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课件 PPT 7 大雁归来 课件 PPT 1. 明确说明的对象及其特点，了解大雁生活习性。 2. 能正确朗读课文，体会作者对大雁的喜爱之情。揣摩语言感受作者爱鸟情怀。 3. 激发情感 , 珍爱保护野生动物。 课件 PPT 大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？ 例如： 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 征蓬出汉塞，归雁入胡天。———王维 《 使至塞上 》 乡书何处达，归雁洛阳边。———王湾 《 次北固山下 》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ———高适 《 别董大 》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ———范仲淹 《 渔家傲 》 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ———卢纶 《 塞下曲 》 　 利奥波德（ 1887-1948 ）， 美国 著名的理论学家 , 科学家和环 境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“ 美国野生生物管理之父” ，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。 《 沙乡年鉴 》 是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。 《 土地伦理 》 是其中最有代表性的一篇。 雾 霭 （ ） 缄 默（ ） 沼泽 （ ） 香 蒲 （ ） 凋 零（ ） 环颈 雉 （ ） 狩 猎（ ） 半 蹼鹬 （ ） 读一读，记一记 ǎi jiān zhǎo zé pú diāo zhì pǔ yù shòu 作者对大雁作了哪些描写？以“ —— 的大雁”列出表达了他怎样的感情？ 一读：速读课文，整体感知内容 : 南飞的大雁 冬季的大雁 归来的大雁 春天觅食过程中鸣叫的大雁 孤独的大雁 四月夜间群居的大雁 字里行间注满爱鸟之情。 这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁 ● 友好、热情 ● 乐于助人、无私 ● 开朗、活泼、乐观 ● 注重亲情，家庭观念强 ● 具有联合观念 （ 1 — 4 段）大雁归来的情景。 （ 5 — 12 段）大雁归来的日常生活。 （ 13 段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。 二读： 快速浏览课文，理清文章脉络 。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 三读： 请同学们阅读课本，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点？ （ 1 ）来的季节是三月春天。 　（ 2 ）飞行的路线是笔直的。 　（ 3 ）三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 　（ 4 ）十一月份的大雁一声不吭。 　（ 5 ）爱寻食玉米粒。 　（ 6 ）常六只列队飞。 “ 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”应如何理解？你能读出作者在此句中所含的感情吗？ 大雁知道 11 月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。 四读 ; 品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1 ．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。 2 ．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖落那脆弱的香蒲身上的冬天。 表达了人们对大雁的 喜爱与期盼 。 3 ．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从 3 月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌 写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们的生活带来了无穷的乐趣。 本文的主旨： 保护野生动物，珍爱野生动物。 课件 PPT 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机和乐趣，人类应该珍爱动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即 人类应保护野生动物，珍爱野生动物。 小结 本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 · 作者是一个 “ 爱鸟者 ” ，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写的这么美妙 。 中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代 500 年才有一种兽类灭绝。但 20 世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的 125 倍 , 而且这一趋势还在加剧。科学家们统计 , 在我们共同生活的家园中 , 有 5025 种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达 390 多种。 ( 新华网 ) 拓展延伸 寄情雁南飞 １、大雁是传情的使者。大雁南飞，你想托大雁捎去你怎样的思想感情？请充满感情的说。 ２、换角度说话： 　作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。保护，珍爱野生动物是本文的主旨，假如动物们可以说话，他们会对人类说些什么呢？以动物的口吻说出一些有创意的话。（对象自选两个）