海豚救人_01.ppt

1 海豚救人 8 2 教学目标： 1. 学习本课的生字、新词，理解重点词语的意思。 2. 有感情的朗读课文，了解人们为什么称海豚是海上救生员。 3. 抓住重点语句，解开海豚救人之谜。 4. 产生保护动物的意识。 3 海豚 韩国 鲨鱼 狰狞 胸鳍 雌雄 见义勇为 筋疲力尽 求生无望 喜出望外 不可思议 习以为常 4 初读课文 — 理清文章脉络 1、分小组朗读课文，标上自然段的序号。 2、想一想课文的写作思路. 总述 举例 解谜 → 5 海豚是人类的好朋友，被人们称为 见义勇为 的海上救生员。 这句话在文中的作用是 （ ）。 总领全文 细读课文 — 理解感悟 6 形容勇敢的词语： 见义勇为 挺身而出 勇往直前 无所畏惧 临危不惧 视死如归 7 交流学习 时间 地点和人物 当时人们状态 救人方式 1966 年 太平洋海面 韩国船员 筋疲力尽 求生无望 喜出望外 身子下沉 游到下面 驮在背上 甩上海岸 1972 年 离海岸十公里处 的海面上 南非姑娘 拼命游 呼吸都快停止 赶跑鲨鱼 护送到安全 地带 1992 年 大西洋 印尼海员 挣扎 围成圆圈 托出水面 陪伴游泳 海豚为什么被称为见义勇为的救生员？ 8 海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到 不可思议 。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。 说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。 这是一个（ ）段，这段在文中的作用是 （ ）。 承上启下 过 渡 9 学习 6 － 8 自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？ 1 、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。 2 、救人逐渐变成一种习以为常的天性。 3 、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。 10 海豚是见义勇为的海上救生员 1966 年 十名韩国船员 1972 年 一位南非姑娘 1992 年 两位印尼海员 海豚救人的原因：对其子女的“照料天性” 板书设计 举例 解谜 总述 主题：爱的伟大、无私 11 2、我们应该怎样保护海豚？ 拓展延伸 1、假如海豚救的是你，你会怎样感谢它？ 12 1.找一找关于保护动物的名言。 2.根据这篇课文，结合自己搜集的有关海豚的资料，写一篇《海豚的自述》。 作业布置 13