达标检测·一课两练 3.7.2.doc

第二框　 节奏与旋律 1. 在不同的集体中 , 我们扮演不同的 _____, 承担不同的 _____ 。 角色 责任 2. 如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系 ? (1) 当自己的节奏与集体的旋律和谐时 , 我们就可以 ___ _________ 集体。 (2) 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时 , 我们 应从 _________ 出发 , 自觉地让局部利益服从整体利益 , 个人利益服从 _________ 。 顺 利地融入 整体利益 集体利益 (3) 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活 , 在 解决不同集体的 _________ 中学习过集体生活 , 让自己 更好地融入集体 , 感受集体生活带给我们成长的快乐。 角色冲突 3.“ 小群体”是如何形成的 ? 在集体生活中 , 一些 _________ 、 _________, 或者 _____ _____ 类似的同学 , 往往自觉或不自觉地形成小群体。 志趣相投 个性相似 生活 背景 4.“ 小群体”对个人有哪些积极影响 ? (1) 在小群体中 , 彼此相互接纳 , 相互欣赏 , 找到自己的 位置 , 体会到 _______ 和 _______ 。 (2) 我们与同伴更容易相互理解、沟通 , 在与同伴的交 往中学习交往 , 在与同伴的互学共进中 _________ 。 归属感 安全感 增长才干 5. 什么是小团体主义 ? 小群体内成员之间的友谊如果沾染上 _________, 这样 的小群体往往会将自身利益置于 _________ 之上 , 沦为 小团体主义。 江湖义气 集体利益 【微点拨】 我们在不同集体中的角色发生的冲突难以解决 , 由此带来的烦恼不可排解。 点拨 : 观点错误。 (1) 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时 , 我们应从整体利益出发 , 自觉地让局部利益服从整体利益 , 个人利益服从集体利益。由此可以解决矛盾冲突 , 进而排解角色冲突带来的烦恼。 (2) 我们应在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 , 让自己更好地融入集体 , 感受集体生活带给我们成长的快乐。 【微拓展】 小团体主义。 提示 : 小团体主义是指一切以自己的小团体利益为中心 , 把小团体的利益凌驾于集体利益之上 , 一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益 , 而不顾其他人的利益 , 不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。 1. 我在多个集体中 【关键词】 班长　组长　评选 　　小涵同学是七年级 (3) 班的班长 , 同时他还是班级第一小组的组长。每当轮到他负责记录班级的违纪情况时 , 他们小组的小超和小宇就悄悄对他说 :“ 你可别给咱们小组扣分啊 , 这可关系到优秀小组的评选 , 如果扣分多 , 评不上 , 你这大班长脸上也不光彩啊。”小涵犹豫了 …… (1) 小涵分别处于哪几个集体中 , 扮演的角色、承担的责任分别是什么 ? (2) 面对小超和小宇的提醒 , 小涵应该怎么办 ? 为什么要这样做 ? 点拨 : (1) 集体 角色 责任 班级 班长 全面负责班委会工作、协助班主任老师管理好班级、及时传达学生会的决议、通知等 小组 组长 引领组员学习、检查收缴作业、组织讨论交流、维持组内纪律等 (2) 小涵应该实事求是地记录班内同学的违纪情况 , 坚持公平、公正的原则 , 不徇私舞弊。理由 : 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时 , 我们应从整体利益出发 , 自觉地让局部利益服从整体利益 , 个人利益服从集体利益。 2. 集体中的“小群体” 【关键词】 足球兄弟　争端　处分 　　七年级 (1) 班的小明足球踢得很好 , 在他的带动下 , 班里其他 5 位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。他们几 个常聚在一起 , 谈足球、谈学习 , 放学写完作业便一起 踢球。只要学校组织足球赛 , 他们几个肯定上 , 而且是 班级的顶梁柱 , 为班级取得好名次立下了汗马功劳。 他们开始觉得自己都很了不起 , 给自己这个小群体起了个名字 , 叫“足球兄弟” , 只要其中一个与他人发生争端 , 另外几人马上出手相助 , 常常因此挨批评、受处分 , 他们开始看班干部不顺眼 , 跟老师对着干 , 再有足球比赛的时候 , 要不故意找借口推脱 , 要不得班干部说好话才肯参加。 (1) 请你对“足球兄弟”前后的表现加以评析。 (2) 他们应该怎么做才能够“改邪归正” ? 点拨 : (1)① 小明他们几位同学因为志趣相投走在一起 , 形成了一个班集体中的 “ 小群体 ” , 开始的时候他们能为集体荣誉而战 , 说明他们小群体的节奏能融入集体生活的旋律 , 于是愿意参与集体建设。 ② 后来他们这个小群体成员之间的友谊沾染上了江湖义气 , 经常将自身利益置于集体利益之上 , 已经沦为了小团体主义 , 这种做法是错误的、也是有害的 , 会影响自身和集体的共同发展。 (2)① 他们首先要认识到自己的错误 , 认识到小团体主义的危害 , 明辨是非 , 坚持正确的行为 , 坚持集体主义 , 反对小团体主义。 ② 要与同学们和睦相处、尊敬老师 , 积极为班级建设作出贡献。 【知识归纳】 【感悟提升】 节奏与旋律 微感悟 : 一个乐团里的演奏家各有专长 , 各有专职 , 但要奏出和谐、动听的乐曲 , 除了要有一个统一的指挥外 , 还需要每个演奏成员准确把握自己的节奏与整首乐曲的旋律 , 使二者一致、和谐 , 方能成就最好的效果。