五上《嫦娥奔月》ppt课件（24页）.ppt

10 、嫦娥奔月 苏教版五年级语文上册第三单元 bēn ① 奔走；急跑 ;② 紧赶；赶忙或赶急事 ;③ 逃跑 bèn ① 直向目的地走去； ②介词，朝；向； ③年纪接近（四十岁、五十岁等）④为某事奔走 海上生明月，天涯共此时 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （ 《 商山早行 》 ） 野旷天低树，江清月近人。 （ 《 宿建德江 》 ） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （ 《 枫桥夜泊 》 ） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 关于月亮的神话故事： 《 吴刚伐桂 》 《 玉兔捣药 》 《 嫦娥奔月 》 远古 昆 仑 山 后羿 逢 蒙 嫦娥 敬重 接 济 宝剑　周旋　威逼 企 盼　焦急 百宝匣 皓月当空　树影婆娑　迫不及待 翻箱倒柜 洒满银辉　 奸 诈 贪 婪 认读下面的生字词： 同音字填空 ： jí 迫不 ( ) 待 ( ) 步向前 焦（ ） 及 疾 急 理清课文： 第一段 ( 第 1 、 2 自然段 ) ： 讲后羿为民除害，射掉九个太阳。 第二段 ( 第 3—6 自然段 ) ： 讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。 第三段 ( 第 7 、 8 自然段 ) ： 讲人们想念嫦娥，企盼团圆。 后羿射日　嫦娥奔月　想念嫦娥 课后作业： 1 、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听； 2 、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说 10 、嫦娥奔月 苏教版五年级语文上册第三单元 相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。 　　有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖 — 嗖 — 嗖 —” 一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！” 精读课文第一段。 读了这一段，你知道了什么？ “苦难”是什么意思？ ( 痛苦和灾难的意思 ) 文中老百姓遭受了怎样的苦难？ 后羿是怎样为老百姓解除苦难的 ? 请画出有关的动词。 你能用哪些词夸夸后羿？ （ 力大无比、为民造福 ） 　　这些词写出了后羿的力大神勇，读书时要注意突出这些词，读出壮美。 精读课文第二段。 默读课文第二段，边读边想： 逢蒙是个怎样的人？ 嫦娥是个怎样的人？ 画出文中有关的语句。 奸诈贪婪 善良机智 体会逢蒙的 奸诈贪婪 ： 　　后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。 有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。 体会逢蒙的 奸诈贪婪 ： 　　 　　这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。 一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 体会逢蒙的 奸诈贪婪 ： 八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。 逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。 体会 嫦娥的 机智善良 ： 后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。 “接济”： 你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？ 在物质上援助。 例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得 　　直哭，嫦娥知道了，就 …… 　　村西的李三家又添了一口，孩子是生了，却只 　　有一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即 …… 体会 嫦娥的 机智善良 ： 嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，他便机智地与逢蒙周旋。 周旋：①回旋，盘旋； 　　　②交际应酬，打交道； 　　　③与敌人较量，相机进退。 嫦娥是怎样周旋的？ 体会 嫦娥的 机智善良 ： 逢蒙：快把仙药交出来？ 嫦娥：仙药？什么仙药？ 逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。 逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来） 体会 嫦娥的 机智善良 ： 眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 　　这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。 嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ 于是，他便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。 眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 分角色朗读，再现那个惊心动魄的场面。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月 , 嫦娥一直朝着月亮飞去。 “飘飘悠悠”： 在空中轻缓地浮动。 怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢 ? 读时放慢语速。 你觉得这段话写得怎样 ? 美在哪儿 ? 你能想象嫦娥在飞向月亮的时候，有着怎样的举动吗？ 凄美。 精读课文第三段。 　　后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，远远的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。后羿连声呼唤“嫦娥！嫦娥！”他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。 轻声读课文第三段。请同学们圈画出后羿找妻子的词语。 你能体会出后羿当时的心情吗？ 找妻时的急切心情。 谁能把后羿找妻子的急切心情读出来？ 精读课文第三段。 　　乡亲们很想念好心的嫦娥，他们在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们期盼团圆的中秋佳节。 乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？ 大家会说些什么？ 乡亲们为什么非常想念嫦娥？ 以怀念之情朗读这一段？ 指导复述课文。 第一段：后羿为民除害，射下太阳。 第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。 第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。 作业设计： 1 、给爸爸妈妈复述课文内容 2 、联系课文内容，说说父老乡亲们为什么非常想念嫦娥。 3 、搜集你喜欢的神话故事读一读。