2016青岛版二年级下册第九单元9.2 统计——数据的收集与整理课件.ppt

9.2 统计 —— 数据的收集与整理 初步了解分类统计的意义。 学习目标 经历数据的收集、整理和分析过程，学会用分类的方法收集和整理数据。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 谁能当选呢？ 情景导入 统计一下每位候选人的得票结果就知道了。 谁能当选呢？ 2. 座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上作记录。 1. 请 4 位同学到讲台前，一位同学查票，另一位同学监票，其余两位同学在黑板上作记录。 收集数据 探索新知 你是怎样作记录的呢？ △ √ 画正字 探索新知 用画 的方法作记录，每得一票画一个 。 王 强： 李 亮 ： 于小美： 刘 明 ： 返回 探索新知 用画 √ 的方法作记录，每得一票画一个 √ 。 王 强： 李 亮 ： 于小美： 刘 明 ： 返回 探索新知 这是老师记录的： 谁能当选呢？ 返回 探索新知 请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？ 用画 “ 正 ” 字的方法记录更好，因为一个 “ 正 ” 字刚好 5 票，统计票数比较简便。 探索新知 www.xkb1.com 整理数据、分析数据 4 9 8 3 我们把统计结果整理在表格中。 观察统计表，从中你知道了什么 ? 谁能当选呢？ 姓名 王强 李亮 于小美 刘明 票数 得票最多的是李亮，所以李亮当选了。 探索新知 合计 把统计结果整理在下表中。 可以用画“正 ” 字的方法来统计。 森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下 参加运动会的动物各有多少只。 典题精讲 森林运动会 典题精讲 合计 5 7 7 4 23 用“正 ” 字统计法把表格填完整。 把统计结果整理在下表中。 典题精讲 涂一涂。 典题精讲 1.统计一下，水果各有几个？ 2 5 4 3 学以致用 14 12 8 6 学以致用 3 、学校举办讲故事大赛，我班要从王明明和陈小菲同学中选一位参加比赛。 陈小菲 王明明 选择谁参加比赛呢？ 学以致用 你喜欢哪种记录方法？ 学以致用 把上面的统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 学以致用 www.xkb1.com 把上面的统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 (1) 根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 陈小菲 (2) 有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？ 学以致用 请你做个小小统计员 , 统计同学们喜欢的体育运动。 学以致用 4. 你喜欢什么体育运动 ? 注意 :(1) 请在你喜欢的体育运动项目下投票 . (2) 投票方式 : 每投一个项目的名称，就在相应的卡片下面写“正”字的一个笔划，最后再计算笔画总数。 体育项目 喜欢的人数 学以致用 用画“正”字的方法收集和整理数据，书写简便，统计结果可以利用 5 的乘法口诀进行，既快又准，非常方便！ 课堂小结 再 见！