高一朗诵比赛指导ppt课件.ppt

少年是诗 青春如歌 武冈二中 564 班朗诵比赛 主持：何嘉骜 评委：杨鑫 周祯 唐鹏轩 杨逸飞 统计：林焘 李依汶 组织：袁琦 、林涛 及班委会全体成员 武冈二中 564 班朗诵比赛 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。   我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 我和诗歌有个约会 武冈二中 564 班 朗诵，是一种技巧，是一种技术，更是一种艺术。 朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，既可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；又可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。 1 、发音正确，吐字正确。用标准的普通话朗读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整 . 朗诵的基本要求 2 、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，停顿准确，使节奏流利和谐，缓急结合 . 3 、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。 重 音 ▲ 我 去过武冈二中。（回答“谁去过武冈二中”） ▲ 我 去过 武冈二中。（回答“你去没去过武冈二中”） ▲ 我去过 武冈二中 。（回答“武冈二中、北大等学校，你去过哪儿？”） ▲ 升调 （↑）： 前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。 ▲ 降调 （↓）： 前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。 ▲ 平调 （ →） ： 这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。 ▲ 曲调 （ ↗ ↘ ）： 全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。 语 调 囚 歌 为人进出的门紧锁着， （→平调） （冷眼相看） 为狗爬出的洞敞开着 （→平调） 一个声音高叫着： （↗曲调） （嘲讽） —— 爬出来吧，给你自由！ （↘曲调） （诱惑） 我渴望自由， （→平调） （庄严） 但我深深地知道 —— （→平调） 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ （↑升调）（蔑视、愤慨、反击） 我希望有一天 （→平调） 地下的烈火， （ 稍向上扬，语意未完） 将我连这活棺材一齐烧掉 （↓降调） （毫不犹豫） 我应该在烈火与热血中得到永生！ （↓降调） （坚毅、自信） 语 速 周：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来 —— 你知道吗？ （慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状，以便探听一些情况。）  鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。 （慢速，侍萍回忆悲痛的往事，又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。） 鲁：我前几天还见着她！ （中速） 周：什么？她就在这儿？此地？ （快速。表现周朴园的吃惊与紧张） 鲁：老爷，您想见一见她么？ （慢速。鲁故意试探） 周：不，不，不用。 （快速 。 表现周朴园的慌乱与心虚。） 周：我看过去的事不必再提了吧。 （中速） 鲁：我要提，我要提，我闷了三十年了！ （快速，表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫） 诵读指导 君不见 / 黄河 / 之水 / 天 / 上来， 奔流 / 到海 / 不 / 复回。 君不见 / 高堂 / 明镜 / 悲 / 白发， 朝如 / 青丝 / 暮 / 成雪。 人生 / 得意 / 须 / 尽欢， 莫使 / 金樽 / 空 / 对月。 天生 / 我材 / 必 / 有用， 千金 / 散尽 / 还 / 复来。 烹羊 / 宰牛 / 且 / 为乐， 会须 / 一饮 / 三 / 百杯。 岑 / 夫子， 丹 / 丘生， 将 / 进酒， 杯 / 莫停。 与君 / 歌 / 一曲， 请君 / 为我 / 倾 / 耳听。 钟鼓 / 馔玉 / 不 足贵， 但愿 / 长醉 / 不 / 复醒。 古来 / 圣贤 / 皆 寂寞， 惟有 / 饮者 / 留 / 其名。 陈王 / 昔时 / 宴 平乐， 斗酒 / 十千 / 恣 / 欢谑。 主人 / 何为 / 言 少钱， 径须 / 沽取 / 对 / 君酌。 五 / 花马，千 / 金裘， 呼儿 / 将出 / 换 / 美酒， 与尔 / 同销 / 万 古愁。 注：红色加粗字为重读音 情 感 脉 络 悲 欢 愤 狂 怀揣梦想进校园， 刻苦学习磨一剑。 追 梦