备课参考 一次方程（组）及其应用.docx

第二单元 方程（组）与不等式（组）‎ 第6课时 一次方程（组）及其应用 教学目标 ‎【考试目标】‎ ‎1.能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.‎ ‎2.能用观察、画图等手段估计方程的解.‎ ‎3.会解一元一次方程、二元一次方程组.‎ ‎【教学重点】‎ 1. 了解等式的相关概念及性质.‎ 2. 了解一次方程（组）的相关概念.‎ 3. 了解方程的解，学会解一元方程（组）的方法.‎ 4. 学会列方程解应用题 教学过程 一、 知识体系图引入，引发思考 二、 引入真题，归纳考点 ‎【例1】(2016年大连)方程2x+3=7的解是 （D）‎ ‎ A．x=5 B．x=4 C．x=3.5 D．x=2‎ ‎【解析】2x+3=7，移项合并得：2x=4，解得：x=2.故选择D.‎ ‎【考点】此题考查了一元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值.‎ ‎【例2】（2016年襄阳）王经理到襄阳出差带回襄阳特产－－孔明菜若干袋，分给朋友们品尝，如果每人分5袋，还余3袋；每人分6袋，还差3袋，则王经理带回来 33袋孔明菜.‎ ‎【解析】设朋友有x人，则 ‎ 5x+3=6x-3‎ ‎ 解得，x=6. 则5x+3=33‎ ‎ 所以王经理带回来33袋孔明菜.‎ ‎【考点】此题考查了一元一次方程的应用，以及列方程解决应用题.根据题干已知找出等量关系，巧妙地设未知数，是解决本题的关键.‎ ‎【例3】方程组 的解是 ‎ .‎ ‎【解析】‎ ‎【考点】此题考查了二元一次方程组的解.二元一次方程组的解法包括：加减消元法与代入消元法.‎ ‎【例4】（2014年江西）小锦和小丽购买了价格分别相同的中性笔和笔芯，小锦买了20支笔和2盒笔芯，用了56元；小丽买了2支笔和3盒笔芯，仅用了28元.求每只中性笔和每盒笔芯的价格.‎ ‎【解析】设每支中性笔x元，每盒笔芯y元，根据题意可得 ‎【考点】本题考查了二元一次方程组的应用，会社未知数，列方程，解方程是解决此题的关键.‎ 三、师生互动，总结知识 先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.‎ 课后作业 布置作业：同步导练 教学反思 学生对一次方程（组）及其应用的掌握情况很好，希望同学们能保持好现在的状态.‎