2017年苏教版八年级语文上25.在太空中理家课件.ppt

在太空中理家 苏教版八年级上册 第六单元 杰瑞 ·M. 利宁杰 2003 年 10 月 15 日 9 时，“神舟五号”载人飞船成功发射，中国首位宇航员 杨利伟 带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚天空，从此中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。大家想知道乘坐宇宙飞船在太空中遨游，是怎样生活的吗？今天让我们与美国宇航员杰瑞 ·M. 利宁杰共同体验 《 在太空中理家 》 。 课堂·导入 杰瑞 ·M. 利宁杰， 美国宇航员 。代表作品 《 太空漂流记 》 。 作者·简介 脉 搏       垒 球    沮 丧        瞥 向   灼 烧      脊 椎         拖 拽 mài lěi j ǔ piē zhuó j ǐ zhuài 字·词 · 音 喧哗： 萎缩： 着陆： 热泪盈眶： 陶醉： 无暇顾及： 声音大而杂乱。 （身体、器官等）功能减退并缩小。 （飞机等）从空中到达陆地。 形容非常激动。 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 没时间照顾到 。 字·词 · 音 总 (1)花了将近一个月时间才完全适应太空生活 分 (2-27)在太空中理家的各方面情况 (2- 9 )跑步 (10-13)长高 (14-18)穿衣 (19-24)洗漱 (25-27)睡觉 总 (28)  自己作为冒险者而必须作出的某种牺牲。  整体·感知 1 、在太空中理家是指哪些方面呢？与地球上有什么不同？    2 、作者怎样面对太空生活中的困难的？体现了他怎样的精神？   3 、找出事理解说的句子，说说这些句子有什么作用？   4 、本文语言准确严谨试着从文中找出例句来品味一下。 新课·讲解 1．指自己在太空中跑步运动；在太空中长高了；在太空穿衣；在太空中沐浴；在太空中的睡眠。 1）跑步：跑步时必须“穿上铠甲”，开始训练时“肩上像坐着什么人”，脚底“针扎”似的痛苦，肩膀、臀部的疼痛与摩擦发热不断加重。      新课·讲解  2）长高：既没有什么力量将我往下拽，也没有什么来压迫我的脊椎，所以在太空中长高了。       3）穿衣：没有配套，颜色难看，质量低劣，数量不多，一套衣服得穿两星期。       4）沐浴：设备缺乏，缺水。洗澡、洗发、刷牙、刮胡子都极为不易，浪费时间。       5）睡觉：睡觉时头脚倒置睡在墙上，用一根绳或尼龙褡裢固定，防止夜里漂走。 新课·讲解 2．藐视困难，无暇顾及，坚持不懈，想办法克服困难。   宇航员精神是苦中求乐，乐在其中，是探索精神，是冒险精神，是无畏精神，是舍己精神。  新课·讲解 3.叙述与事理解说相结合的写法。（重点阅读讲述跑步运动的文字。）  在太空中生活，运动、穿衣、沐浴、睡觉等，无不具有与地面生活不同的特点。作者一方面要叙述情况，一方面要解说事理，把二者紧密结合起来，使读者知其然，也知其所以然。 新课·讲解 例如，为什么要跑步运动的问题，作者指出“人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧虚弱。骨质疏松，肌肉萎缩”，不适应再变成地球人的需要，甚至也不能处置着陆时的紧急情况，于是就需要锻炼。而跑步运动时，如果不穿上“连接在跑步机两侧固定着的金属板上”的铠甲，不费力气的跑，哪怕几个小时“也没有作用”。 新课·讲解 作者将这些内容穿插在有关知识的记叙处加以阐释，使读者明白了太空生活另有特点的原因，激发了兴趣；对于壮大未来太空探险者的队伍，也具有重要作用。 新课·讲解 4、感受本文语言的准确严谨（抓文中多处运用的“尽管……但是……”的句式）。 文中多处运用“尽管……但是……”的句式，先让一步承认某种事实，再转折开去指出另一特点，既全面地表达了客观情况和事理，又突出地表达了所要强调的内容，收到了很好的效果。 新课·讲解 例如，“尽管在太空中漂浮时进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖拽，跑步不用费力气……对自己也没有什么作用。”先让一步承认在太空中漂浮时跑步的可能性，再强调一般的跑步达不到锻炼的目的，表明重力拖拽的必要。 新课·讲解 本文作者记叙了再太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。 课堂·小结 谢谢观看！