苏教版二年级语文1古诗二首咏柳 春游湖课件.ppt

1 古诗二首 资料宝袋 贺知章 （ 659 ～ 744 ），唐代诗人、书法家，会稽永兴（浙江省萧山）人。他少年就以文章名，公元 695 年进士，做过礼部侍郎等官。 作者简介 作者简介 贺知章今存诗 19 首，除 《 咏柳 》 外， 《 采莲诗 》 、 《 回乡偶书 》 也很有名。 徐俯 ：（ 1075 ～ 1141 ）宋代官员，江西派著名诗人之一。字师川，自号东湖居士，原籍洪州分宁（江西修水县）人，后迁居德兴天门村。工诗词，著有 《 东湖集 》 。 作者简介 写作背景 贺知章奉诏回乡，其时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。 写作背景 忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了 《 咏柳 》 一诗，成为千古绝唱。名家评说，贺知章的 《 咏柳 》 诗，是千百年来最好的一首咏柳诗。 咏柳 春游湖 我会认 字词乐园 咏 碧 桩 裁 似 剪 夹 度 撑 阴 liǔ sì jiǎn shuānɡ 柳 似 剪 双 yàn duàn dù yīn 燕 断 度 阴 柳条 柳树 相似 似乎 剪刀 剪裁 双方 双手 燕子 飞燕 断开 折断 度过 度量 阴凉 阴暗 组词 碧（ ） 壁（ ） 裁（ ） 栽（ ） 垂（ ） 睡（ ） 似（ ） 以（ ） 碧玉 裁出 石壁 栽树 垂下 相似 午睡 以后 预习检查 咏 　柳 贺知章 碧玉 / 妆成 / 一树 / 高， 万条 / 垂下 / 绿 / 丝绦。 不知 / 细叶 / 谁 / 裁出， 二月 / 春风 / 似 / 剪刀。 读一读 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。 春游湖 徐俯 咏 碧 桩 裁 似 剪 夹 度 撑 阴 认 一 认 课文详解 咏　柳 碧玉 / 妆成 / 一树 / 高， 万条 / 垂下 / 绿 / 丝绦。 不知 / 细叶 / 谁 / 裁出， 二月 / 春风 / 似 / 剪刀。 放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。 读一读 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。 春游湖 徐俯 咏： 歌颂赞美。 柳： 柳树，落叶乔木或灌木，叶 子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 碧玉 ：绿色的玉石。这里是把柳树 的枝叶比作碧玉。 课文注释 一树 ：满树。“一”表示“满”“全”“整”的意思。 万条 ：无数条。“万”在这里不是表示数量，形容很多。 裁 ：裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。 二月 ：农历二月。正是初春时节。 似 ：好像。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 这两句采用了比喻的写法，把柳树的枝叶比作（ ），把柳树的枝条比作（ ）。 碧玉 丝带 意思是： 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像是用碧玉装扮的一样。 从树上垂下来无数绿色的枝条，好像是绿色的丝带。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？ 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ 译文 高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。 说一说： 诗人看到的柳树是什么样子的？ 读一读 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。 春游湖 徐俯 蘸水： 碰到了湖水。 课文赏析 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。 春游湖 夹岸： 两岸 课文赏析 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。 春游湖 徐俯 夹岸 -- 两岸 蘸 -- 碰到 度 ：度过 断桥 ：被水淹没的桥 阴 ：阴凉地 词语解释 课文赏析 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。 课文赏析 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。 在那小桥上，由于春水上涨，游人不能过去了，正在犯愁的时候，恰好从那柳阴深处，撑出一只小船来。 成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。春雨绵绵，湖水上涨，将桥淹没了，游人不能过河。正在人们为难的时候，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。 译文 图解结构 文章分为两首诗。一首是的 《 咏柳 》 ，一首是徐俯的 《 春游湖 》 。两首诗描写的都是春天的景色。贺知章的诗以绝句见长。 《 咏柳 》 ，宛如一轴清新淡雅的水墨画，意境鲜明，耐人寻味。课文田字格中的范字，是本课要求学生学会的 8 个生字，本课的重点是识字、写字、诵读古诗。 概括主题 《 咏柳 》 和 《 春游湖 》 是两首唐诗，描写的是春天美丽的景色，饱含了诗人对祖国春天美好景色的赞美和喜爱之情。 写法点拨 　　 《 咏柳 》 是一首咏物诗，柳树是报春的使者， “借柳树歌咏春风，歌咏春天的到来。”借咏柳而咏春，正是这首诗不同于一般咏物诗的独到之处，它将作者对万物萌发、百花争艳的春天的赞美集于柳树一身，柳树成为春天的使者。 写法点拨 《 春游湖 》 通过描写燕子、桃花、春雨、柳荫，一幅美丽的春景图展现在我们眼前，耐人寻味。 《 古诗两首 》 运用联想、想象等手法启发我们感受诗人赞美春天的思想感情，引导我们进入诗的意境。 拓展提升 大家回到家后收集一下有关的资料，当然也可以把你对春天的看法收集进去。明天我们来开展一次“春天”展示会。 心灵感悟 春天是美丽的，正因为如此，古今中外有无数的人描写春天，赞美春天。这些人中有画家，音乐家，诗人等。我们一起去大自然中寻找春天，感受美丽的春天吧。 随堂练习 《 咏柳 》 这首诗从赞美（ ）开始，进而赞美（ ），总而言之，是在赞美（ ）。 柳树 春风 春天 组词 碧（ ） 壁（ ） 裁（ ） 栽（ ） 垂（ ） 睡（ ） 似（ ） 以（ ） 碧玉 裁出 石壁 栽树 垂下 相似 午睡 以后