2018年新教材语文版三年级语文上册8一串红璎珞课件.ppt

8 一串红璎珞 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳•卡瑟 预习检查 (1) 齐读课文题目 , 说一说你对课文题目的理解。　 (2) 围绕课文题目 , 你能提出问题吗 ? 资料宝袋 璎珞:古代用珠玉串成的装饰品，多用为颈饰，原为古代印度佛像颈间的一种装饰，后来随着佛教一起传入我国，唐代时，被爱美求新的女性所模仿和改进，变成了项饰。它形制比较大，在项饰中最显华贵。另外，璎珞还有美玉的意思。 字词乐园 péi jià yòu rén guāng zé huáng kǒng tūn yàn 陪 嫁 诱 人 光 泽 惶 恐 吞 咽 tuò mò shuō huǎng xùn chì tǔ kēng xiǎo chǎn 唾 沫 说 谎 训 斥 土 坑 小 铲 字词乐园 堂屋:正屋中居中的一间或泛指正屋。　 风风火火:形容急急忙忙，冒冒失失的样子。 小心翼翼:形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 殷红:发黑的红色。 玲珑剔透:形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 觊觎已久:非分的希望或企图不属于自己的东西很久了。 诱人:对人有吸引力。 毫不犹豫:形容说话、做事果断,一点不迟疑。 躁动:因急躁而行动；不停地跳动。 字词乐园 意犹未尽:指还没有尽兴。一般被用来形容一些小型活动的感想，比如旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。对某种事物或吃的东西觉得还没过足瘾,还想再来一次。 下意识:又名"潜意识"。心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反应。下意识仅从心理学意义上讲，即人的不自觉的行为趋向或受到外界影响不受控制做出的自然反应。 字词乐园 惶恐: 惊恐,害怕。 疲惫:极度疲劳。　 勃然大怒:突然变脸大发脾气。 惶恐: 惊恐,害怕。 盘旋:指大致呈圆形地运动，也可指迂回绕圈儿。物体沿着螺旋轨道运动，或旋绕飞行。人逗留,徘徊。 寝食难安:形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，都到了睡也睡不着，吃也吃不好的地步了。 字词乐园 心事重重:心里挂着很多沉重的顾虑。 出人意料:出乎人们意料之外。 笑吟吟:形容微笑的样子。 惶然无措:非常惊慌,不知怎么办好。 端详: 仔细地看。 终生难忘:终其一生都难以忘记，形容印象深刻。 课文详解 1. 通过上节课的学习 , 我们对课文有了初步的了解。谁能说说读过课文后知道了什么。 课文详解 一个小孩的外祖母有一串红缨络，那是外祖母唯一一件首饰，外祖母把它看成了生命的一部分。在一个午后，外祖母急于去干活，摘下红璎珞放在了高高的木桌上，小孩对红璎珞窥视已久，她毫不犹豫地取下两粒，弹着玩。回到家的外祖母一脸严肃问她拿了没有，外祖母说：拿了不要紧，但要说实话。一个机会来了，小孩把红璎珞重新串好。外祖母看到了一串红璎珞，只说了一句话：一个诚实的人是需要勇气的。外祖母的话和宽容让小孩终生难忘。 课文详解 1.默读课文。说说你对课文哪一部分感受最深。 2.理解课文第一至第二自然段。 (1)默读第一至第二自然段。 (2)找出自己感兴趣的词句,用“　 　”画出来。  (3)朗读画出来的词句。 (4)从这部分课文中你了解到什么? 课文详解 红璎珞 是 外祖母当年的陪嫁物，也是她唯一的首饰。外祖母把它看成了生命里的一部分，平时总是戴在身上。 (说明了红璎珞的珍贵和外祖母对红璎珞的重视。) 课文详解 对这串红璎珞，我觊觎已久。此时，它就躺在那张木桌上，闪烁着诱人的光泽。我幼小的心灵躁动起来。 (正因为“我觊觎已久”“闪烁着诱人的光芒”，所以才使得“我幼小的心灵躁动起来”。) 课文详解 于是，我搬来板凳爬了上去，毫不犹豫地用小刀将那根细线划断，从那串红璎珞上取下 两 颗玉石。从“毫不犹豫”你了解到什么？ (从“毫不犹豫”了解到“我”没有意识到问题的严重后果。) 课文详解 学习第 3 至第 9 自然段。 (1)分自然段合作朗读课文。 (2)说说“我”和奶奶分别给你留下了什么印象。 (3)找出描写“我”和奶奶的语句,分别用“ ___ ”和“ …… ”画出来。  (4)朗读画出来的语句。 (5)互相交流画出的句子。 课文详解 “ 孩子，你要是拿了也不要紧，”外祖母的语调有些低沉，显得很疲惫，“但你一定要说实话，谁也不会喜欢说谎的孩子。” ( 感受到外祖母对孩子的慈爱。 ) 课文详解 她深深地叹了口气说：“好了，孩子，你去吃饭吧，要记住外婆的话，一定要做个诚实的孩子，说谎的人是要被人瞧不起的。” ( 进一步感受到外祖母的慈爱，以及她对孩子的关心和爱护。 ) 课文详解 你从哪儿看出“我”后悔了呢 ? “ 寝食难安”“心事重重” 课文详解 学习第十至第十二自然段。 1. 自由读课文第十至第十二自然段。 2. 讨论: (1)默读第一至第二自然段。 (2)找出自己感受最深的语句,用“ —— ”画出来。  (3)朗读并探究交流画出来的词句。 (4)理解句子,组织讨论。 课文详解 “ 又 一 天 午后，外祖母出人意料地将那串残缺的红璎珞从脖子上摘下来，笑吟吟地对我说：“我要去干活 儿 ，你先替我保 管 一会儿，好吗？” ( 我们可以发现外祖母善于观察“我”的言语、行动，既不伤害“我”的自尊心，又能使“我”认识到错误的巧妙的教育方法，同时，也可以体会到外祖母对“我”人格的尊重和爱护。 ) 课文详解 这时，我感觉悬在心头的那块石头终于落了地。 ( 写出了“我”改正错误后轻松愉快的心情。 ) 课文详解 她只说了一句话 ，却让我终生难忘 ：“一个诚实的人是需要勇气的，孩子，谢谢你替我保 管 了它。” ( 从外祖母说的话中看出她的善解人意、循循善诱和对儿童的保护。也使“我”懂得了做错事情应该改正的道理。 ) 课文详解 1. 有感情地朗读全文。 2. 学习了课文 , 你最喜欢“我”还是奶奶 ? 为什么 ? 课文详解 同学们 , 课文中的“我”知错就改 , 这也是一种优秀品质。我希望同学们在今后的生活中要像他那样知错就改 , 做 一个 诚实的人。 随堂练习 在括号里填上合适的量词。 一 ( 件 ) 首饰 一 ( 棵 ) 榕 树 一 ( 把 ) 小刀 一 ( 串 ) 珍珠 五 ( 颗 ) 玉石 一 ( 个 ) 念头 你觉得诚实重要吗 ? 生活中 , 你做到诚实了吗 ? 提示 : 重要 , 诚实是一种美德。 谢谢欣赏