2016苏教版五年级下册24古诗两首课件.ppt

课件PPT 课件PPT 资料宝袋 　　苏轼(1037—1101)　北宋文学家、书画家。 字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与 父洵弟辙,合称“三苏”。文汪洋恣肆,明白畅达, 为“唐宋八大家”之一。诗清新豪健,善用夸张 比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称 “苏黄”。词开豪放一派,对后代很有影响,与辛 弃疾并称“苏辛”。擅长行书、楷书,用笔丰腴 跌宕,有天真烂漫之趣,与蔡襄、黄庭坚、米芾并 称“宋四家”。诗文有《东坡七集》等。词集 有《东坡乐府》。课件PPT 预习检查 　　1.借助工具书理解诗的意思。 　　2.借助插图,结合诗句,想象诗描绘的西 湖在雨、晴时的奇特景象,体会诗人看雨的 惊叹和诗人晴天时欣喜之情。课件PPT 字词乐园 遮 -（ ）= 庶 庶+（ ）= 遮 　　“遮”在书写的时候，注意是半包围结 构，注意“庶”下面四点的变化。课件PPT 课文详解 六月二十七日望湖楼醉书 　　　望湖楼位于杭州西湖边上,五代时吴越 王钱弘俶所建。《六月二十七日望湖楼醉书》 是苏轼谪居杭州期间创作的一组七言绝句,共 五首,本诗是第一首。课件PPT 课文详解 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 　　两个形象的比喻,既写出了天气骤变时的紧张 气氛,也烘托出诗人舟中赏雨的喜悦心情。 　　乌云像泼洒的墨汁,还没把山遮住,白花花的雨 点就像珍珠一样活蹦乱跳地窜上了船。课件PPT 课文详解 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。 　　忽然卷地而来的一阵大风把云和雨吹散了,雨 后,从望湖楼往下看,湖水一片汪洋,就像天空那样广 阔。课件PPT 课文详解 晓出净慈寺送林子方 　　净慈寺是杭州西湖边上的著名佛寺。林 子方是杨万里的朋友。这首诗是诗人在西湖 边送林子方赴福州任职时创作的。课件PPT 课文详解 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 　　到底是西湖的六月啊,山水风光与其他季节 真是不一样。课件PPT 课文详解 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 　　诗人用充满强烈色彩对比的“碧”“红”为 我们呈现了一幅明丽的图画,意境开阔,给人以无尽 的喜悦和想象。 　　湖面上铺满了荷叶,青翠碧绿,一望无际,好像 与天连成一片。盛开的荷花,在阳光的映照下,特别 红艳明亮。课件PPT 图解结构六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书 雨水之急 白雨 黑云 水如天 卷地风 景色之奇 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 感受 白雨不与四时同 西湖六月中 映日荷花 接天莲叶写景课件PPT 概括主题 　　《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写 诗人在望湖楼经历的天气变化,写出了诗人身 处其中的感受和对自然变化的赞叹。 　　《晓出净慈寺送林子方》描绘了西湖六 月的美景,显示了大自然蓬勃的生命力,表达了 诗人的欣喜之情,同时将对友人的祝福和勉励 融入其中。课件PPT 写法点拨 　　 　所谓情景交融,是指作品中对环境的描写、 对气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很 紧密。古人说:“一切景语皆情语。”诗人描绘 景色多是为了表达自己的感情。如《六月二十 七日望湖楼醉书》一诗中写道,云像打翻的墨水, 雨像跳动的珠子,风卷地而来吹散了云雨,水像天 空一样寥廓。这便是诗人在楼上看到的雨景,句 句写景,句句含情,表达了诗人对自然变化的赞叹。课件PPT 拓展提升 题 临 安 邸 (宋)林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。课件PPT 心灵感悟 　　翻墨似的黑云、骤来的白雨、 接天的莲叶、映日的荷花,这所有的 一切都在展示着西湖的独特魅力。 这样的美景,怎能不让我们陶醉呢?课件PPT 随堂练习 一、给下列的加点的字选择正确的解释,将序号填 在括号中。 接:①继续,连续。②连接。③接触,挨近。④收,取。 ⑤迎。 1.接天莲叶无穷碧。 (　　　) 2.晚饭后,妈妈接着给我讲故事。(　　　) 3.我刚刚接到一封叔叔的来信。 (　　　) 4.我们全家去车站接姥姥。 (　　　) 5.同学们交头接耳谈论着刚才的话题。 (　　　)课件PPT 二、将下列诗句补充完整并解释加点的词 的意思。 1.毕竟　　　　六月中,　　　　不与四时 同。 毕竟: 四时: 2.黑云翻墨　　　　　,　　　　跳珠　　　　 　。 翻墨: 跳珠: 随堂练习课件PPT 三、阅读理解 饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 1.给下列加点的字词注音。 潋滟(　　　)　空蒙(　　　) 浓抹(　　　)　相宜(　　　) 随堂练习课件PPT 2.将下列诗句补充完整并解释加点的词的 意思。 （1）毕竟　　　　六月中,　　　　不与 四时同。 毕竟: 四时: （2）黑云翻墨　　　　　,　　　　跳珠　　　　 　。 翻墨: 跳珠: 随堂练习