城和运河 长城 运河 像巨龙 像绸带 曲折婉转 伸向天边 连绵起伏 银光闪闪 古代劳动人民创造 结构梳理 我们随作者乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的 ____________ ，赞颂了 _______________ 。 中华民族的祖先 两大奇迹 主题概括 描写长城的句子 　 1. 长城像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。 　　 拓展延伸 2. 我们雄踞峰顶，站在顶上，居高临下，四周景色尽收眼底。我扶着砖垛，极目远望。万里长城沿着连绵不断的燕山山脉，向远处延伸，消失在雾蔼笼罩的群山间。隐约看见一条铁路伸进山谷，那就是着名的京张铁路。群山苍翠，山峦起伏，景色十分壮观。 　　 折（ ） 蜒（ ）篇（ ）绸（ ） 诉（ ） 蜓（ ）骗（ ）调（ ） 一 、辨字组词。 折断 告诉 蜿蜒 蜻蜓 篇章 骗人 丝绸 调节 课堂演练 二、选词填空。 　 奇异 奇迹 奇妙 1. 长城和运河是我们的祖先创造的（ ）。 2. 这是一个非常（ ）的世界。 3. 我从未见过如此（ ）的景象。 奇迹 奇妙 奇异 三 、面对长城、运河，你会有怎样的情感要抒发呢？ 长城你是我们民族的骄傲，祖先的自豪；运河，你流淌的的是中华生生不息的血脉，作为长城、运河的子孙，我们是多么幸运。