第1课时 可能性（1）.ppt

第 2 课时 可 能 性 （ 2 ） 第 六 单元 可能性 猜一猜：正面朝上还是反面朝上？ 回顾 转盘指针停下来可能会指向哪一种颜色？有几种可能？ 说说你的想法。 纸牌游戏 按数字分，有哪几种可能的结果？ 按字母分，有哪几种可能的结果？ 按一幅完整的扑克牌（去掉大小王），有哪几种可能的结果？ 独立思考 36 张扑克牌 1. 组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的数字， 记录完毕放回； 2. 每次抽完放回，洗牌之后再抽； 3. 抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看； 4. 把实验报记录表填写完整。 游戏规则：按数字分 分组讨论 第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数字 实验结果 : 我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到数字 2 ～ 10 的次数分别是（　）（　）（　）（　）（　）（　）（　）（　）（　）。 实验证明：因为 ，所以 。 实验记录 分组讨论 16 张扑克牌 1.组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的字母， 记录完毕放回； 2.每次抽完放回，洗牌之后再抽； 3.抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看； 4.把实验报记录表填写完整。 游戏规则：按字母分 分组讨论 第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数字 实验结果 : 我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到数字 “A ” “ J ” “ Q ” “ K” 的次数分别是（ ）（ ）（ ）（ ）。 实验证明：因为 ，所以 。 实验记录 分组讨论 52 张扑克牌 1. 组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的数字 （或字母），记录完毕放回； 2. 每次抽完放回，洗牌之后再抽； 3. 抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看； 4. 把实验报记录表填写完整。 游戏规则：按扑克牌分 分组讨论 第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 数字 实验结果 : 我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到牌的种类分别是： ，抽到（ ）的次数多，抽到（ ）的次数少。 实验证明：因为 ，所以 。 实验记录 分组讨论 1. 要是抽到字母的可能性大，抽到数字的可能性小，要怎样抽牌？ 2. 数字和字母的张数相等，它们的可能性就怎样？ 说一说 在这个转盘中，当转动转盘停止时，指针落在“ A” 区了，可能性 ; 在这个转盘中，当转动转盘停止时，指针落在“ B” 区，可能性 。 巩固练习：转转看 较大 较小 先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到那种颜色的可能性大些？ 估一估 箱子里有 8 个白球 , 四个黄球和 2 个红球，从箱子里任意摸出一个球，可能出现哪些结果？ 摸到哪种球的 可能性大，为什么？ 要求： 1. 先独立思考，把思考过程记录在练习本上； 2. 在小组内交流各自的想法。 学习新课 小强 小刚 小明 小强 小明 小刚 一共有 6 种 比赛结果。 1. 小明 小强 小刚 2. 小明 小刚 小强 1. 小刚 小强 小明 2. 小刚 小明 小强 小强第 1 名 有两种结果 小刚第 1 名 有两种结果 小明第 1 名 有两种结果 2. 用 4 ， 6 ， 9 这三个数组成两位数，可以组成多少个不同的两位 数？如果组成三位数呢？ 组成的两位数有 6 个，分别是： 46 ， 49 ， 64 ， 69 ， 94 ， 96 组成的三位数有 6 个，分别是： 469 ， 496 ， 649 ， 694 ， 946 ， 964 课堂活动