三年级下册24果园机器人2课件.ppt

第 24 课 果园机器人 R 三年级下册 猜谜语： 叫人不是人，干活样样行，不吃也不喝，能唱又能说。 （ 机器人 ） 新课 导入 你对机器人了解多少？ 　　机器人技术作为 20 世纪人类最伟大的发明之一，自 60 年代初问世以来，经历 40 余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天。 1 、正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2 、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。 学习 目标 点我听课文朗读！ 不仅（ ） bù jǐn 罢工（ ） 特殊（ ） 摘（ ） 收获（ ） 指挥（ ） b à ɡōnɡ t è shū zhāi shōu huò z hǐ huī 字词 学习 自由读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想：课文讲了个什么样的故事？ 这篇课文讲了秋天水果丰收，果农请机器人帮忙摘果子，可是机器人也遇到了麻烦，机器人工作时没电就不能继续工作，科学家正在研制一种能够自己充电的机器人。 整体 感知 课文写的果园机器人是怎样的？ 课文中的机器人聪明能干，能帮助果农摘果子； 课文中的机器人能把成熟的果子从树上摘下来，整齐的装箱，运到指定的地方。 果园机器人真有趣，它们只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。 请同学们用横线在文中划出描写果园机器人最有趣的句子，在空白处写写你的感想。 精读 课文 它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。 果园机器人多么聪明能干呀，在丰收的秋天，给果农减轻了不少负担呢 ! 有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室指挥它们就行了，要是有机器人报告：地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃 ” 吧。 有了这种会自我充电的果园机器人，果农再也不为摘不完果子发愁了。瞧，果农多悠闲，只需在办公室里指挥机器人就行了。 如果没有电，他们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，机器人不可能拖着长长的电线走来走去 。 一没电就不能工作，文中用“罢工”这个词，描写得很形象。 机器人除了能帮果农摘果子，还能干什么呢？请同学们在小组内把你收集到的有关机器人的资料交流交流。 思考 感悟 1 、大人上班，小孩儿没人照顾，我会想，请（  ）来帮忙，小孩不能总呆在家里， 我会想，请（  ）陪孩子玩，并保护他的安全，小孩要学认字、唱歌，我会想，能不能（   ）呢？ 2 、一居民小区着火了，我会想，请（  ）进入火场救人，在救护人员没赶到时，我会想，能不能（   ）呢？ 如果由你来设计，你会设计什么样的机器人？自己想一想，在小组讨论，交流。 ( 温馨小提示 ：可以从设计的原因，机器人的外形、特点、作用等方面交流。 ) 说话 训练 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 —— 富兰克林