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像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧 . 谜语 : 谜底：松鼠 嗨，同学们好！ 我的家，在高高的树上 …… 我们勤劳又能干 …… 我们帅气又潇洒 …… 偶尔，我会到草地上看看蚂蚁 …… 去树上荡荡秋千 …… 这是我的最爱，嗯，好香 …… 松鼠 布丰 作者简介 （ 1707 —— 1788 ） 法国博物学家 ， 作家 ， 进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了 40 年时间完成了 36 卷的 《 自然史 》 。 布丰 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 t ái xi ǎn · · · · · 帽缨 榛子 榉实 褐色 · · · · yīng zhēn jǔ hè 你能读准以下生字吗？ 学习目标 1. 通过阅读，概括松鼠的特征。 2. 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法。 3. 理清课文的说明顺序。 1. 本文的说明对象是什么？其特征是什么？ 2. 找出文中概括松鼠特点的句子，并用 几个 词概括出松鼠的特征，说说 这些特点具体 体现在文章的哪些段落 ?   自由朗读课文，思考： 松鼠的特征： 漂亮 · 驯良 · 乖巧 讨人喜欢 ( 第 2 节） （第 3 节） （第 4 、 5 节） 脸 ： 清秀 眼 ： 闪闪有光 体 : 矫健 肢 ： 轻快 尾巴 ： 帽缨形、美丽 吃相： 坐着 用前爪送吃 漂亮 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、 榉实和橡栗等 （ 不侵犯人类 ） （ 不骚扰人类 ） （ 不伤害人畜 ） 驯良 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点、 选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计、 乖巧 作者在第六段补充介绍了什么呢？ 补充介绍了松树的生理和用途。 本文的说明顺序如何？ 1 、由主到次的逻辑顺序： 1-5 节说明松鼠的三个特点，是主要的； 6 节说明松鼠的其他特征（生理特征、习性和经济价值）和用途，是次要的。 2 、由表及里的逻辑顺序： 2 节说明松鼠的漂亮外貌， 3-5 节说明松鼠的驯良和乖巧，是从内在的习性和性格角度来介绍的。 3 、时间顺序： 第 5 节介绍松鼠的搭窝方法，是按照先后次序介绍的。 4 、对事物的认识过程的逻辑顺序： 文章在介绍漂亮、驯良、乖巧的特点时，其内部也有逻辑关系。 下列句子中红色的词语能删除吗？为什么？ 1 、松鼠不躲藏在地底下， 经常 在高处活动。 经常，指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。体现说明语言的准确性。 2 、他们 好像 很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 好像，表示猜测，并非肯定，因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些。体现说明语言的准确性。 讨人喜欢 总：（ 1 ）特征 分 （ 2 ）漂亮 --- 外形 （ 3 ）驯良 --- 习性 (4)(5) 乖巧 --- 动作、搭窝 补充说明（ 6 ）用途 外 内 层次结构： 由总到分 说明顺序： 整体看 : 由总到分 局部看 : 由外表到内部 由主要到次要 时间顺序 逻辑顺序 A 、准确、生动的语言； B 、合理清晰的结构； C 、鲜明的事物特征； D 、恰当选用说明方法。 学习本文后，你觉得如何才能更好的介绍动物？ 让我们一展身手，用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧！写一篇 300 字的科学小品文，介绍一种你喜欢的小动物。   作业 再见