六年级语文5.2 花脸课件.ppt

《 花 脸 》 资料宝袋 冯骥才：（ 1942— ），当代作家，小说家，画家。生于天津，原籍浙江。长篇小说 《 义和拳 》《 高女人和她的矮丈夫 》 ，短篇小说集 《 雕花烟斗 》 等。冯骥才致力于中国民间文化遗产抢救工程。 守望民间文化的“精卫鸟”。 典型的几种脸谱展示 红脸 —— 关羽 黑脸 —— 包拯 白脸 —— 曹操 红 色表示 赤胆忠心 ；如关羽 紫 色表示 智勇刚义 、 沉稳 ；如廉颇 黄 色表示 武将 骁勇善战 、 残暴 ， 文士 有心计 、 阴险 ； 如庞涓 绿 色表示 侠骨义肠 、 性格暴躁 ；如 程咬金 蓝 色表示 刚直勇猛 、 桀骜不驯 ；如窦尔敦 黑 色表示 忠耿正直、刚烈；如包拯、项羽 白 色表示 阴险奸诈、 手段狠毒；如曹操 花脸颜色的象征意义： 预习检查 1 、熟练读出课后的词语。 2 、课文讲了一件什么事呢？ 字词乐园 我会认 轧 橡 柄 哄 yà xiàng bǐng hǒng 氛 fēn 角    jué 吗    má lēi 勒 课件 PPT 字词乐园 我会写 绒 róng 写法：左窄右宽，右边的横短而斜，钩略带弯势。 组词：绒布 绒毛 课件 PPT 字词乐园 我会写 鞭 biān 写法：笔画繁多，各部分书写要紧凑。 组词：鞭子 鞭炮 课件 PPT 字词乐园 我会写 渗 shèn 写法：左窄右宽，最后三撇要平行。 组词：渗透 渗出 课件 PPT 字词乐园 我会写 臭 chòu 写法：上下均分，撇捺向左右伸展，保持上下平衡。 组词：臭味 臭气 课件 PPT 字词乐园 我会写 舅 jiù 写法： “ 臼 ” 稍逊一筹扁，上开下合； “ 男 ” 上部扁，撇长伸展。 组词：舅舅 舅妈 课件 PPT 字词乐园 我会写 腔 qiāng 写法：左部稍窄且稍长，右部上下均匀对称。 组词：口腔 南腔北调 课件 PPT 字词乐园 我会写 哄 h ǒ ng 写法： “ 共 ” 下横略向左伸，下边的撇、点与两竖对正。 组词：哄笑 哄然 课件 PPT 字词乐园 我会写 梯 tī 写法：左窄长，右稍宽， “ 弟 ” 长竖要直，撇轻快撇出。 组词：梯子 梯形 课件 PPT 字词乐园 我会写 砍 kǎn 写法：左窄右宽，左短右长， “ 石 ” 宜收以让右。 组词：砍刀 砍柴 课件 PPT 字词乐园 我会写 梳 shū 写法：左右笔画穿插迎让，右部上窄下宽。 组词：梳子 梳理 课件 PPT 字词乐园 我会写 揪 jiū 写法：左窄右宽， “ 火 ” 的点、撇呼应，竖撇长。 组词：揪心 揪出 课件 PPT 字词乐园 我会写 姨 yí 写法： “ 女 ” 窄长， “ 夷 ” 竖撇要稳，撇和捺对称。 组词：姨夫 姨妈 课件 PPT 字词乐园 多音字 角 jué jiǎo （角色） （角度） 课件 PPT 字词乐园 词语释义 迫切： 需要到难以等待的程度；十分急切。 积攒： 一点一点地聚集。 俨然： 形容很像。 凛然 ：严肃而可敬畏的样子。 课文详解 品读“ 关公 花脸”的样子的语句，“青龙偃月刀”的样子的语句。 “我”买花脸时“惊喜地发现了一个”，但“看得直缩脖子”，“竟不敢用手指它”，“只是朝它扬下巴”等生动传神的细节描写，感受人物内心的情感。 默读课文第二自然段，思考哪些语句表现作者喜爱花脸？ 边读边批注。 最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 最喜欢的是 买个花脸戴。这是种纸浆 轧制 成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、 威风十足 的大花脸，后边拴根橡皮条儿，往头上一套， 自己俨然就变成那员虎将了。 这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。 这花脸好大，好特别 ! 通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子 凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人， 叫我看得直缩脖子。 