2016人教版五年下册第二单元第二节第二课时3倍数的特征课件.ppt

课件 PPT 2 、 5 、 3 的倍数的特征 课件 PPT 归纳举证 3 的倍数的特征。 理解 3 的倍数的特征。 下面哪些数是 2 的倍数？哪些数是 5 的倍数？ 92 13 28 70 33 78 125 50 735 426 515 210 3055 1560 说说你是怎么判断的。 课件 PPT 个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数，所以， 5 的倍数有 70 ， 125 ， 50 ， 735 ， 515 ， 210 ， 3055 ， 1560 。 个位上是 0 , 2 , 4 , 6 , 8 的数是 2 的倍数，所以， 2 的倍数有 92 , 28 , 70 , 78 , 50 , 426 , 210 , 1560 。 课件 PPT 猜想一下， 3 的倍数有什么特征？ 我想：个位上是 3 , 6 , 9 的数是 3 的倍数。 是不是这样？我们一起来研究。 课件 PPT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 3 的倍数特征： 课件 PPT 根据上表可以得出： 3 的倍数不能只看个位， 3 的倍数个位上可以是任何数。 一个数各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。 课件 PPT 3 的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？ 12 1 2 3 课件 PPT 25 9 根 9 根 2 5 7 3 的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？ 课件 PPT 下列哪一些数字是 3 的倍数。 111 25 268 693 326 662 963 3 的倍数是 ( ) 。 111 ， 693 ， 963 课件 PPT 填空。 （ 1 ）既是 3 的倍数，又是 2 和 5 的倍数最小的数是（ ）。 （ 2 ） 3 的倍数中最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。 30 课件 PPT 99 102 下列哪些数字是 3 的倍数，哪些数字是 2 的倍数，哪些数字是 5 的倍数，哪些数字既是 2 又是 5 的倍数，哪些数字既是 2 、 3 又是 5 的倍数。 25 260 690 326 665 960 600 50 38 271 258 342 课件 PPT 25 260 690 326 665 960 600 50 38 271 258 342 2 的倍数是 3 的倍数是 5 的倍数是 2 、 5 的倍数是 2 、 3 、 5 的倍数是 260,690 , 326, 960, 600,50 ， 38 , 258 ,342 。 25, 260 , 690, 665, 960 , 600, 50 。 690 , 960 , 600 , 258 , 342 。 260, 690 ,960, 600, 50 。 690, 960, 600 。 课件 PPT 一个小于 30 的自然数，既是 8 的倍数同时又是 12 的倍数，那么这个数是（ 96 ）。 课件 PPT 一个小于 30 的自然数，既是 8 的倍数同时又是 12 的倍数，那么这个数是（ ）。 课件 PPT 错误分析： 96 虽然是 8 和 12 的倍数，但是 96 不是小于 30 的自然数，小于 30 且又是 8 和 12 的倍数，这个数应是 24 。 2222……222 不能被 3 整除，也不是 3 的倍数。 （ √ ） 课件 PPT 27 个 2222……222 不能被 3 整除，也不是 3 的倍数。 （ × ） 课件 PPT 27 个 错误分析： 2222……222 这个数的各位上的数字和是可以被 3 整除的，这个数也就可以被 3 整除，它也就是 3 的倍数。 27 个 在 □ 里填一个数字，使每个数都是 3 的倍数。 □ 7 4 □ 2 □ 44 65 □ 12 □ 1 课件 PPT 在 □ 里填一个数字，使每个数都是 3 的倍数。 □ 7 4 □ 2 □ 44 65 □ 12 □ 1 2 5 8 0 3 6 9 1 4 7 1 4 7 2 5 8 课件 PPT 下面用数字卡片摆出的数中 ， 哪些是 3 的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为 3 的倍数。 2 4 5 8 4 6 9 6 课件 PPT 2 ＋ 4 ＝ 6 , 6 是 3 的倍数，所以 24 是 3 的倍数。 增加的卡片上可以是 0 。 2 ＋ 4 ＋ 0 ＝ 6 ， 240 是 3 的倍数。 还可以填 3 , 6 , 9 。 2 ＋ 4 ＋ 3 ＝ 9 ， 243 是 3 的倍数； 2 ＋ 4 ＋ 6 ＝ 12 ， 246 是 3 的倍数； 2 ＋ 4 ＋ 9 ＝ 15 ， 249 是 3 的倍数。 0 , 3 , 6 , 9 这些数依次加 3 。 课件 PPT 2 4 5 8 4 6 9 6 5 ＋ 8 ＝ 13 , 13 不是 3 的倍数，所以 58 也不是 3 的倍数。 13 除以 3 余 1 ， 3 － 1 ＝ 2 ，所以后面可以填上 2 , 5 , 8 。 9 ＋ 6 ＝ 15 , 15 是 3 的倍数，所以 96 是 3 的倍数。后面可以填上 0 , 3 , 6 , 9 。 4 ＋ 6 ＝ 10 , 10 不是 3 的倍数，所以 46 也不是 3 的倍数。 10 除以 3 余 1 ，后面可以填上 2 , 5 , 8 。 课件 PPT 圈出 3 的倍数。 92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 222 7203 课件 PPT 92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 222 7203 3 的倍数有 75, 36, 3051, 99999, 111, 165, 5988, 222, 7203 。 课件 PPT 像 99999 、 7203 这么大的数，你是怎么判断的？ 这种方法叫 “ 弃 3 ” 法，就是先把 3 的倍数画去，剩下的数再相加判断。 9 是 3 的倍数， 99999 每一位上都是 9 ，这个数就是 3 的倍数。 7203 中先把 3 和 0 画去，剩下的 7 ＋ 2 ＝ 9 ，是 3 的倍数，所以，这个数是 3 的倍数。 课件 PPT 现在一共有 22 个人。 至少再来几个人才能正好分完？ 3 个人分成一组。 课件 PPT 22÷3 ＝ 7 （组） …… 1 （人） 3 － 1 ＝ 2 （人） 答：至少再来 2 人才能正好分完。 现在一共有 22 个人。 至少再来几个人才能正好分完？ 3 个人分成一组 。 课堂练习 　 　一个数各位上的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。 课件 PPT 一个数如果既是 2 、 3 和 5 的倍数，那么这个数的个位有要求吗？ 这个数的个位上一定是 0 。 课件 PPT 练习三 第十题、第十一题。 课件 PPT 课件 PPT 祝你学习快乐！