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第二单元做情绪情感的主人
考试时间60分钟 满分100分
一、选择题（共20小题，每小题3分，共计60分）
1.2018年3月1日晚,“感动中国2017年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出,现场很多人在看到这些人物的先进事迹时,深受感动,纷纷落泪。这说明( )
A.人的情绪是不相同的
B.人的情绪是完全相同的
C.人的情绪状态不会影响他人
D.人的情绪具有相通性和感染性
2.右边漫画告诉我们( )
①人的情绪是不变的 ②情绪只与人的内心感受有关 ③人的情绪是复杂的 ④我们的情绪会受心态的影响
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.以下自然景观、人和事,能给我们带来美好感受的是( )
①长江三峡 ②上海市普陀区水电修理工徐虎 ③印度洋海啸 ④禽流感 ⑤我国建设社会主义和谐社会
A.①② B.③④⑤ C.①②⑤ D.①③⑤
4.“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们( )
A.情绪需要调控,要做情绪的主人 B.情绪只会对人产生不良影响
C.情绪不能调控,要顺其自然 D.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行
5.青春期有“疾风骤雨”和“心理断乳期”之说，在这一时期，人类几乎所有的情绪都会在青少年身上体现出来。关于青春期的情绪特点，下列说法正确的是( )
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①情绪体验常常不稳定，具有顽固性 ②情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富 ③会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露 ④只有烦恼和担忧等负面情绪
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6.电视剧《人民的名义》跻身“人民的热点”,达康书记成了新晋网红,网民把他的剧照做成了如图表情包。达康书记惟妙惟肖的表情告诉我们( )
①每个人都有多种情绪,情绪是不可控制的 ②要善于调节和控制情绪,学会做情绪的主人 ③情绪随着个人的境遇、兴趣和社会生活的变化而变化 ④情绪有积极和消极之分,不同的情绪会产生不同的后果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
观察下面漫画《情绪中暑》,回答7-8题。
7.漫画说明 ( )
①人的情绪受到周围舆论氛围的影响 ②人的情绪受到自然环境的影响 ③情绪影响人的观念,激励我们努力向上 ④负面情绪影响人的行动,降低人的活动效率
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
8.漫画中的中学生应该 ( )
A.杜绝负面情绪,保护身心健康 B.合理表达情绪,不顾他人感受
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C.学会调节情绪,保持乐观心境 D.重视情绪管理,只表正面情绪
9.电影《厉害了,我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展,记录了众多超燃的历史瞬间,凝聚中国力量,弘扬中国精神,让观众看得激情澎湃、热血沸腾,纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。材料中体现的情感有( )
A.使命感、恐惧感、爱国情感
B.归属感、自豪感、爱国情感
C.认同感、责任感、正义感
D.孤独感、胜任感、正义感
10.期末考试成绩揭晓前夕，兰兰感到心烦气躁，于是约上好朋友花花到操场上打羽毛球。运动完之后，她的心情好了许多。兰兰运用的调控情绪的方法是 ( )
A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练
11.“我们曾错过海洋,但我们不能再错过太空。”正是抱着这样一种矢志报国的责任感,一代代航空人艰苦创业,实现了中国航空事业的跨越式发展。对此理解不正确的是( )
A.我们参与社会事务离不开责任感、胜任感
B.情感是人最基本的需求
C.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
D.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
12. 有人说：“心中若有阳光，便无谓一切悲伤。”这句话告诉我们 ( )
A. 晴天会给人们带来乐观的态度
B. 积极调节情绪，乐观面对生活
C. 情绪对人既有负面影响，又有正面影响
D. 消极情绪是无法调控的
13.七年级女孩丽丽在观看电视剧《小别离》的过程中,长时间地陷入剧情,有时她觉得自己就是主人公朵朵;有时想想某些剧情,她会不由自主地陶醉于自己的思考与遐想中。丽丽的表现体现了青春期什么样的情绪特点?( )
A.情绪反应强烈且波动
B.情绪的细腻性
C.情绪的闭锁性
D.情绪的表现性
