教科版三下第七单元第
13
课
预习
详解
拓展
练习
资料宝袋
作者介绍：
新美南吉，日本童话作家。
《
爷爷和玻璃罩煤油灯
》
、
《
新美南吉全集
》
、
《
校定新美南吉全集
》
等。作品
《
去年的树
》
选入人教版语文教材四年级上册。
字词乐园
liú
fá
fǔ
jù
留
在
伐
木
斧
子
锯
木头
shā
chái
zhǎn
沙
子
火
柴
一
盏
我会写
字词乐园
méi
煤
炭
我会认
写字指导：
左右结构的字有：
伐、锯、沙、煤。
字词乐园
上下结构的字有：
留、斧、柴、盏
读音指导：
“斧” 正确读音为 “
fǔ
”，不要读成“
fù
” 。
近义词解析
：
“融化”与“融解”：
都有化开、分解的意思。
“融化”多指变化、消解，强调因加热、温度或高而使固体物质变为液体；
“融解”多指分解，强调固体颗粒经过一定的反应后分解于液体之中。
预习
检查
1
、有感情地朗读第一段，从这两个“天天”中，你体会到了什么？
课文解析
初读理解，整体感知：
2
、读着读着，你眼前仿佛出现了一只怎样的鸟？一棵怎样的树？发挥想象写下来。
一棵树和一只鸟是好朋友，树长得
，鸟儿呢，长得
。
（提示：用上“特别”这个词）
好朋友，感情很深。
3
、
在千万棵树中，我们终于找到了这棵树，它是那么健壮，那么茂盛；在千万只鸟中，我们终于认出了这只鸟，它是那么灵活，那么漂亮，千万棵树遇见这只鸟，千万只鸟遇见这棵树，这是一种怎样的缘分啊！为着这份情，再次有感情地朗读第一段。
4
、思考：
但在这个开头，作者写了树的茂盛吗？鸟的灵活吗？像这样，既不生动，也不具体，这样的语言，我们给它一个什么称呼？
没有；
浅近。
2021/1/20
1
、自由读课文。
交流不理解的问题。
2
、小组交流：你能不看书，报出五个会说话的人物吗？
树、门、小女孩、树根、鸟
2021/1/20
3
、练读对话 ：
他们之间都发生了什么？读各人物之间的对话。
回归文本，添加提示语
树（ ）地对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿 （ ）地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（ ）地问树根。 她（ ）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿（ ）地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
2021/1/20
用不同的语气读一读，品味文章内涵：
1
、
树（
恋恋不舍、依依不舍
）地对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿 （
含泪、肯定
）地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”
2
、“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（
着急、焦急、伤心
）地问树根。
3
、她（
认真、有礼貌、焦急、担心
）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
4
、鸟儿（
近乎绝望、心急如焚
）地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
1、找细节：你们当中一定注意到鸟儿的一个细节是什么？
睁大眼睛读
——
看
轻轻地读
——
看
意味深长地读
——
看
学习结尾 情感升华
2021/1/20
2
、按照原文说一说：
鸟儿内心涌动，他仿佛看到、想到了他们之间的约定：当森林里的雪开始融化的时候
——
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌
当叶子飘落的时候
——
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
迎着风，迎着雨
——
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
走过冬，走过夏
——
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
可是，这一切再也回不来了。他仿佛又想起他在树旁唱歌快乐的歌，树呢？
——
天天听着鸟儿唱。
3
、写话练习：
他看啊，看，看到了灯光，还看到了什么？他看到了他的好朋友，他看到了去年的树，他看到了过去的时光，鸟儿的心里有多少话要说啊！
鸟儿在心里说：“
----------------------------------------------------------------------------------------”
。（提示：开头用三个字：树啊树
......
）
结构梳理
起因
——
鸟儿和好朋友树
（
1—4
）
约定明年再唱歌
树根
—
山谷
寻找树朋友 门先生
—
火柴
（
5—15
） 小女孩
—
灯火
结果
——
实现诺言
（
16—18
） 鸟儿唱起去年的歌
去年的树
几经周折
终于找到
信守承诺
珍惜友情
主题概括
本文主要写了鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友
——
树，最后面对由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。
写法点拨
学习童话语言朴素的自然美：
本文属于拟人体童话。整篇童话的语言朴实无华，没有华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊。
本文略去了鸟儿寻找朋友的过程以及面对灯火时的心理描写，给我们留下了想象的空间。 在平淡的语言中有一种真挚透明的美，这是本文在语言上的特点。
拓展提升
同学们，读了这篇童话，你也许想到了许多。请你和大家交流一下。
要保护环境，爱护花草树木。
人与自然只有和谐相处，才能共同发展。
我们也要做个诚实守信的人。
心灵感悟
树从来都是默默无语甘于奉献的，它在生命的最后一刻还为小女孩送去了光明。面对朋友用生命点亮的灯火，鸟儿深情地凝望，然后唱起了我们彼此曾经熟悉的歌。这是一首友谊之歌、诚信之歌，这歌声在告诉我们，信守承诺，珍惜朋友，我们才能收获温暖与感动。
随堂练习
一、看拼音，写词语：
róng
huà
shèng
xià
fá
mù
diǎn
rán
méi
yóu
融 化 剩 下 伐 木 点 燃 煤 油
二、写出近义词和反义词：
近义词
:
必须（
)
原野 （ ）
寒冷 （ ） 剩下 （ ）
反义词：朋友（ ） 点燃 （ ）
剩下 （ ） 离开 （ ）
一定
平原
冰冷
剩余
敌人
熄灭
缺少
来到
2021/1/20
三、填写正确的标点符号。
1
、鸟儿说 好的（ ） （ ）我明年春天一定回来（ ）给你唱歌（ ）请等着我吧（ ） （ ）鸟儿说完（ ）就向南方飞去了（ ）
：“，，。！” ，。
2
、山谷里有个很大的工厂（ ）锯木头的声音 （ ）（ ）沙（ ）沙（ ）（ ）地响着（ ）鸟儿落在工厂的大门上（ ）她问大门（ ）（ ）门先生（ ）我的好朋友树在哪儿（ ）您知道吗（ ）（ ）
，，“
————”
。。：“，，？”
2021/1/20
四、选词填空。
茂盛 茂密
1
、爬山虎（ ）的枝叶向四周展开。
2
、公园里的花长得很（ ）。
照耀 映照
3
、太阳（ ） 着辽阔的大地。
4
、警察叔叔甜甜的微笑把帽子上的
国徽（ ）得更美丽。
茂密
茂盛
照耀
映照
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