2016苏教版四年级下册9祁黄羊课件.ppt

9 祁黄羊 资料宝袋 春秋 时代名。因鲁国编年史《春秋》得名。《春秋》编年从鲁隐公元年 ( 公元前 722 年 ) 迄鲁哀公十四年 ( 前 481 年 ) 。春秋结束的年代说法不一 , 今多以周平王元年 ( 前 770 年 ) 到周敬王四十四年 ( 前 476 年 ) 为春秋时代。 祁黄羊　姓祁 , 名奚 , 字黄羊 , 春秋时晋国大夫。食邑于祁 ( 今山西祁县东南 ) 。晋厉公八年 ( 公元前 573 年 ) 任中军尉。晋悼公三年 ( 公元前 570 年 ) 告老 , 初推荐仇人解狐接任 , 将立而卒 , 后又举己子祁午以代。时人称为“外举不避仇 , 内举不避亲”。晋平公即位 , 任公族大夫。　 预习检查 1. 通过反复诵读、品读祁黄羊的话 , 感悟他做事出以公心、一心为国的品质。 2. 通过仔细朗读最后一个自然段 , 抓住“外举不避仇 , 内举不避亲”理清祁黄羊举荐解狐和祁午的事 , 感受人物一心为国 , 出以公心的品质。 字词乐园 祁黄羊，真是行。 为国家，事亲躬。 外举不避仇， 内举不避亲。 流芳千古始到今！ 课文详解 春秋时代 , 几个大国为了争夺霸主的地位 , 经常出兵征伐别的国家。当时 , 晋国的军事力量比较强大 , 晋国国君悼公决定由祁黄羊担任中军尉 , 负责统领驾驭战车的士兵。 这句话交代祁黄羊的职责很重要。从中可以看出 , 祁黄羊当时在晋国受到重用 , 是一位举足轻重的人物。 几年后 , 祁黄羊要告老退休 , 便请求晋悼公准许他辞职。 课文详解 祁黄羊的告老退休是本课事情发生的原因。 课文详解 “一定”可以看出悼公非常信任祁黄羊。这句话写出了悼公对祁黄羊的辞职有些不舍 , 但他相信祁黄羊 , 才让他举荐人才接替中军尉一职。 悼公说 : “中军尉职责重大。你在军中多年 , 心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢 ? ” “我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想 , 郑重地说。 “主公问我谁可以担此重任 , 并没有问他是不是我的仇人哪 ! ” “好吧 , 我相信你 , 就照你的意见办 ! ” 课文详解 祁黄羊第一次举荐的是自己的仇人解狐 , 从“想了想”和“郑重”可以看出 , 祁黄羊是经过了深思熟虑的 , 解狐是他的仇人 , 他一定刻骨铭心 , 但这是私仇 , 举荐人才是国家大事 , 关系到国家的安危 , 他不能不慎重 , 所以他把私仇放在了国家利益之后 , 举荐了解狐。这正反映了他公私分明、不计前嫌的高贵品质。 课文详解 悼公立即派使者去召解狐 , 没想到解狐大病在身 , 卧床不起 , 不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。 “看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想 , 又郑重地说。 “看来只有”说明祁黄羊并不想举荐自己的儿子 , 但除了自己的儿子没有合适的人选了。举荐自己的儿子更是祁黄羊没有办法的选择。“想了想”“郑重”再一次出现 , 表明祁黄羊对国家利益是高度负责的。 课文详解 悼公十分惊讶 : “祁午不是你的儿子吗 ? 你举荐他 , 难道不怕人家说你偏心眼儿 ? ” “主公让我推荐能替代我的人 , 事关国家安危 , 我不能不慎重。我只是想 , 朝中的人哪个有军事才能 , 可以担此重任 , 我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。” 这是祁黄羊的肺腑之言。他不论仇人、亲人 , 都从实际出发 , 为了国家的利益严肃认真地推荐 , 从国家的安危出发 , 摒弃了一己之私 , 这样的人、这样的事、这样的“公心” , 的确可昭日月 , 永垂青史 ! 