三年级下册28中国国际救援队 真棒!2
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三年级下册28中国国际救援队 真棒!2课件.ppt

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资料简介
第 28 课 中国国际救援队,真棒! R 三年级下册 阿尔及利亚地图 新课 导入 在异国他乡,一位非洲少年对中国人民非常友好。下面的课文讲的也是发生在中国人民和外国人民之间的事情。让我们默读下面的课文,想想课文讲了一件什么事,表达了怎样的感情。 自由朗读课文,把字音读准确,句子读通顺,并思考: 1 、课文主要讲了一件什么事? 2 、边读边提出疑问。 自学 要求 点我听课文朗读! 阿尔及利亚 布迈尔代斯 房倒屋塌 腐烂 臭气 叠饼 状墟 搜索犬 缝隙 挣扎 弥漫 字词 学习 纵横交错 交口称赞 狂吠不止 感激不尽 仔细搜索 悲惨景象 房倒屋塌 腐烂发臭 前往救援 拼命挣扎 闻名遐迩 载誉归来 1 、地震给阿尔及利亚群众带来了怎样的惨状? 2 、中国国际救援队在到达阿尔及利亚之后具体表现如何? 请用“ —” 划出相关的句子 。 课文 品读 带着这些问题阅读全文 ( )( )发生( ),( )派出( )帮助( )。 熟读课文,根据语境填空(从时间、地点、人物、事情四方面入手) 2003 年当地时间 5 月 21 日 19 时 45 分,阿尔及利亚北部地区发生 里氏 6.2 级 地震,造成 两千二百多 人死亡, 一万多 人受伤。 来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象: 房倒屋塌,失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状” …… 阅读与思考 除了感受到受灾群众的悲惨,你还体会到什么?看看下面这些句子。 有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者 …… 当时气温高达 34 摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。 参考:动作迅速 工作仔细 不怕危险 他们一下飞机,就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。 从这句话中你体会到了什么? 受灾最严重的地方面临的困难最多,但是队员们还是毫不犹豫地以最快的速度赶过去。 从这句话中看出队员们什么精神? ( 不怕困难 勇于挑战) ( 1 )他们一下飞机,就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。 ( 2 )他们一下车,就迅速投入救援工作。 从 “一 …… 就 ……” 看出队员们怎样? 看出队员们动作迅速,克服了疲惫,顾不上自己的休息,怀着满腔的人道主义精神迅速投入到搜救幸存者的行动中。 “中国国际救援队来得真快!你们的反应速度是难以想象的、超常规的。” —— 联合国救灾协调中心官员托马斯 阅读第四自然段 突然,“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠不止,大家兴奋地喊道:“找到了!找到了!” 关于搜索犬,你知道多少? 你可知道,要训练一只肩负灾区救人使命的搜索犬,并不是一件容易的事情。救援队的吴苏武是“超强”的训练员,他说从出生时起,“超强”和其他搜索犬一起,在两年多的时间里,经过了 5 个阶段的艰苦训练,最后又通过了考试,才成为一只合格的搜索犬。从搜索犬“超强”的表现也反映了中国救援队对救灾工作的尽心尽职。 ( 1 )虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围,但为了抢救孩子的生命,中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。 ( 队员们不仅做好自己负责范围的工作,同时也协助超范围的救援工作。 ) ( 2 )他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。 ( 3 )经过一番紧张的援救,在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。 ( 救援队员们在“超强”的引导下,在废墟中发现了幸存的男孩,高超的救援技术使得男孩获救 。 ) 理解课文 此时,假如你是围观的群众会说什么?假如你是这个男孩的父母会说什么?假如你就是那个男孩,你可能又会说什么? 你作为一个中国人,想对救援队员们说什么?请你任选一个人物说一说。 思考 救援速度真快 人道主义和牺牲精神 救援技术高超 用简单的几句话来形容一下中国救援队的这次救援吧!   中国 国家地震灾害紧急救援队 ,对外称中国国际救援队,于 2001 年 4 月 27 日成立。他们的主要任务是对因地震灾害或其他突发性事件造成建(构)筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急搜索与营救。 知识 拓展 1. 光学声波探测仪:利用光反射来进行生命探测。 中国国际救援队 “秘密武器” 2. 声波探测仪:只要幸存者发出微小的声音,它都可以探测到。 3. 红外线探测仪:利用红外线反射,在黑暗中靠温度来探测是否有生命存在。 4. 液压钳:用来剪断纵横交错的钢筋。 5. 月球灯:两个月球灯就能照亮一个足球场那么大的地方。 6. 气袋:一个气袋能顶起 68 吨的重物。可以利用气袋将楼板顶开,救出受伤者。 你还知道中国救援队的其他事情吗 2008 年 汶川地震 2010 年 海地 地震 玉树地震 2011 年 新西兰地震 日本 9.0 级地震 书籍是人类知识的总统。 —— 莎士比亚

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