散文阅读(三).ppt

文学类文本阅读 浙江专用 第一讲　散文阅读 ( 一 ) 1 ． 概括文章主要内容 ， 归纳文章主题。 2 ． 理清文章思路 ， 找出文章线索。 3 ． 筛选主要信息 ， 填写部分故事情节。 一、概括主要内容。 1 ． 提炼要素法：通读全文 ， 提炼概括文章的六要素 ， 然后进行合理组织 ， 语言要简洁凝练。 2 ． 题目扩展法：对题目进行扩展充实。 3 ． 摘录、增删语句法：引用、整理或增删总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、议论抒情句。 4 ． 概括法： ( 何时 ) 某人 ( 何地 ) 做某事 ， 产生怎样的影响 ( 结果 ) 。 5 ． 叠加法：分别概括几个段落的主要内容 ， 组合成句。 6 ． 取主舍次法：抓住重点段落、主要事件内容进行概括。 不管采用什么方法 ， 都要注意内容的完整性和题干规定的范围、角度和字数。 二、填写部分情节。 1 ． 按照开端 ( 起因 ) 、发展、高潮、结局的过程 ， 理清文章思路 ， 弄清情节的构成。要关注核心事物、核心人物、核心话语 ， 关注作者的情感或行踪等线索 ， 关注文中反复出现的关键词句 ， 关注表示时间和地点的词语 ， 然后用简洁的语言对主要事件进行概括。 2 ． 明确已给的情节相对应的段落 ， 弄清 “ 空格 ” 相对应的具体段落 ， 然后概括即可。 3 ． 要填写的情节 ， 要和 “ 空格 ” 前后已给的情节的短语形式、字数一致。 三、概括主题。 对文章主旨的把握 ， 可以从以下几方面入手： 1 ． 通读全文 ， 把握文章内容 ， 明确文中的人物、事件、景物 ， 通过对人物、事件的分析 ， 来探求文章的中心思想。 2 ． 抓住中心句 ， 中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容 ， 抓住了中心句就抓住了内容要点。 3 ． 分析文章的标题。标题常常能作某些交代 ， 或暗示、或提示文章体裁 ， 或揭示文章的主要内容 ， 或暗示作者的写作思路和意图 ， 对把握文章的主旨有一定的帮助。 4 ． 分析文章的抒情、议论成分。在散文中 ， 作者往往通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度 ， 抓住了这个观点、态度 ， 就能够把握文章的中心。 5 ． 从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手 ， 揣摩作者的写作意图。 6 ． 从作者对人物、事件或事物的情感态度入手。 7 ． 关注文章的开头、结尾段。文章的主旨一般位于段首或段尾。 四、找出文章线索。 1 ． 明确几种常见的线索。 (1) 以具体事物或事物的特征为线索。如 《 羚羊木雕 》 以羚羊木雕为线索贯穿全文。 (2) 以人物为线索。如 《 我的母亲 》 以母亲为线索 ， 记叙了母亲对 “ 我 ” 影响较大的几件事。 (3) 以人物的特征为线索。如 《 背影 》 以父亲的背影为线索。 (4) 以某一中心事件为线索。如 《 散步 》 以 “ 散步 ” 为线索 ， 展现一家人无限温馨的画面。 (5) 以时间推移或空间变换为线索。如 《 从百草园到三味书屋 》 以地点的转换为叙事线索组织材料。 (6) 以思想感情为线索。如 《 荔枝蜜 》 以 “ 我 ” 对蜜蜂的感情变化为线索组织材料 ， 不大喜欢 —— 想去看看 —— 赞赏蜜蜂 —— 梦见自己变成一只小蜜蜂。 有的文章不止有一条线索 ， 线索有主线、副线之分 ， 有明线、暗线之分。如 《 藤野先生 》 ， 除回忆藤野先生这条明线外 ， 本文还有一条内在的线索 ， 就是作者爱国主义的思想感情变化。 2 ． 关注文章标题。有的标题本身就是文章的线索 ， 有的标题包含线索的因素。 3 ． 关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词语、句子是为了突出、强调文章的主题 ， 同时也显示了文章的脉络层次。 4 ． 找文中的议论抒情句 ， 因为散文中的 “ 情 ” 通常是文章组织材料的重要线索。 (2016· 丽水 ) 阅读下面文章 ， 回答问题。 佐纪 ① [ 日 ] 北野武 小学六年级生日那天 ， 母亲要去买东西 ， 突然叫住我 ： “ 小武 ， 快去穿衣服 ！ ” 那是除了远足以外 ， 我第一次坐电车 ， 而且是要去买东西 ， 这令我兴奋不已 。 一路上 ， 我盘算着是买棒球手套好呢 ， 还是电动火车好 。 最后 ， 我们在神田站下了车 。 我被带进一家大书店 ， 才刚嘟囔一句 “ 买书啊 ” ， 后脑勺立刻挨了一巴掌 。 如果是世界名著全集 ， 也就罢了 。 当母亲买下算术以及什么什么的总共十本 “ 自由自在 ” 系列儿童专用参考书时 ， 我的头都昏了 。 哪有什么自由自在 ？ 明明是不自由不自在的日子嘛 。 那天晚上 ， 一回到家 ， 母亲立刻要我翻开 “ 自由自在 ” ， 稍微偷懒她就一巴掌打过来 ， 或者用扫把柄戳我 ， 逼我读书 。 小学时 ， 母亲是如何逼我读书 ， 而我又是如何不肯读书 ， 老想着打棒球 ， 一直是我最深的记忆 ， 也是我们母子之间的较量 。 后来我考上了明治大学工学院 。 对母亲来说 ， 这是一个小小的胜利 。 不过 ， 我以退学这个最坏的结果 ， 结束母子俩在读书领域的较量 。 但是 ， 我们母子的较量 ， 并非只限于读书这个领域 。 母亲还有更大的目标 ， 简言之 ： 要我出人头地 ， 至少和哥哥姐姐一样 。 这也是这场战争的主要矛盾点 。 因此 ， 对总算考上大学的儿子 ， 母亲的干涉并未停止 。 另一方面 ， 我认为考上大学是凭自己的实力 ， 毫无感谢母亲的心情 ， 反而有点厌烦她 ， 没办法 。 不仅如此 ， 我甚至认为 ， 母亲可能会是毁掉我人生的我最亲的人 。 我开始打工 ， 自信可以赚到房租和零用钱 ， 于是决定搬出来住 。 那是大学二年级的春天 。 趁着母亲外出在附近工作的时候 ， 我开着向家具店朋友借来的货车 ， 把行李搬出来 。 真不凑巧 ， 只见母亲拐过前面的街角 ， 迎面而来 。 “ 小武 ， 你干什么 ？ ” “ 我要搬出去 。 ” 我别过脸去 ， 只听见雷鸣般的怒吼 ： “ 想走就走 ， 都读大学了 ， 又不是小孩子 。 绝对别给我回来 ， 从今天起 ， 我不是你妈 ， 你不是我儿子 ！ ” 尽管如此 ， 她还是一直站在门外 ， 茫然地看着货车消失在荒川对面 。 我心里也难过 ， 可是我坚信 ， 不这样做 ， 我就无法自立 。 啊 ！ 新生活 ！ 起初几天 ， 我的确是早上六点起床做广播体操 ， 然后精神抖擞地度过一天 。 但果不其然 ， 很快地 ， 我又陷入自甘堕落的日子 。 别说是学校 ， 连打工的地方都爱去不去的 ， 每天游手好闲 。 一回神 ， 发现房租已拖欠了半年 。 我不好意思面对房东 ， 偷偷摸摸爬窗出入 。 窗外寒风呼 啸的季节里 ， 我照例快中午时还躺在被窝里 。 房东来敲门 ： “ 我有话跟你说 。 ” 我呆呆站着 ， 只有一句 “ 对不起 ” 。 混沌的脑袋认识到半年不缴房租 ， 只有滚蛋一条路 ， 我却突然听到怒吼 ： “ 给我跪下 ！ ” 我心想 ： 这房东想干什么 ？ 但还是露出一点反省的样子 ， 乖乖跪在地板上 。 “ 欠了这么多房租 ， 你以为还住得下去吗 ？ 半年前你搬来的时候 ， 你母亲紧跟过来 ， 是坐出租车跟来的 。 ” 我一惊 ， 满脸通红 。 “ 她说 ： ‘ 这孩子傻傻的 ， 肯定会欠房租 ， 如果一个月没缴 ， 就来找我拿 。 ’ 就这样 ， 你母亲一直帮你交房租 ， 你才能一直住在这里 。 我是收到了房租 ， 但没有一毛钱是你自己掏的 。 你也稍稍为你母亲想想吧 。 ” 房东走后 ， 我瘫坐在棉被上许久 。 些许感谢的心情 ， 混杂着永远躲不开母亲的懊恼 …… 这次交手 ， 我又彻底输了 。 乖乖听母亲的话 ， 洗心革面 ， 好好读完大学 ， 像哥哥一样当个学者搞搞研究 ， 不是很好吗 ？ 不然 ， 跟父亲一起刷油漆 ， 过油漆匠儿子的人生 ， 可能也不赖啊 。 处在这个处处被母亲算计的世界 ， 我总是感到有些不满 ， 但具体不满在哪里 ， 又怎么也说不上来 。 我想起小时候的玩伴 ， 现在不是工人 、 出租车司机 ， 就是黑道混混 。 他们和我哪里不同 ？ 没有 。 不 ， 只有母亲不同 。 【 注释 】 ① 佐纪 ， 北野武的母亲 。 北野武 ， 日本著名导演 、 编剧 、 演员 、 笑星 、 主持人 ， 1997 年凭 《 花火 》 获威尼斯电影节金狮奖最佳导演 。 1 ． 本文通过哪几件事来写 “ 我们母子之间的较量 ” ？请简要概括。 ( ★ ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2 ． 文中写房东训斥 “ 我 ” 的片段有什么用意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【 思路点拨 】 第 1 题 ， 考查对文本的概括与归纳能力 。 解答时 ， 先分析出选文的行文思路 ， 再找出文段的关键句加以概括即可 。 本文是一篇回忆母亲的文章 ， 以时间为顺序 ， 主要记叙了 “ 我们母子之间的较量 ” 的三件事 。 第一件事的标志性句子为第五段末尾 “ 也是我们母子之间的较量 ” ； 第二件事的标志性句子是 “ 结束母子俩在读书领域的较量 ” ； 第三件事的标志性语句为 “ 这次交手 ， 我又彻底输了 ” 。 根据标志性句子 ， 即可找到对应段落概括出主要事件 ， 得出答案 。 第 2 题 ， 文中写房东训斥 “ 我 ” 的片段属于插叙 ， 有利于情节的发展和人物形象的刻画 。 房东的话里有三层意思 ： ① 母亲对 “ 我 ” 的评价是 “ 傻傻的 ” ； ② 母亲半年来一直在帮 “ 我 ” 交房租 ； ③ 对 “ 我 ” 的不满是 “ 没有一毛钱是你自己掏的 ”“ 为你母亲想想 ” 。 答题时可结合这三点从情节 、 人物形象两个角度展开分析 。 【 参考答案 】 1. 小学时 “ 我 ” 想买棒球手套 ( 电动火车 ) ， 母亲却让 “ 我 ” 买学习参考书； “ 我 ” 以退学结束母子俩在学习领域的较量；读大学二年级时 “ 我 ” 搬出去住 ， 却是母亲替 “ 我 ” 交了房租。 2 ． 借房东之口交代母亲一直为 “ 我 ” 交付房租 ， 说明母亲了解 “ 我 ” 懒散、不负责任的个性；连房东对 “ 我 ” 的自甘堕落都看不下去 ， 可见 “ 我 ” 当时的表现很糟糕； “ 我 ” 自以为独立了 ， 而实际上母亲却无所不在 ， 这让 “ 我 ” 又羞又恼。 (2016· 曲靖 ) 阅读下文 ， 回答问题。 百合花开 宓 　 月 ① 小时候 ， 跟父亲去山谷 ， 一朵白色的花吸引了我 。 ② 在草丛里 ， 它独自开着 。 它几乎和我一样高 ， 花朵像喇叭一样大 ， 却一点也不张扬 ， 白色的花瓣微卷着 ， 露出嫩黄的蕊 。 擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲 ， 让它看上去那么高贵 ， 却又那么的孤寂 。 ③ 我被这朵花迷住了 ， 久久不肯挪步 。 ④ 父亲说 ， 这是野百合 。 因为我喜欢 ， 父亲决定把它带回家 。 我本以为 ， 他只是掐了花就走 。 没想到 ， 父亲小心翼翼地拨开草丛 ， 先清除了周围的一大片杂草 ， 很快 ， 一株亭亭玉立的野百合出现在我面前 。 它像童话中迷路的小仙子 ， 突兀地出现在这片山谷里 。 它纯洁的白 ， 让周围的一切黯然失色了 。 可它又是那么无助而脆弱 。 我担心它那瘦长的根茎 ， 风一吹就会被折断 。 父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土 ， 他掏得很深 。 我全神贯注地守在一旁 ， 扶着花朵 。 很快 ， 一个乒乓球大小的球茎 ， 完整地悬空出来 。 ⑤ 父亲小心翼翼地用双手托着球茎 ， 把花朵搁在肩膀上 。 我欢天喜地地跟在父亲身后 。 那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的 ， 正冲我笑嘞 。 ⑥ 父亲把它种在屋旁的菜地里 ， 用一根小木棒将它固定好 。 经过一番腾挪 ， 野百合似乎也累了 ， 有些萎靡不振 。 我疑惑地问父亲 ， 它还能活么 ？ 父亲笑笑说 ， 你明早来看它 。 第二天一起床 ， 我就跑到菜地里 。 只过了一夜 ， 野百合似乎适应了新环境 ， 精神抖擞地立起来 。 硕大的花瓣上 ， 还有几颗露珠在晨光中闪烁 。 我的整个暑假 ， 因为它 ， 多了许多憧憬和幻想 。 每天 ， 我像探望老朋友 ， 看它在风中摇曳 ， 看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉 …… ⑦ 九月天气逐渐转凉 ， 野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎 、 凋零 。 