四年级数学第四单元三位数乘两位数的乘法4.3 问题解决课件.ppt

第四单元 三位数乘两位数的乘法 3 问题解决 学习目标 1. 能找出两步计算应用题中的数量关系 , 能从不同的角度分析题意 。 2. 灵活运用数量关系解决问题 。 用三位数乘两位数的笔算方法计算。 例 笔算。 复习导入 解答 ： 8400 9300 350×24= 186×50= 情景导入 1 2 台铺路机同时给公路铺沥青 , 每台每天铺 450m,40 天可以完成任务。这条公路长多少千米 ? 探究新知 450×2×40=36000 （ m ） 探究新知 450×40×2=36000 （ m ） 36000m=36km 用两步连乘的知识解决问题时要注意： 要灵活运用数量关系式 , 从不同的角度思考 , 学会用不同的方法解答。 情景导入 2 某市旅行社准备组团到北京旅游。他们收集了下面一些信息 : 列车发车时间 8 : 00 列车到达时间 23 : 00 列车平均运行速度 102 千米 / 时 该市至北京的铁路长多少千米 ? 探究新知 已知速度，要求出时间 速度 × 时间 = 路程 23 － 8=15 （时） 102×15=1530 （千米） 解决问题时 , 要明确题意 , 理清数量关系 , 知道先算什么 , 再算什么。 典题精讲 解题思路： 1. 解决问题。 4 个队 1 天的工作量 4 个队 28 天的工作量 课件 PPT 解答 ： 典题精讲 205×4×28=22960 （米） 典题精讲 解题思路： 2. 张阿姨一家 3 人准备求旅游，去内蒙古比去三亚要多花多少钱？ 一人省的钱数 3 人省的钱数 课件 PPT 解答 ： 典题精讲 1280 － 980=300 （元） 300×3=900 （元） 错误解答 易错提醒 106 ＋ 80=186 （千米） 186×30=5580 （千米） 错误 原因：没有理解题意 。 小轿车每时行 106 千米，火车每时行 80 千米，火车和小轿车各行了 30 时，小轿车比火车多行多少千米？ 要求两辆车 30 时的路程差，要先求出两辆车 1 时的路程差。 课件 PPT 小轿车每时行 106 千米，火车每时行 80 千米，火车和小轿车各行了 30 时，小轿车比火车多行多少千米？ 正确解答 易错提醒 106 － 80=26 （千米） 26×30=780 （千米） 课件 PPT 1 . 一个修路队每天可修 380 米， 2 个这样的修路队 20 天可以修多少米？ 先求 2 个修路队一天的工作量。 380×2×20=15200 （米） 解： 学以致用 课件 PPT 2. 动物园里的鳄鱼一天要吃 180 千克食物，饲养员 15 天要给 3 条鳄鱼喂多少千克食物？ 先求一条鳄鱼 15 天需要吃多少食物。 180×15×3=8100 （千克） 解： 学以致用 课件 PPT 3. 一个小区共有 15 栋楼房，每栋 12 层，每层有 12 户人家，这个小区共有多少户人家？ 可以先计算 15 栋楼有多少层。 15×12×12=2160 （户） 解： 学以致用 课件 PPT 4. 这是文文坐火车去奶奶家的乘车时间和车速。这段铁路长多少千米？ 路程 = 速度 × 时间 学以致用 19 － 12=7 （时） 7+12=19( 时 ) 110×7=770 （千米） 解： 发车时间 12:00 到达时间 19:00 （次日） 平均行驶速度 110 千米 / 时 课件 PPT 5. 叔叔平均每分打字 119 个，他从上午 8 ： 30 到 9 ： 30 ，能打多少个字？ 要把时换算成分。 学以致用 9:30 － 8:30=1 （时） 1 时 =60 分 119×60=7140 （字） 解： 课堂小结 2. 解决问题时 , 要明确题意 , 理清数量关系 , 知道先算什么 , 再算什么。 这节课你学到了什么？ 我学到了解决问题的方法。 1. 解决问题时 , 要灵活运用数量关系式 , 从不同的角度思考 , 学会用不同的方法解答。