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14.2018年9月1日,雅加达亚运会女篮决赛中,中国女篮击败对手,时隔8年再度夺冠,当五星红旗冉冉升起时,你产生的情感是( )
①民族自豪感 ②国家荣誉感 ③高度的社会责任感 ④爱国主义情感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
15.欣欣明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是,看完一段喜剧小品后,她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是 ( )
A.合理宣泄 B.自我宽慰 C.改变环境 D.转移注意力
16.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。以下描述属于美好情感的有( )
①对待自己有自尊感 ②取得好成绩,我们有荣誉感 ③犯了错误,我们有羞愧感 ④看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接,我们有自豪感
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
17.同样是由于下雨,农民说:“太好了,禾苗得救了!”而小李却说:“讨厌,足球赛又要推迟了!”产生不同情绪的原因在于( )
A.人们的兴趣爱好不同,其情绪感受会有差异
B.人们所处的环境不同,其情绪感受会有差异
C.人们所处的地位不同,其情绪感受会有差异
D.人们的心理需求不同,对同一事物或现象会产生不同的看法,其情绪感受会有差异
18.电影《奇迹男孩》讲述了这样一个故事：小男孩奥吉由于天生面部缺陷，经常受到同学的嘲笑和欺负，在父母、老师和其他好心人的帮助下，奥吉勇敢冲破内心的壁垒，变得坚强自信，最终收获友谊、尊重和爱。这个故事告诉我们( )
A. 美好情感能够彻底避免挫折
B. 身有缺陷不可怕，只要信赖亲友就能成功
C. 合理转化负面情感有助于促进健康成长
D. 追求幸福人生就应杜绝负面情感
19.情感是人对客观事物的一种态度,反映着客观事物与人的需要之间的关系。下列属于情感的是 ( )
①对艺术作品的欣赏 ②对伟大祖国的热爱 ③家庭和谐的幸福感 ④参加实践活动带来的喜悦
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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20.“一棵小草因为对春雨的感恩,所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩,所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩,所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩,所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。”这段话中关于“感恩”这一情感的作用,说法错误的是( )
A.感恩的情感让我们体验生命、体验生活
B.感恩的情感让我们的内心世界更丰富
C.感恩的情感能影响我们的判断和选择
D.感恩的情感是短暂、不稳定的
二、非选择题（共4道小题，21题10分，22题12分,23题8分，24题10分，共计40分）[ww^w.~z*zs@tep.com&]
21.揭开情绪面纱。
下面是小丽的日记节选:
节选一 学校的艺术节汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出,我特别的兴奋和自豪,我一定好好努力,为班集体争光。
节选二 今天是最后一次彩排,我感到前所未有的紧张。别的班同学的节目太精彩了,站在空旷、绚丽的舞台上,我竟然唱跑了调,真害怕自己不能坚持到最后……
节选三 噩梦发生了,今天的演出我彻底演砸了,我又一次唱跑了调,之后竟然还忘词了!我辜负了老师同学们的期望,我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧,洗刷我的耻辱,带走我的痛苦,我要躲在无人的角落,再也不见人了。
(1)据材料回答,小丽先后经历了哪几种情绪?这说明情绪具有什么特征?(3分)
(2)据节选三,谈谈你对小丽情绪表达方式的看法。(3分)
(3)从调控情绪的角度,请你给小丽提几点合理化建议。(4分)
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22.习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出,“长征这一人类历史上的伟大壮举,留给我们的最宝贵的精神财富,就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神”。革命传统教育既要注重知识传输,又要加强情感培育,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
(1)某中学组织了一次爱国主义教育主题班会活动,请你为这次主题班会设计一句简短的宣传语。(4分)
(2)开展爱国主义教育活动,会增强青少年学生哪些情感体验?(4分)
