北师大版七年级数学下册《6.3.2与摸球相关的概率》课件
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资料简介
3 等可能事件的概率 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第六章 概率初步 第 2 课时 与摸球相关的概率 1. 通过小组合作、交流、试验,初步理解游戏的 公平性 , 会设计简单的公平的游戏 . 2. 灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际 问题 . 学习目标 一个箱子中放有红、黄、黑三个小球,三个人先后去摸球,一人摸一次,一次摸出一个小球,摸出后放回,摸出黑色小球为赢,那么这个游戏是否公平? 情境导入 导入新课 讲授新课 与摸球相关的等可能事件概率 议一议 ( 1 )一个袋中装有 2 个红球和 3 个白球,每个球除 颜色外都相同,任意摸出一个球,摸到红球的概 率是多少? 小明说: “ 摸出的球不是红球就是白球,所以摸到红球和白球的可能性相同, P( 红球 )= ” 你觉得小明说得对吗? 不对 ( 2 )小明和小凡一起做游戏 . 在一个装有 2 个红球和 3 个白球(每个球除颜色外都相同)的盒子中任意摸出一个球,摸到红球小明获胜,摸到白球小凡获胜,这个游戏对双方公平吗? 从盒中任 意摸出一个球, 1 2 3 4 5 解: 这个游戏不公平 . 理由是: 如果将每一个球都编上号码, 摸出红球可能出现两种等可能的结果: 1 号球, 2 号球, 3 号球, 4 号球, 5 号球 . 共有 5 种等可能的结果: 摸出 1 号球 或 2 号球 . P ( 摸到红球) = 1 2 3 4 5 ∴这个游戏不公平 . 摸出白球可能出现三种等可能的结果: 摸出 3 号球 或 4 号球或 5 号球 . P ( 摸到白球) = ∵ 在一个双人游戏中,你是怎样理解游戏 对双方公平的? 思考 双方赢的可能性相等就公平 . 请你设计一个双人游戏,使游戏对双方 是公平的 . 例1 袋中装有3个球,2红1白,除颜色外,其余如材料、大小、质量等完全相同,随意从中抽取1个球,抽到红球的概率是多少? 典例精析 故抽得红球这个事件的概率为 解 抽出的球共有三种等可能的结果:红 1, 红 2 ,白, 三个结果中有两个结果使得事件 A (抽得红球)发生, 即 P ( 抽到红球 )= 典例精析 例 2 在一个不透明的袋中有 6 个除颜色外其他都相 同的小球,其中 3 个红球, 2 个黄球, 1 个白球. (1) 乐乐从中任意摸出一个小球,摸到的白球机会 是多少? (2) 乐乐和亮亮商定一个游戏,规则如下:乐乐从 中任意摸出一个小球,摸到红球则乐乐胜,否 则亮亮胜,问该游戏对双方是否公平?为什么? 解: (1)∵ 在一个不透明的口袋中有 6 个除颜色 外其余都相同的小球,其中 3 个红球, 2 个黄球, 1 个白球, ∴ P ( 摸出一个白球 ) = (2) 该游戏对双方是公平的.理由如下:由题意 可知 P ( 乐乐获胜 ) = P ( 亮亮获胜 ) = ∴ 他们获胜的概率相等,即游戏是公平的. 方法总结:判断游戏是否公平,关键是看双方在游戏中所关注的事件所发生的概率是否相同. 例 3 已知一纸箱中装有5个只有颜色不同的球,其中2个白球,3个红球. (1)求从箱中随机取出一个球是白球的概率是多少? (2)如果随机取出一个球是白球的概率为 ,则应往纸箱内加放几个红球? 解: ( 1 ) P (白球) = ; ( 2 )设应加 x 个红球,则 解得 x =7. 答:应往纸箱内加放 7 个红球 . 在摸球实验中,某种颜色球出现的概率,等于该种颜色的球的数量与球的总数的比,利用这个结论,可以列方程计算球的个数 . 归纳总结 当堂练习 1. 袋子里有 1 个红球, 3 个白球和 5 个黄球,每一个球除颜色外都相同,从中任意摸出一个球,则 P ( 摸到红球 )= ; P ( 摸到白球 )= ; P ( 摸到黄球 )= . 2. 规定: 在一副去掉大、小王的扑克牌中, 牌面 从小到大的顺序为: 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10 、 J 、 Q 、 K 、 A , 且牌面的大小与花色无关 . 小 明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这副去掉大、 小王的扑克牌中任意抽取一张牌(不放回),谁 摸到的牌面大,谁就获胜 . 现小明已经摸到的牌面为 4 ,然后小颖摸牌, P ( 小明获胜) = . 8 51 P ( 小颖获胜) = . 40 51 现小明已经摸到的牌面为 2 ,然后小颖摸牌, P ( 小明获胜) = . P ( 小颖获胜) = . 现小明已经摸到的牌面为 A ,然后小颖摸牌, P ( 小明获胜) = . P ( 小颖获胜) = . 16 17 0 16 17 0 3. 用 10 个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏 . ( 1 )使得摸到红球的概率是 ,摸到白球的概率 也是 ; ( 2 )使得摸到红球的概率是 ,摸到白球和黄球 的概率也是 . 1. 计算常见事件发生的概率 . 课堂小结 2. 游戏公平的原则 . 3. 根据题目要求设计符合条件的游戏 .

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