看着凋落的花瓣 ， 生命的短暂 、 美的易逝 ， 让我第一次感到了忧伤 。 父亲说 ， 我们可以把球茎分瓣 ， 来年会变成几棵 ， 父亲将百合花的球茎挖出来 ， 分成七八瓣 ， 在菜地的一角重新栽下去 。 ⑧ 八岁那个冬天 ， 我每天都要去看看 ， 但是 ， 野百合的嫩芽迟迟没有冒出来 ， 我便等得失去了耐心 。 美丽的雪花 ， 春节的喜庆 ， 使我几乎忘了野百合的事 。 春天来了 。 太阳的温暖改变了这个世界 。 有一天 ， 我突然发现 ， 屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗 ， 七八棵的样子 ， 像一支小队伍 。 我即刻兴奋地跑去告诉父亲 ， 我的百合花长出来了 ！ ⑨ 父亲让我知道了一朵花是怎么长成的 ， 也教会了我认识这个世界 、 热爱这个世界 。 是他给予我太多的欢乐 ， 让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光 。 可他又是多么的残酷 ， 二十年前就丢下我独自远去 。 让我经常在这一刻谈笑风生 ， 下一刻便愁云密布 。 ⑩ 世间美好的事物总是太过匆促 、 短暂 。 仿佛流星在心中留下的刹那光芒 ， 要我们用尽一生去寻找 、 捡拾 。 我常常会突然忘却自己身在何处 ， 满心满眼都是父亲的影子 ， 伸出手却总也触摸不到他 。 那倏然间的惊悚 ， 似一个无底的深渊 ， 无论我怎么努力 ， 世界的一角已无可挽回地沦陷 …… 直到今天 ， 每当看到百合花 ， 我都会伤感和怅惘 ， 我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合 。 就像我把爱无限地放大 ， 最爱我的父亲也不会再回来 。 可我仍固执地相信 ， 还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开 。 它是我孤寂中的念想 ， 迷茫时的希望 ， 是当我的人生沉入谷底时 ， 亮着的最后一束光芒 …… ( 选自 《 文苑 · 经典美文 》 2016 年 01 期 ， 略有删改 ) 2 ． “ 它像童话中迷路的小仙子 ， 突兀地出现在这片山谷里。 ” 这句话中加点的词好在哪里？ 示例： ①“ 突兀 ” 是 “ 突然发生 ， 出乎意料 ” ， 也有 “ 高耸 ” 的意思。 ② 它形象生动地描绘出野百合出乎意料地出现在山谷间 ， 突出了野百合亭亭玉立的身姿。 ③ 表达了作者看到野百合的惊喜、意外之情。 3 ． 请赏析第 ⑧ 段画线句子。 有一天 ， 我突然发现 ， 屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗 ， 七八棵的样子 ， 像一支小队伍 。 示例一：运用拟人的修辞手法 ， 赋予百合花人的情态 ， 生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。表达了作者的惊喜之情。 __ 示例二：运用了比喻的修辞手法 ， 把新生百合的青苗比喻成小队伍 ， 生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。表现了作者的惊喜之情。 4 ． 在 “ 我 ” 成长的路上 ， 百合花给了 “ 我 ” 什么启示？ 百合花给了 “ 我 ” 很多启示： ① 父亲让 “ 我 ” 知道一朵花是怎样长成 ， 教会 “ 我 ” 认识这个世界 ， 热爱这个世界。 ② 百合花的枯萎、凋零让人感伤 ， 告诉 “ 我 ” 生命短暂、美的易逝。 ③ 百合花移栽后 ， 到春天长出一溜青苗 ， 让 “ 我 ” 看到蓬勃的希望。 ④ 直到今天 ， 每当看到百合花 ， “ 我 ” 会伤感和惆怅 ， 告诉 “ 我 ” 要珍惜亲情 ， 及时行孝 ， 珍爱美。 5 ． 你生命中肯定有一朵促你成长的 “ 野百合 ” 。请你 “ 寻找、捡拾 ” 一件让你感动的事 ， 用简洁的语言表述出来。 ( 不超过 80 字 ) 示例：我不喜欢课外书 ， 爸爸就组织一家人给我表演了一场 《 皇帝的新装 》 的舞台剧 ， 他们精彩的表演使我很想了解这些故事 ， 爸爸就趁机送我课外书 ， 从此一发不可收拾 ， 我爱上了阅读 ， 爸爸就是我生命中的那株 “ 野百合 ” 。