关公脸谱 1 、通面赤红 2 、眼角雄峻地吊起 3 、头上边突起一块绿包头 4 、长巾贴脸垂下 5 、很长的胡须 好大 好特别 色彩鲜艳 雄俊的外貌 凛然不可侵犯的庄重之气 咄咄逼人 ？ 关羽 我之所以喜欢这个大红花脸，是因为 ————— 。 大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。 跃跃欲试 这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。 我就戴着花脸， 倚着舅舅的大棉袍 执刀而立 ， 一路上引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来 艳羡 的目光时，我快活之极。 手持大刀的关羽 凌然不可侵犯 庄重之气 咄咄逼人 舅舅给我讲了许多关公的故事 —— 过五关、斩六将、温酒斩华雄 … … 边讲边说： “ 你 好英雄呀！ ” 好像在说我的光荣史。当他告诉我青龙偃月刀重八十斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说： “ 我 —— 姓关，名羽，字云长。 ” 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是 小 关公，我是 大 关公哪！ 这样，整个大年三十我 一直 戴着这花脸， 谁说都不 肯摘。睡觉时 也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下 放在我枕边的。转天 醒来头件事 就是 马上 戴上它，恢 复我这“关老爷”的面貌。 神气活现 … … 但对孩子们来说过年的魅力还有更深一层的缘故，是什么缘故呢？ 我悟到的“祖传经验”是什么？从生活中，你悟出过什么经验 ? 一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。 通过拔河，悟出：团结起来，才能胜利； 通过登山，悟出：千里之行，始于足下； 通过滑冰，悟出：世上无难事，只怕有心人。 概括主题 《 花脸 》 是作家冯骥才的一篇叙述性的散文。全文共 10 个自然段，文字浅显，但内涵深刻。作者回忆了儿时的经历，用孩子的视角描写花脸，写出了少年对花脸的喜爱，对英雄的那种朴素的、自发的崇拜。 起因：喜欢花脸 2 发生：买花脸 3 发展：戴花脸 4-7 高潮：演花脸 8-10 图解结构 写法点拨 作者围绕 “ 花脸 ” 给我们介绍了有关 “ 花脸 ” 的哪些相关的内容？ 爱花脸（制作） 买花脸 戴花脸 演花脸 拓展提升 　民族文化分两大类 —— 精英文化［典籍、诗歌］、民间文化； 精英文化 ：体现一个民族的思想传统、文化精神。 民间文化 ：体现一个民族的情感、心理特征、民族的亲和力和凝聚力。 心灵感悟 “ 我”拥有了一个花脸，为新年平添了许多快乐，给家人带来了欢笑。但同时也闯了祸，无意打碎了家中珍贵的花瓶，结果让父亲秋后算账。可以说，童年是有悲也有欢，有乐也有忧的，正是这种复杂的滋味酿成了对童年生活的独特回忆。 随堂练习 一、形近字组词 　缘（ ） 掺（ ） 概（ ） 俊（ ） 缎（ ） 效（ ） 帐（ ） 原（ ） 峻（ ） 锻（ ） 郊（ ） 账（ ） 　　二、把词语补充完整 . ( 　 ) 头 ( 　 ) 脑　 ( 　 ) 然大 ( 　 ) ( 　 )( 　 ) 逼人 　 ( 　 )( 　 ) 而逃 岁岁 ( 　 )( 　 ) 张 ( 　 ) 舞 ( 　 ) 随堂练习 一、形近字组词 缘（缘故） 掺（掺和） 概（大概）俊（俊俏 ） 缎（绸缎） 效（效果） 帐（帐篷）原（原来 ） 峻（陡峻） 锻（锻炼） 郊（郊外） 账（赊账） 　　二、把词语补充完整 . ( 呆 ) 头 ( 呆 ) 脑　 ( 庞 ) 然大 ( 物 ) ( 处 )( 处 ) 逼人 　 ( 落 )( 荒 ) 而逃 岁岁 ( 平 )( 安 ) 张 ( 牙 ) 舞 ( 爪 )