教科版二下快乐读书屋七
预习
详解
拓展
练习
小
燕
子
学
飞
资料宝袋
知识链接：
燕子：
燕子是雀形目燕科的
1
属。本属鸟类体小型，体长
130
～
180
毫米。翅尖长，尾叉形。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。
字词乐园
y
ō
u
t
á
o
zu
ì
t
ú
xiè
悠
久
陶醉
图
画 排
泄
quàn
fá
shàn
chì
ma
劝
告
缺
乏 扇
子
翅
膀
嘛
我会认
认字指导：
左右结构：
陶醉、嘛、劝。
上下结构：
悠。
半包围结构：
扇、翅。
2021/1/19
课堂点睛：
题目“小燕子学飞”明确指出了谁、做什么。突出了三个要素：一是主人公“小燕子”；二是活动是：飞。更主要的是“学”的过程。直接揭示了文章的主题。
预习
检查
课文解析
初读课文，整体感知 。
1
．自由读文，要求读准字音，读通句子。
2
．同桌互读，互相检查，互帮互评。
3
．小组合作读，讨论质疑的问题。
4
．分段读文，汇报读文情况。
1
．默读
4—10
自然段，思考：小燕子几次学飞，结果怎样？
2
．小组交流，集体反馈。
2021/1/19
第
1
次低空成功
第
2
次高空失败
2021/1/19
读书思考：为什么两次学飞的结果不一样呢？
小燕子的筋骨还没有长结实，耐力也还需要增强。
朗读训练：
1
、描写风景的语句。
抓住句中的优美词语，感受风景的优美，带着微笑，美美地读一读。
明确：
这美丽的风景，让本来就向往飞翔的小燕子着了迷，也使他飞向蓝天的心情变得更加急切。
2
、小燕子的话。
先读出小燕子急切的心情，以至于不听妈妈的劝告，执意去飞，再把自己的感悟用读表现出来。
3
、燕子妈妈的话。
从妈妈的话中，我们能感受到她对小燕子的爱。第
1
次的话语，应是亲切的，语重心长的；第
2
次是边喊边追，话语中充满了担忧、着急。妈妈话语中饱含的不同情感要读出来。
结构梳理
1
、燕子妈妈准备教小燕子学飞，
小燕子非常激动。
2
、小燕子学飞的过程中遇到了
困难，燕子妈妈鼓励 小燕子
“再接着练”。
小燕子学飞
认真刻苦
踏实苦练
主题概括
本文主要讲述了小燕子妈妈教小燕子学飞的过程，告诉我们：只有认真刻苦，踏实地练好基本功，才能有所收获的道理。
写法点拨
抓住行动和语言的细节详细描写，突出人物性格：
在课文中，作者先抓住了小燕子的行动进行描写，显示了小燕子学飞的过程，使小燕子的形象鲜明生动。还抓住了小燕子和妈妈的语言描写，不仅展示了人物的性格，也揭示了文章的主题。
拓展提升
如果你是小燕子的妈妈，当小燕子飞累了，落在树枝上的时候，你想对他说什么？
心灵感悟
小燕子的身上，是不是也有你的影子呢？他有积极向上的态度，但在进步的过程中却总是抱怨：怎么进步这么慢、这么小呢？是呀！人人都希望自己能心想事成，但是凡事都是循序渐进的，不能太急于求成。我们相信：只要脚踏实地，坚持努力，成功就会离你越来越近。
一、给加线字选择正确读音：
悠
扬
(
yòu
)
(
)
(
y
ō
u
) (
)
扇
动
(
sh
ā
n
) ( )
(
sh
à
n
) ( )
随堂练习
二、比一比，再组词：
陶 （ ）
淘 （ ）
碎 （ ）
醉 （ ）
2021/1/19
陶醉
淘气
粉碎
喝醉
二、比一比，再组词：
图 （ ）
因 （ ）
翅 （ ）
翘 （ ）
2021/1/19
图画
因为
翅膀
翘起
三、在括号里填上合适的词语：
（ ）的羽毛
（ ）的图画
（ ）地散步
（ ）地歌唱
2021/1/19
洁白
美丽
悠闲
尽情
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