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小说莫言 莫言（ 1955 年 2 月 17 日－ ），原名管谟业，生于山东高密县。 香港公开大学荣誉文学博士， 青岛科技大学客座教授 。上世纪 80 年代中崛起，其作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。作品深受魔幻现实主义影响。莫言的小说，叙述天马行空，用陌生化的处理塑造神秘超验的世界，带有明显的“先锋”色彩。 2011 年 8 月，长篇小说 《 蛙 》 获第八届茅盾文学奖。 2012 年 10 月 11 日，获诺贝尔文学奖。 若不离世，就在 68 年获奖 2001 年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了“ 1968 年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。但老舍 1966 年就已去世，诺贝尔奖一般不颁给已故之人，结果这年的诺贝尔文学奖得主是日本的川端康成。 若不离世，可能在 88 年获奖 沈从文曾被多个地区的专家学者提名为这个奖的候选人。他的名字被选入了 1987 年的候选人终审名单， 1988 年他再度进入当年的终审名单。学院中有强大力量支持他的候选人资格。据相关人士分析， 1988 年如果他不离世，他可能获奖。 鲁迅 : 曾婉拒诺贝尔奖提名 1927 年，来自诺贝尔故乡的斯文海定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在中国文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人，与刘半农商量，准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意见。鲁迅婉言谢绝。   鲁迅 阿 长 与 《 山海经 》 作者简介 鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 识记字词 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hài huán g chu ā n g lǔ mù pī lì sǒn g dàn · · · · · · jié · 解释词语： 莫名其妙 ： 深不可测 ： 情有可原 ： 惶急 ： 诘问 ： 惧惮 ： 震悚 ： 害怕 。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动 。 追问、责问 。 恐惧、着急 。 从情理上可以原谅 。 深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。 读文思考 你喜欢长妈妈吗？ 文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。 这些事表现了长妈妈是个怎样的人？ 长妈妈是个没有名字的人 长妈妈地位低下 长妈妈睡觉总是“在床中间摆成一个大字， 挤得我没有余地翻身。” 长妈妈睡相不好，是个粗人 长妈妈“逼”我吃福橘 长妈妈有很多繁文缛节 长妈妈喜欢切切察察 饶舌多事 长妈妈讲长毛的故事 长妈妈是无知的而又纯朴的 长妈妈讲给我买来《山海经》 别人不愿做或不能做的，她竟然做成功了 对 “ 我 ” 管束很严 喜欢 “ 告状 ” 长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 黄胖而矮 没有名字 —— 喜欢切切察察 低声絮说 对 “ 我 ” 管束很严 喜欢 “ 告状 ” 睡觉时摆成 “ 大 ” 字 元旦有古怪的仪式 一肚子的繁琐的道理 讲 “ 长毛 ” 的故事 为我买回《山海经》 地位低下 饶舌多事 不拘小节 淳朴无知 繁文缛节 热情善良 关心孩子 长妈妈 小 结 思考体会 文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写？ 为什么要这样安排？ 略写 了阿长的 称呼 的来历、 “ 切切察察 ” 的毛病、摆成 “ 大 ” 字的 睡相 、令人讨厌的种种 规矩 、 “ 长毛 ” 的 往事 ，谋死隐鼠，吃福橘 略写 的那些内容能 使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。 详写 了为 “ 我 ” 买 《 山海经 》 一事 。 详写 买 《 山海经 》 一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来 “ 别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功 ” ，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的 敬佩和感激之情 。 初识阿长： 可怜、可悲、可爱、 可恨、可笑、可敬 …… 速读全文，你认为哪些语句在刻画人物方面写得比较精彩？用笔画出来并作简单的批注。 研读长妈妈买 《 山海经 》 的部分，思考以下问题： 1 、作者在写长妈妈买 《 山海经 》 之前，为什么要写 “ 叔祖 ” 的疏懒 ？ 2 、细读描写 《 山海经 》 的句子，联系 “ 宝书 ” 一词，你有什么感受？作者这样写有何作用？ 当长妈妈给我买回了 《 山海经 》 之后， “ …… 这又使我产生了新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了 ” 。 你怎样理解这段话？这表现了作者对阿长怎样的感情？ 抓文中的 关键语句 ，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化线索。 1.当阿长来问 « 山海经 » 是怎么一回事时, “ 我 ” 是怎样想的?这种想法表现了 “ 我 ” 的什么心情? “ 我 ” 想 “ 她并非学者,说了也无益 ” , 表明了 “ 我 ” 对阿长心存隔阂乃至轻视。 2.当阿长买来 « 山海经 » 时, “ 我 ” 有什么反应? “ 我 ” 的反应是: “ 我似乎遇者了一个霹雳,全体都悚起来 ” , “ 着又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。 ” 真可谓又惊又喜,感激不尽。 3.你怎样理解文中说的阿长 “ 确有伟大的神力 ” ? 因为这件事 “ 别人不肯做 ” ,谁也没有阿长那样知 “ 我 ” 心,谁也没有阿长那么热心;别人也 “ 不能做 ” ,有画的 « 山海经 » 很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给 “ 我 “ 操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。 “我”对阿长的感情是怎样变化的？ 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不大佩服 不 耐 烦 怀念 读懂阿长： —— 透视鲁迅眼中的阿长 儿时的鲁迅 四十五岁的鲁迅 “ 当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。 ” “ 后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ” “ 所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 ” 〈 《 二十四孝图 》 “ 便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。 ” 长妈妈 —— 鲁迅 的精神的乳母 仁厚黑暗的地母呵， 愿在你怀里永安她的魂灵！ 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 ——《 朝花夕拾 - 小引 》 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感情变化 人物性格 事 先抑后扬 ： 这种写法可以使文章有层次， 收到 跌宕 起伏的艺术效果 。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。 作者怎样刻画的阿长？ 1 、 欲扬先抑 的手法 2 、 详略得当 的选材特点 3 、 人物描写 的多样性 写法研讨 写人记事的文章采用恰当的写法可以做到 生动传神、事半功倍 的效果 课堂大赢家 学以致用 以小组为单位，选择一个自己熟悉的人物，讲述他的几件事，看谁讲得真实、生动、传神。各小组推荐出优秀的全班交流。 作业： 选择一个你熟悉的人物，写一两件事，尽可能写得真实、生动、传神。