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5.4
两位数减整十数
五、100以内的加法和减法(一)
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学习目标
1
、经历探索两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法的过程,能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)
2
、能用减法解决生活中一些简单的问题,进一步感受数学与日常生活的密切联系。
3
、进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。
还有多少空位?
45
-
30
=
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情境导入
45
-
30
=
15
(人)
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探索新知
45
-
30
=
15
(人)
百位 十位 个位
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探索新知
45
-
30
=
15
(人)
4 5
-
3 0
=
5
40
10
15
15
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探索新知
45
-
3
=
42
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探索新知
45
-
3
=
42
百位 十位 个位
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探索新知
45
-
3
=
42
4 5
-
3
=
40
5
2
42
42
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探索新知
45
-
30
=
45
-
3
=
有什么不同?
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探索新知
1
、先在计数器上拨一拨,再填出结果。
34
52
36
81
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典题精讲
2
、
38
38
73
73
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典题精讲
3
、
65
-
40
25
箱
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典题精讲
4
、
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学以致用
5
、先说出得数是几十多,再计算。
=
56
=
29
=
63
=
25
=
21
=
34
=
38
=
42
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学以致用
6
、不计算,在○里填“>”“<”或“=”。
>
<
=
>
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学以致用
7
、
24
-
10
14
个
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学以致用
8
、杨树有多少棵?
35
-
20
15
棵
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学以致用
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课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么?
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谢谢