第八课 致女儿的信
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课堂小结
当堂检测
学练优九年级语文(RJ)
教学课件
导入新课
苏霍姆林斯基把爱情称之为明智的、勇敢的力量,只有这样,才能算是人类真正的爱。下面就让我们与苏霍姆林斯基一起来交流什么是真正的爱情。
学习目标
1.
理解爱情的本质,培养正确的爱情观。
2
.
体会用童话表达思想感情的写法。
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自主学习 感知内容
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瓦西里
▪
亚历山德罗维奇
·
苏霍姆林斯基(
1918—1970
)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。苏霍姆林斯基一生短暂,但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作;奇迹般地写出了
40
部专著、
600
多篇论文、约
1200
篇儿童小故事。代表作:
《
给教师的一百条建议
》《
把整个心灵献给孩子
》《
失去的一天
》《
致女儿的信
》《
妈妈,我不是最弱小的
》
。
作者简介
宿
( )愿
麦
穗
( )
刹
( )那
曙
( )光
伫
( )立
繁
衍
( )
一
抔
( )黄土
忐
( )忑
怒不可
遏
( ):
迷惑不解:
勃然大怒:
闻所未闻:
曙光:
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tǎn
tè
suì
shǔ
zhù
póu
è
sù
愤怒得难以抑制。
辨不清是非,摸不着头脑。
因极度生气而变了脸色。
以前从来没有听说过的。形容传说的事物或消息新鲜、奇特。
比喻已经在望的美好前景。
yǎn
chà
字音字形
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速读课文,找出课文有关描写上帝三次来到人间视察男女两人生活的语句,完成下面表格。
景象
眼神
具体事物
上帝态度
第一次
(一年后)
第二次
(五十年后)
第三次
(又三年)
孤独的男人男女对望
更加美丽和更加强大的力量
不可思议的美和力量
忠诚
永恒的记忆
更加恼火
爱情
颤抖
惊异恼火
小棚庄稼婴儿男女对望
小木屋 花园 儿孙们男女对望
不可思议的美和从未见过的力量
深深地沉思着走了
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品读课文 品味探究
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故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?
“爱情”
“忠诚”
“心灵的追念”
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三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”?
真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”。因此,作者把它们视为爱情的三位一体。
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是什么维系了他们的爱情?
忠诚、心灵的追念。
彼此的扶持、依靠
故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?
真正的爱情能够经历时间的考验。
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怎样理解人“成了大地上的上帝”?
这意味着爱情的力量征服了上帝,他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他最后的离去,就是对人性力量的认可和屈服。于是,人“成了大地上的上帝”。
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结合下面的两句话,体会作者的爱情观。
1.做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。
2.从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。
彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有的爱情。
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走出课文 畅所欲言
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材料一:有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情,苏格拉底叫他到麦田里走一遭,在走的过程中不能再回头重走,在途中可以摘一棵最大最好的麦穗,但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到,便充满信心地往前走,谁知过了半天没有回来。最后,他垂头丧气地出现在老师跟前,诉说空手而回的原因:难得看见一株看似不错的,又不知是不是最好的;因为只可以摘一株,便挑挑拣拣,总希望前面有更好的;等到走到尽头时,才发现手上一棵麦穗也没有。这时,苏格拉底告诉他:这就是爱情!
材料二:作者在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识:“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的,同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的,只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”
讨论:
结合两则材料及课文内容,谈谈自己对爱情的理解。
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上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵(
léng
)
,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。
注:这是一首汉代乐府民歌。
古人的爱情
翻译:
天啊!我要和你相爱,一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵,长江、黄河都干枯了,冬天雷声隆隆,夏天下起了大雪,天与地合到一起,我才敢同您断绝!
致女儿的信
课堂小结
什么是爱情?
只有人才能够爱
爱情
忠诚
心灵的追念
一年
三年
五十年
爱情的内涵
当堂检测
1.
给父母写一封长信,诉说你在成长路上的困惑。写下你对爱情的看法,告诉他们尽可以放心,你读懂了青春的含义。
2.
摘抄与爱情有关的名言警句。
当堂检测
3
.爱情是人类最炽热的情感,最美好的情愫,每个人都渴望幸福,向往爱情。然而过早摘取爱情的果实,我们能收获甜美吗?请结合早恋现象谈谈自己的认识。
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用充满诗意的故事告诉我们:万物生存、繁殖、传宗接代,彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有的爱情。爱情只有是理智的、聪明的、审慎的,它才是高尚的,才会使人感受到幸福。然而,尚处青春期的我们,是没有足够的能力去承担沉实的爱情的。