第
1
节 科学探究：声音的产生和传播
找找看，是什么物体在发声呢？
海浪
琴弦
我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？
吉他
琴弦
小提琴弦
这些发声物体有什么共同的特点？
一、声音是由物体振动产生的
1
、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。
做一做，试一试
2
、教师演示：把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。
3
、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。
一、声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。
说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。
正在发声的音叉，把乒乓球弹起
吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。
……
正在发声的鼓，所纸片弹起
正在发声的音叉激起的水花
学生体验
用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
振动停止，发声也就停止
一、声音的产生
１、声音是由物体振动产生的。
一切发声的物体都在振动。
振动停止，发声停止。
２、声源：正在振动发声的物体。
固体、液体、气体都可以做声源。
一、声音是由物体振动产生的
二、声音的传播需要介质
固体能传播声音
液体能传播声音
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？
声音的大小变了，说明了什么问题？
气体可以传声，真空不能传声
二、声音的传播需要介质
1
、声音的传播需要介质
2
、介质：用来作为媒介的物质，
可以是气体、液体、固体。
3
、真空不能传声
三、在介质中，声音以波的形式传播
动画演示：声音的产生和传播
声音传播需要时间，声音的速度称为声速
四、声速
四．声音的传播有多快
１、声速：声音每秒传播的距离
２、不同物质，声速一般不同．
３、同种物质，声速跟温度有关
4
、一般情况下，
v
固体
>v
液体
>v
气体
5
、
15
o
C
空气中声速是
340m/s
五、回声
1
、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射
回来，再传入人耳，就形成回声。
2
、回声到达人耳的时间比原声晚
0.1
秒以上，
人耳能把回声和原声区分开。
如果不到
0.1
秒，原声和回声混在一起，
使原声加强。
３、回声的
应用
：
回声测距
（
1
）知道声音的传播速度
（
2
）测出从发出声音到听到回声的时间
（
3
）利用公式 计算。
1
、一切正在发声的物体都在
。
2
、声音必须靠
传播。
3
、
15
o
C
时空气中的声速是
。
4
、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为
。
练一练
振动
介质
340m/s
固体能够传声
5
、北宋沈括的
《
梦溪笔谈
》
中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？
固体可以传声，并且固体的传声能力比气体强
练一练
6
、声音在海水中的传播速度是
1530m/s
，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁
.
如图
11
所示，探测船发出的声音信号
0.6s
后被探测仪器接收． （
1
）为了有更好的回收效果，探测船最好采用什么
声波？为什么？ （
2
）这种方法能不能用来测量月
亮到地球的距离？为什么？ （
3
）通过计算说明海底障碍物到
探测船舱底的距离是多少？
练一练
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