第
5
单元
6~10
的认识和加减法
1 6
和
7
的认识
学习目标
2.
掌握
7
以内数的顺序及大小比较。
1.
能正确数出数量是
6
和
7
的物体
,
会读、写
,
并掌握
6
、
7
的组成。
3.
了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。
情景导入
1
图中有多少名小学生
?
老师和学生一共有多少人
?
探索新知
6
点数法
探索新知
7
接着数法
课件
PPT
探索新知
6
课件
PPT
探索新知
7
课件
PPT
探索新知
6>5
7>6
7>5
5
＜
6
＜
7
课件
PPT
(1)
一共有（ ）
缸鱼。
(2)
从左边数第
7
缸有（ ）条
。
(3)
有
7
条
的是第（ ）
缸。
(4)
同桌之间互相提一个问题。
情景导入
2
7
5
6
6
和
7
都是基数
第
6
和第
7
都是序数
探索新知
6
像哨子吹一吹
7
像镰刀割青草
课件
PPT
分数时要按照一定的顺序。
情景导入
3
涂一涂
,
填一填。
4
2
2
4
1
5
3
3
探索新知
两个数交换位置就得到了另一种分法。
7
个 分成两堆，有几种分法？
典题精讲
1.
按规律填数。
典题精讲
解题思路：
先观察这两组数有什么规律
,
第一组数从中间是
2
、
4,
可知第一组数按从小到大的顺序排列
,
并且是隔一个数数一个数。
2
的前面隔
1
写
0,4
的后面隔
5,
写
6;
第二组数第二个数是
6,
第三个数是
5,
可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的
。
典题精讲
正确解答：
7
0
6
4
2
典题精讲
2.
按要求做。
(1)
把左边的
6
个图形圈起来。
(2)
从右边数第
5
个图形是
(
),
第
7
个图形是
(
)
。
“把左边的
6
个图形圈起来”中的
6
是基数
,
即从左边数出
6
个圈起来；“从右边数第
5
个图形和第
7
个图形”中的
5
和
7
都是序数
,
表示顺序
,
即只能是从右边数第
5
个 和第
7
个 。
典题精讲
解题思路：
典题精讲
正确解答：
(1)
把左边的
6
个图形圈起来。
(2)
从右边数第
5
个图形是
(
),
第
7
个图形是
(
)
。
易错提醒
（
1
）把左边的
5
只小猫圈起来。
（
2
）
在从右边数第
7
只小猫的上面画
1
个☆。
错误解答
☆
错解分析：
易错提醒
“把左边的
5
只小猫圈起来”中的
5
是基数
,
即从左边数出
5
只圈起来，而此解错圈了第
5
只；“在从右边数第
7
只小猫的上面画
1
个
☆”中的
7
是序数
,
表示顺序
,
即只能在从右边数第
7
只这一只小猫的上面画
1
个☆
。
易错提醒
☆
☆
错误解答
正确
解答
学以致用
3
1.
填一填。
0
4
6
7
学以致用
2.
数一数，填一填。
5
6
7
学以致用
3.
填一填。
5
4
3
6
6
1
4
2
3
课件
PPT
学以致用
4.
看数连一连。
课件
PPT
学以致用
5.
填一填。
1
、和
6
相邻的数是（ ）、（ ）。
2
、比
6
多
1
的数是（ ）。
3
、比
7
少
1
的数是（ ）。
4
、比
5
多
1
的数是（ ）
5
、比
6
少
1
的数是（ ）。
5
7
6
5
7
6
课堂小结
2.
按顺序数数时
,
相邻的两个数后面的数比前面的数多
1,
前面的数比后面的数少
1
。
你学会了哪些知识？
1.
数量是
6
的物体用数字“
6
”表示
,
数量是
7
的物体用数字“
7
”表示。
3.
“第
6
”“第
7
”是它们的序数含义
,
无论第几都只有
1
个。
4.
从数的组成上来说
,6
可以由
1
和
5
、
2
和
4
、
3
和
3
组成
;7
可以由
1
和
6
、
2
和
5
、
3
和
4
组成。
谢谢
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