课文详解 悼公于是决定由祁午继任中军尉。 当时的人都很钦佩祁黄羊 , 说他外举不避仇 , 内举不避亲 , 做事如此出以公心 , 真是难得呀 ! 这一自然段是课文的中心句 , 是人们对祁黄羊的赞赏。“外举不避仇 , 内举不避亲”是对祁黄羊高贵品格的概括 , 这样的品格、这样的胸怀 , 怎能不令人肃然起敬呢 ? 图解结构 告老退休 举荐解狐 —— 外举不避仇 举荐祁午 —— 内举不避亲 深受称赞 举荐人才 祁黄羊 一心为国出以公心 概括主题 本文是一个历史故事 , 以生动的语言讲述了祁黄羊举荐贤士的故事 , 表现了祁黄羊“外举不避仇 , 内举不避亲”的思想境界 , 塑造了一个做事出以公心、行事光明磊落的人物形象。 写法点拨 典型材料 , 是指那些有代表性的、最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现中心的材料。本文是写人的记叙文 , 以塑造人物为主。课文重在表现祁黄羊行事光明磊落、做事出以公心的高贵品质。为了塑造人物 , 作者选择了两个典型的事例 , 一个是举荐他的仇人解狐 , 一个是举荐他的儿子祁午 , 这两个举荐人才的例子都很特殊 , 正因为特殊 , 才能更好地表现祁黄羊“外举不避仇 , 内举不避亲”的高贵品质。 可见 , 选择典型材料能深刻揭示人和事件的本质 , 具有很强的说服力。这种写法在写人的文章中经常运用 , 我们在今后的作文中也要学习运用 , 但应注意以下几点 : 1. 要围绕中心选择材料。 2. 要学会比较。从众多的材料中选出与中心关系较大的 , 以点带面 , 突出主题。 写法点拨 拓展提升 公 而 忘 私 祁黄羊以公而忘私的品质赢得了朝野内外的赞誉 , 他的言行也随之成为衡量是非曲直的标准。栾 ( luán ) 盈逃到楚国后 , 范宣子因叔向的弟弟羊舌虎的缘故 , 囚禁了叔向。叔向谢绝了乐王鲋“我为你向范宣子求情”的好意 , 希望祁黄羊能为他主持公道。他说 : “祁大夫外举不避仇 , 内举不避亲 , 难道不管我的事吗 ? ”祁黄羊听说后 , 请求范宣子赦免叔向。 拓展提升 他对范宣子说 , 叔向贤良而有智谋 , 是国家的栋梁之才 , 怎么能因为他弟弟的问题而杀叔向呢 ? 范宣子就赦免了叔向。祁黄羊的所作所为都是出自公心 , 所以事后他没见叔向就回家了。叔向也知道祁黄羊是为了国家 , 并非偏爱自己 , 所以也不谢祁黄羊而还。可见 , 叔向对祁黄羊是十分了解的。 心灵感悟 “外举不避仇 , 内举不避亲。”这是一种思想境界 , 很少有人能真正做到 , 却是值得每个人学习的。我们应该从小培养这种一心为公的思想观念 , 将来成为对国家、对人民有用的人。 随堂练习 一、给加点的字选择正确的读音 , 画“ ?? ”。 晋 ( jìn jīng ) 国　　 　惊讶 ( yá yà ) 召 ( zhào zhāo ) 见 中军尉 ( wèi yù ) 解 ( jiè xiè ) 狐 慎 ( shèng shèn ) 重 二、看拼音 , 写词语。 1. 春秋时代 , 几个大国为了争夺 bà zhǔ 　　　 的地位 , 经常出兵 zhēng fá 　　　 别的国家。   2. dào gōng 　　　 只好让祁黄羊再 jǔ jiàn 　　　 一位能接替他的人。   3. 主公让我 tuī jiàn 　　　 能替代我的人 , 事关国家安危 , 我不能不慎重。   随堂练习 三、写出下列词的近义词和反义词。 近义词　反义词 慎重— ( 　　　 )( 　　　 ) 强大— ( 　　　 )( 　　　 ) 准许— ( 　　　 )( 　　　 ) 举荐— ( 　　　 )( 　　　 ) 随堂练习 四、给句子换个说法 , 意思不变。 1. 解狐不是你的仇人吗 ? 你怎么会举荐他 ? 2. 事关国家的安危 , 我不能不慎重。 随堂练习