(3)之所以要加强情感培育,是因为情感具有哪些作用?(4分)
23.得知社区居委会组织帮扶贫困山区的献爱心活动，小晓把以前看过的一些书和玩过的玩具捐了出来。社区里的叔叔阿姨都夸小晓，她也为自己的爱心自豪不已。班主任知道小晓的热心行为后，在班内对其传递美好情感的行为进行公开表扬，并号召同学们向她学习。
(1)小晓是在通过什么方式传递美好情感？为什么要传递美好情感？(4分)
(2)生活中我们应怎样传递美好情感？(4分)
24.品出情感韵味。
在道德与法治课上,老师请同学们谈谈自己情感体验的经历,以下是同学们的发言。
小然说:我喜欢画画,在画画中,我的观察能力得到锻炼;我还喜欢集邮,通过集邮,我可以认识世界、丰富自己;我也喜欢《感动中国人物》的电视节目,每一次观看,我都会被那一个个情真意切的故事感动得泪流满面,心情久久不能平静。
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小辉说:2017年12月13日,学校组织我们参加了南京大屠杀死难者国家公祭日的活动,这一活动培养了我们热爱祖国、热爱和平的信念。
小天说:2018年6月中旬,突发的恶劣天气给我的家乡带来了灾难,造成西瓜大面积绝收,我家的庄稼也损失惨重。就在我们伤心、无策之时,政府和社会给了我们及时的救助,帮助我们渡过了难关。这让我们深深感受到党好!祖国好!
(1)这三位同学分别通过什么方式,获得了怎样的情感体验?(4分)
(2)他们这样做有何意义?(6分)
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参考答案
1.D
2.D
3.C
4.A
解析：题干后半句是重点,强调过度的伤心可以证明智慧的欠缺,因此选A。情绪是把双刃剑,有利有弊,B错误;情绪需要并能调控,C错误;D本身说法正确,但与题意不符,故排除。
5.A
6.D
7.B
解析：漫画医生说心情受了高温影响,说明人的情绪会受到自然环境的影响,而非舆论影响,排除①;患者说干啥都提不起劲,说明负面情绪影响人的活动效率,而不是情绪激励我们努力向上,故排除③。故选B。
8.C
9.B
10.C
解析：考查点：调节情绪的方法。解题思路：兰兰通过与朋友打羽毛球使心情变好，这是通过合理宣泄来调控情绪，C正确。
11.B
12.B
13.B
14.D
15.D
解析：本题考查调控情绪的方法。“看完喜剧小品”可知转移了注意力焦点,属于注意转移法。故选D。
16.A
17.D
18. C
19.A
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解析：情感是相对稳定的,情绪是暂时的,由此可见④属于情绪,是由于参加某一活动带来的一时的情绪体验。故选A。
20.D
21.(1)喜、惧、哀;情绪具有多样性(或情绪是复杂多样的)。
(2)小丽遭遇挫折后,在适当的场合哭并写日记倾诉是一种合理宣泄,是正确的;她要躲起来不见人是一种逃避的心理,属于自我封闭行为,是错误的。(意思相近即可)
(3)改变认知评价、转移注意、放松训练、自我激励、合理宣泄、自我安慰、向他人求助等。(四点即可)
22.(1)弘扬长征精神,共建和谐校园。
(2)自豪感、责任感、爱国情感、正义感等。
(3)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;情感反映着我们对人对事的态度和观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;情感与我们的想象力、创造力相关,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知;情感伴随着我们生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现,在生活经验不断扩展中,我们的情感才能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。
23.(1)小晓是在通过参加有意义的社会活动传递美好情感。(1分)原因：①美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；②生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。(3分)
(2)①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中，不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。(4分)
24.(1)①小然通过感受生活中美好的人和事物,逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感;②小辉通过参加有意义的社会活动,获得爱国情感和正义感;③小天通过体验灾难带来的焦虑感和被救助带来的幸福感,丰富了自己的人生阅历,使自己的生命变得更加饱满丰盈。(意思相近即可)
(2)①收获了情感体验,使自己最基本的精神需求得到了满足;②有利于端正他们对人和事的态度、观念,增强他们的判断和选择能力,促使他们做出正确行动;③有助于他们更全面地观察事物,探索未知;④有利于他们健康成长。(答出两点即可)
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