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口语交际 劝 告 从故事学起 —— 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无法，只好让他前往。 （此处省略解缙和皇帝的对话） 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？ 参考答案：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！” 这节课要干什么？ 从故事学起 这节课要干什么？ 你有什么收获？ 学一学 想一想 练一练 说一说 做一做 这里是施展你才华的好地方！ 学一学 1. 什么是劝告？ 劝告，是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。 学一学 2. 劝告常见的技巧有哪些？ （ 1 ）正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。 （ 2 ）直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。 （ 3 ）运用“归谬法”，迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。 （ 4 ）运用“激将法”，因势利导。这种方法主要是用言语激将，“请君入瓮”。 （ 5 ）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。 想一想 下列情况下，他们各会怎样劝告？ 例题一 例题二 例题三 例题四 想想看？ 例题一 有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“ ”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。 （参考答案： 我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？ ） 例题二 战国时，公输般替楚国监造云梯，准备用它来攻打宋国。墨子赶到楚国的郢 (yǐng) 都见公输般，劝说他不要为楚国造云梯攻打宋国。见面后，公输般问：“先生有何见教？” 墨子故意说：“现在北方有人想侮辱我，我想借你的力量杀了他，事成之后，我送你一千两黄金。” 公输般很不高兴，断然拒绝道：“我是讲仁义的不能随便杀人。” 墨子见公输般口称“仁义”，正中下怀，他立即借题发挥，慷慨激昂地说：“请允许我向您进 言。 ”。 公输般被墨子说得无言以对。 （参考答案： 我在北方听说您造了云梯，要去攻打宋国，但是宋国有什么罪呢？楚国本来就地广人稀，却拼命在战争中葬送自己本来就不足的人民，去争夺自己已经很多的土地，不能算是聪明；宋国没有罪而楚国却要攻打它，不能算仁爱；懂得这个道理，却不身体力行，以理抗争，不能算是忠臣；抗争不达目的，不能算是坚强；杀了一个人认为不义，却去杀很多人，不能算是会类推事理。 ） 例题三 赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：“将军，如果您认为吴、越之众能与曹操相抗衡，就应该和他断绝一切联系，下定决心抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他称臣。现在将军您表面上假装服从他，向他投降，而内心又迟疑不定，事情已经如此紧迫，但您还不做出决定，这样祸患马上就要来临了！”孙权反问：“如果像你所说的那样，兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢？”诸葛亮说：“从前有个田横，他只是齐国的一个壮士，尚且不肯对汉高祖称臣；何况刘皇叔是 ” （参考答案： 何况刘皇叔是汉室后裔，英才盖世，天下仰慕，怎么会向曹操称臣呢？ ） 例题四 1942 年，中央警卫团划归军委，由叶剑英分管。警卫团成员大多是从部队抽调来的经过长征的同志。他们普遍不安心在警卫团工作，希望到前线去。叶剑英同志便到警卫团团部召开会议。他说：“警卫团应该改名，不叫警卫团，叫‘钢盔团’。”大家被说懵了。叶剑英解释说：“钢盔是干什么的？钢盔是保护脑袋的！中央警卫团是保护全党的脑袋 —— 党中央，所以应该‘钢盔团’。你们都是英雄好汉，到前方去可以杀千百个鬼子，但是没有党中央的领导，怎能把鬼子打出去？”从此，再没有人要求离开警卫团。 思考：叶剑英劝告为什么能取得好效果？ （参考答案：叶剑英劝告警卫团同志安心工作，没有以势压人，而是巧用譬喻，以平等的方式晓之以理，动之以情，取得了良好的效果。） 皇后劝 太宗 故事 目的 方法 注意点 正面劝导 墨子劝 公输般 诸葛亮 劝孙权 救魏征 联合攻 曹操 激将法 动之以情 晓之以理 知己知彼 了解对方 平等交流 语气委婉 钢盔团 让老兵 安心工作 巧用譬喻 归谬法 以子之矛 攻子之盾 放弃造 云梯 练一练 1 、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？ 2 、某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如果你是班长，该如何劝告他们？ 3 、某校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果你是班干部，该如何劝告他？ 4 、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？ 说一说 劝告，一定要注意场合、对象，当然最好能了解被劝告者的性格、特点、爱好等。 请同学们用你喜欢的方式，向周围的同学发出你内心真诚的劝告。 这节课你有什么收获？ 这节课你有什么收获？ 温馨小劝告： 话说得好就会如实地达意，使听者感到舒适，产生美感，这样的劝告，就成了艺术。而创造者，就成了劝告高手！ 教师寄语 劝告小绝招 态度亲和很重要 正面劝导效果好 巧用譬喻更为妙 直话婉言听来巧 举例说理人信服 因势利导用激将 入情入理来劝告 激励篇 --- 教师寄语 好口才不是天生的 , 是可以练就的 . 著名的德国演说家德摩斯梯尼小时候是口吃患者 , 后来每天对着大海 , 口含石子 , 苦苦练习 , 终于成为演说家 . 美国总统林肯第一次当众说话 , 满脸通红 , 感觉嗓子好象被棉花堵住了 , 手也不知往哪儿放 . 以后 , 走在乡村路上 , 见到树桩 , 高粱 , 对着它们练习 . 最后终于成为雄辩家 . 闻一多大学时代偶尔一次演讲落后与人 , 自认为是奇耻大辱 , 奋起直追 , 五更半夜起来练习 . 他的演讲鼓舞了很多人 . 做一做 我们的生活时时需要真诚的劝告。留心身边的事，留心身边的人，我们会发现，真诚的发自内心的劝告就如同这明媚的春光一样，受大家欢迎。 课后请大家将所学知识在实际生活中努力地实践实践，相信真诚的劝告一定能更好地改变我们生活的人文环境。 再见