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第
8
单元 认识小数
1
文具店
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学习目标
2.结合小数乘法的意义,能从多角度计算简单的小数乘整数的结果。培养学生的动手操作能力、观察能力、合作交流能力和概括能力,渗透类推迁移、转化方法的数学思维。
1.引导学生回顾整数乘法的意义,通过类比、猜想,总结出小数乘整数的意义。
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学习目标
3.营造轻松和谐的课堂氛围,激发学生参与讨论,积极思考的热情。引导学生在全身心的投入中,感受数学知识的魅力,感受数学在生活中无处不在。
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1.
口算
复习导入
15+0.4= 1.4+4= 3.7+5.2= 6.3+8.9= 15×4= 125×8=
1000×2= 7×11= 9+9+9+9+9=( )×( )=( )
15.4
8.9
60
2000
5.4
15.2
1000
77
9
5
45
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2.你能说说整数乘法的意义吗
?
复习导入
求几个相同加数和的简便计算
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情景导入
你能得出哪些数学信息?
笔记本每本
3.15
元
铅笔每支
0.5
元
尺子每把
1.06
元
钢笔每支
6.66
元
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探索新知
每个笔记本
3.15
元,就是
3
元
15
角。
3.15
元应该是
3
元
1
角
5
分。
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探索新知
×
0.5
元
5
角
1.06
元
1
元
0
角
6
分
6.66
元
6
元
6
角
6
分
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探索新知
像
3.15
,
0.50
,
1.06,6.66
,…这样的数,都是小数。
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探索新知
3.15
0.50
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探索新知
小数点
读作:三点一五
读作:零点五零
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探索新知
2
元
2
角
2
分
2.22
元
想一想,填一填
2
元
0
角
4
分
2.04
元
0
元
8
角
1
分
0.81
元
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典题精讲
解题思路:
1.
读出下面的小数。
3.50 1.06 0.50 8.00
小数点左边的部分按照整数的读法去读,小数点右边的部分是几就读几。
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典题精讲
解答:
1.
读出下面的小数。
3.50 1.06 0.50 8.00
3.50
读作:三点五零
1.06
读作:一点零六
0.50
读作:零点五零
8.00
读作:八点零零
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典题精讲
2.
写一写
元
元
解题思路:
小数点左边是整元,小数点右边第一位表示角,第二位表示分。
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典题精讲
2.
写一写
元
元
解答:
3.20
51.50
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错误解答
易错提醒
20.5
元
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易错提醒
错解分析:
因为没有角,所以小数点后面第一位是
0
,第二位是表示分,写
5.
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易错提醒
正确解答
20.05
元
错误解答
20.5
元
1.
学以致用
提示:整数部分表示元,小数点右边第一位表示角,第二位表示分。
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1.
3
2
5
2
9
0
学以致用
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2.
写一写,读一读。
3.21
20.05
51.50
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学以致用
提示:元写在小数点的左边,角写在小数点右边第一位,分写在小数点右边第二位。
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3.
森林医生。
7.15
元是
7
元
15
角。
3
元
2
分就是
3.20
元。
4
角
5
分就是
4.5
元。
7
元
1
角
5
分。
3.02
元。
0.45
元。
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学以致用
提示:小数点的左边表示
元
,小数点右边第一位表示
角
,小数点右边第二位表示
分
。
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学以致用
4.
写一写
元
元
提示:小数点的左边表示
元
,小数点右边第一位表示
角
,小数点右边第二位表示
分
。
0.12
2.04
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课堂小结
2. 当没有角的时候,要在小数点右边第一位写
0
,当没有分时,要在小数点右边第二位上写
0
。
大家有什么收获?
要注意些什么?
1.
小数点的左边表示
元
,小数点右边第一位表示
角
,小数点右边第二位表示
分
。
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谢谢