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第
4
单元 分类
1
整理房间
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学习目标
2.让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程,感受分类在生活中的作用。
1.
借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法,渗透分类思想。
3.培养有条理地思考问题的能力,养成良好的生活习惯。
情景导入
参观两位新朋友笑笑和淘气的家,先看看笑笑的房间。
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探索新知
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探索新知
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探索新知
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探索新知
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探索新知
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探索新知
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探索新知
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探索新知
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典题精讲
1.
可以怎么分?
解题思路:
可以按照形状分,也可以按照水果分。
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典题精讲
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解答:
典题精讲
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解答:
典题精讲
2.
给下类动物分分类。
解题思路:
可以按照飞的动物和在地上跑的动物进行分类。
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空中飞的
地上跑的
典题精讲
2.
给下列动物分分类。
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把学习用品圈起来
易错提醒
错解分析:
篮球不属于学习用品,直尺是学习用品。
错误解答
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把学习用品圈起来
易错提醒
错误解答
正确解答
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1.
把会飞的动物涂上颜色。
学以致用
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学以致用
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水果
蔬菜
2.
分一分。
学以致用
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①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
学以致用
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图案
4.
在空格内按形状和图案两种特征组图。
形状
学以致用
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5.
帮小鸟们回家!
学以致用
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课堂小结
2. 分类要有一定的分类标准,分类的标准不同,分类结果也不同。
大家有什么收获?
1.
学会分类的方法,而且还学会了整理房间,。
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谢谢