2017年苏教版二年级语文上12要好好学字课件.ppt

12 要好好学字 第一课时 生字 第一课时 上下结构 半包围 结构 上下结构 上下结构 上下结构 上下结构 半包围 结构 半包围 结构 xí yán guì wān gé mìng lián 席 延 贵 弯 革 命 连 学字 主席 延安 遇到 八路 他俩 弯 腰 写字 参加 革命 连连点头 词语 第一课时 主席： 遇到： 参加： 革命： 连连： 解释 某一组织的最高领导人。 碰到。 加入。 发展过程中发生的深刻变化。 连续不断。 第一课时 第一课时 写字 上下都扁 第一课时 写字 上下都扁 1. 把本课田字格内的 7 个生字规范地抄写在田字格本上，每个字写三遍。 2. 抄写下列字词并解释词义。 主席： 遇到： 参加： 革命： 连连： 3. 生字组新词。 席（ ）弯（ ）革（ ） 第一课时 某一组织的最高领导人 预习 1. 毛主席在什么时候、什么地点对小八路进行教育的呢？ 2. 毛主席对两位小八路进行了怎样的教育呢？ 3. 这又给我们说明了一个怎样的道理呢？ 作业 碰到 加入 发展过程中发生的深刻变化 连续不断 草席 弯月 皮革 总问题 （ 1 ）本文共分几段？ （ 2 ）本故事发生在什么时候与什么地点？ （ 3 ）本故事涉及到哪些人？ （ 4 ）毛主席最后给小八路说了些什么？ 第二课时 3 段。 1939 年春天；延安。 毛主席和两个小八路。 要好好学字。 总概括 （ 1 ）本文共分几段？ （ 2 ）本故事发生在什么时候与什么地点？ （ 3 ）本故事涉及到哪些人？ （ 4 ）毛主席最后给小八路说了些什么？ 本文主要了写了 （时间），毛主席在 （地点）教育 （人物）参加革命了要 （目的）的道理。 1939 年 延安 两个小八路 好好学字 第二课时 第二课时 有哪些人？ 什么衣服？ 在干什么？ 毛主席和两个小八路。 观察图片 八路军军服。 毛主席教小八路写字。 1939 年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝， 15 岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才 14 岁，个子矮一点。 段落分析 （ 1 ）这一段共有几句话？每句话主要说些什么？ 　 （ 2 ）两位小八路年龄有多大？和今天哪些人年龄差不多？　　 （ 3 ）句中的“才”是什么意思？还有哪些词和”才“字意思相近？”才“这个字用在这里强调了什么？　 　 （ 4 ）他们年龄这么小，为什么不去上学，而是去当兵？ 第二课时 两句。第一句介绍故事的时间、地点和人物，第二句介绍小八路的名字、年龄与身高。 十四五岁。 初中生。 刚刚。 仅仅。 刘长贵年龄小。 因为要参加革命，去推翻旧社会。 段落总结 1939年，毛主席在 （地点）遇到了 （人物），他们才十四五岁。 延安 两个小八路 第二课时 1939 年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝， 15 岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才 14 岁，个子矮一点。 毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 段落分析 （1）说说这一段有几句话？ （2）毛主席问了小八路什么问题？他的回答和小八路有什么不同？ （ 3 ）他回答时不用自己的官称，而是用自己的名字，这体现了他 对人 怎样的态度？ 第二课时 4 句。 “ 你们知道我是谁吗？ ” 毛主席回答的是自己的名字。 和蔼可亲。 段落分析 （4）比较描写毛泽东动作的句子： A、说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。 ①　让学生反复阅读这两句话，并附加动作进行体会。 ②　询问这两句话有什么不同，哪句好？为什么？ ③　毛主席弯下腰在手心上写字又体现了他怎样的待人态度？　 第二课时 第一句更长，第一句好。 进行了具体的动作描写。 和蔼可亲、细心认真。 毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 段落总结 （人物）通过 （动作）在手心上写字教小八路认字。 毛主席 弯下腰 第二课时 段落分析 毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 （ 1 ）　这是毛主席对谁说的话？ （ 2 ）　这里的革命指的是干什么？ （ 3 ） 为什么说“参加革命了，要好好学字啊！” （ 4 ） 两个小八路听了连连点头说明了什么？ 第二课时 两个小八路。 推翻旧社会，打倒日本侵略者。 革命工作需要文化知识。 两个小八路接受了毛主席的教诲。 段落总结 毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 毛主席鼓励小八路要 （目的）。 好好学字 第二课时 本文主要了写了 （时间），毛主席在 （地点）教育 （人物）参加革命了要 （目的）的道理。 全文总结 1939 年 延安 两个小八路 好好学字 第二课时 毛主席小时候学字的故事 毛主席从小就爱学习。他每天刻苦求学，发愤向上。六岁能撰联，八岁能吟诗，人人称奇。毛泽东的儿童时代是在外婆家度过的，他的舅舅文玉钦是当地有名的读书人，在家里开了个启蒙馆，附近有 10 多个学生在这里学字。在这启蒙馆还发生过毛泽东抢板凳的故事。 毛泽东 3 岁时，就喜欢认字，一字连认三遍，他就记住了。 第二课时 故事 毛主席小时候学字的故事 一天，舅舅的启蒙馆开学了。他听到启蒙馆里的读书声，赶紧甩掉手里的小木锤直往启蒙馆里跑，他大舅母怎么追都没有追上。他一跑进教室，就去抢一个比他高出一大截的学生的板凳。这学生只得向先生告状：“先生的外甥抢了我的板凳。”他舅母追到这里，双手去抱外甥毛泽东，但毛泽东双手抱着凳子不肯走，大舅父去抢凳子，又差点把眼镜打掉，小毛泽东还一个劲儿地说“我也要学字”。文玉钦见毛泽东小小年纪就想要读书，只得另找一条板凳让其旁听。从此，毛泽东成了启蒙馆里的旁听生，并养成了好学、好问、勤写、勤练的好习惯。 第二课时 故事 1. 字形辨析。 席（ ） 延（ ） 弯（ ） 革（ ） 床（ ） 连（ ） 变（ ） 草（ ） 2 . 人物描写。 请抄写毛主席教两个小八路写字的句子，并仿照句子造句。 抄写： 仿写： 3. 中心回顾。 本文一共 段，主要通过对毛主席教育两个小八路认字故事的叙述，告诉我们一个道理，那就是要 。 第二课时 作业 草席 木床 延安 连续 弯月 变化 皮革 小草 毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 老师说：“这个读做‘好’。”说完转过身，在黑板上写了“好”这个字。 3 好好学字