2019年新苏教版三年级语文下册20跟踪台风的卫星课件.pptx

你了解气象卫星吗？快来读读下面这段话吧。 气象卫星从太空对地球及其大气层进行气象观测。地面站将卫星传来的电信号复原，绘制成各种云层、地表和海面图片，再经进一步处理和计算，得出各种气象资料。 这段话非常科学又准确地向我们介绍了气象卫星的作用，不过啊，它真的很难读，也不太好懂。好在编书的叔叔阿姨们，把这段话编写成了一篇科普童话故事。让我们走进课文 去了解一下气象 卫星吧。 20 跟踪台风的卫星 苏教版 语文 三 年级 下 册 第一课时 第二课时 气象卫星 ：从太空对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星。气象卫星观测范围广，观测次数多，观测时效快，观测数据质量高，不受自然条件和地域条件限制，它所提供的气象信息已广泛应用于日常气象业务、环境监测、防灾减灾、大气科学、海洋学和水文学的研究。气象卫星也是世界上应用最广的卫星之一。 第一课时 躲 避 愤 怒 nù bì 大 吼 h ǒ u 暴 怒 b à o 嘲 笑 ch á o 野 兽 sh ò u 大 堤 d ī 河 坝 b à 懒 洋洋 l ǎ n 朗读课文 扫清障碍 我会认 盯 监 厉 哼 甩 掉 泄 迅 速 我会写 左右 结构 半包围结构 上下 结构 生字归类 掉 盯 哼 监 厉 泄 甩 迅 速 识字方法 加一加 ：目 + 丁 = 盯 土 + 是 = 堤 口 + 孔 = 吼 趣味识字 ：甩 “ 用 ” 字伸出小尾巴。 盯 d ī ng 巧记 ： “ 盯 ” 要用眼，所以是目字旁。 不 要写成 “日” 易写错 摘星星 避 泄 怒 监 懒 暴 兽 厉 速 甩 吼 迅 识字游戏 厉害： 难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 文中形容台风的凶猛。 台风的 厉害 我们早就听说过了。 词语解释 监视 : 从旁严密注视、观察。 文中指卫星观察台风的动向。 我军在密切 监视 敌人的行动。 谈笑风生 : 谈话谈得高兴而且有风趣。 文中形容人们因为早有准备，对台风的到来毫不慌张。 面对危险能做到 谈笑风生 是很困难的。 这是一篇 _________ ，描写 _________ 紧紧地跟踪 ______ ，时刻报告台风的动向，全心全意地为人类服务。 科学童话 气象卫星 台风 课文主要写了什么内容？ 整体感知 一 、读一读 , 并用横线画出书写错误的词语。 舒展 狂恕 怒吼 狂暴 迅速 跟踪 监视 自毫 课堂演练 课堂演练 狂怒 自豪 二、写出下面词语的反义词。 大 — （ ） 直 — （ ） 白 — （ ） 热 — （ ） 新 — （ ） 晴 — （ ） 小 弯 黑 冷 旧 阴 字词听写 通过上节课的学习我们知道了，这篇课文主要写的是卫星和台风的关系。这节课我们继续学习。 第二课时 第一自然段写了什么内容？ 台风睡醒了 , 冲着盯着他的小星星嚷了起来。 互动课堂 在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地眨着眼睛，便大声嚷道： “ 你是谁？竟敢盯住我！ ” 拟人手法，写出台风非常蛮横、无理 , 不把气象卫星放在眼里。 想一想：气象卫星是怎样跟踪台风的？ 气象卫星时刻跟踪台风 , 监视台风 , 直到台风消失为止。 当台风呼呼呼地朝着大海的深处奔去时 , 他发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。气象卫星对他说 :“ 想甩掉我 , 没门儿 !” 猛烈 监视 “小东西 !” 台风狂怒地嚷着 ,“ 你可知道我的厉害 ? 鱼儿见我钻入深水 , 船儿见我避进港湾 , 树儿见我把腰弯。嘿嘿 ……” 台风非常厉害。 台风给人类带来的灾难 说一说： 台风是如何从狂怒到泄气的？ 台风开始暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们严阵以待，一点也不惊慌。并听卫星说 “ 每隔 25 分钟，我就向他们报告一次你的行踪。 ” 于是泄了气。 （ 理解表达第一题 ） 台风狂暴地跳起来 , 对准气象卫星猛扑过去。 台风非常厉害 , 想把气象卫星吞掉。 请你在文中找出描写气象卫星的语句 , 体会其特点。 “ 哈 ,” 小星星笑了笑说 ,“ 我是第三代气象卫星 , 人们叫我时刻跟踪你 , 监视你 , 直到你消失为止。 气象卫星面对凶恶的台风 , 没有丝毫的害怕。 “哈 ! 这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说 , “每隔二十五分钟 , 我就向他们报告一次你的行踪。” 正是有了气象卫星 , 面对凶恶的台风 , 人们做好了准备 , 不再害怕受到他的影响。 自豪 台风 暴跳如雷 ，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们 严阵以待 ，一点也不惊慌。 跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。 整饬阵容，做好战斗准备，以迎击来犯之敌。 通过对比突出卫星的作用巨大。 用 “ 暴跳如雷 ”“ 严阵以待 ” 造句。 听说小东的成绩有所退步，爸爸气得暴跳如雷。 对即将到来的考试 , 我班同学严阵以待。 （ 积累运用第二题 ） 请你说说气象卫星能够及时跟踪、监视台风 , 是谁的功劳？ 在科技高度发达的现代社会 , 人们的发明创造 , 为人类的生存、发展作出了贡献。 讨论： 课文中描写了台风的凶猛和蛮横，对表现卫星有什么作用？ 尽管台风异常猛烈，但是卫星却从容不迫地跟踪监视着台风，为人类减轻了灾害。台风的描写对卫星起着 烘托作用 。 学完课文，说说你对气象卫星的了解。 监测台风的卫星是第三代气象卫星 , 时刻跟踪、监视台风。每隔二十五分钟就报告一次台风的行踪。对人类预防和减轻台风的灾害起着重要作用。 （ 理解表达第二题 ） 跟踪台风的卫星 台风 气象卫星 猛烈 蛮横、无理 监视 笑了笑 自豪 结构梳理 这篇课文描写了 ________ 紧紧跟踪 ______ ，时刻报告台风的动向。赞扬了科技高度发达的现代社会，人们的发明创造为人类作出的 _________ 。 台风 气象卫星 巨大贡献 主题概括 星际卫星：作用是可航行至其它行星进行探测照相，探索宇宙的空间，分析某星球的资源或有没有水和氧气，是不是适合人类居住。 拓展延伸 海洋卫星：是主要用于海洋水色色素的探测，为海洋生物的资源开放利用、海洋污染监测与防治、海岸带资源开发、海洋科学研究等领域服务，设计发射的一种人造地球卫星。 一 、仿照例子写词语。 例：懒洋洋 （ ）（ ） （ ）（ ） 金灿灿 红彤彤 暖洋洋 热腾腾 课堂演练 二、用“谈笑风生”造句。 _________________________________________ 考试临近 , 同学们谈笑风生 , 一副胸有成竹的样子。 三、卫星跟踪台风并让台风泄气的过程，给了你怎样的启示？ 尽管自然灾害非常严重，但随着科技的发展，我们人类已经可以逐步认识，并减轻自然灾害。