r.ppt

社戏 鲁迅 鲁迅，原名 周树人。 浙江绍兴人。伟大 的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。 作者简介 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 《 狂人日记 》 ，中篇小说 《 阿 Q 正传 》 ，散文集 《 朝花夕拾 》 ，小说集 《 呐喊 》 、 《 彷徨 》 ，杂文集 《 坟 》 、 《 二心集 》 等。 解题： “社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。 给下列加点的字注音 归省 行家 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺 蕴藻 家眷 漂渺 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán yùn zǎo juàn piāo miǎo 边听录音边思考 本文的线索是什么？根据线索划分课文部分。 “我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 在春末夏初。因课文写“消夏”， " 扫墓完毕之后 " ， " 罗汉豆成熟 "" 两岸的豆麦 " 。写的是春末夏初时的景物。 平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”；村民们风尚淳朴 。 平桥村是怎样一个村庄？表明了村民的什么特点？ 偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？ （ 2 ）可以 免念枯燥无味的书。 （ 1 ）“我”在那里受到“ 优待 ”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。） （ 5 ）有丰富多彩的 生活情趣 。 （“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）   （ 4 ）有 热情好客 的小朋友们。 （有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。） （ 3 ）没有没有封建礼教的约束， 人人平等 。 课文写了七件事，请将下列七件事情按 正确顺序排列。并说说详略的编排。 C. 随母亲归省小住平桥村 F ．钓虾放牛的乡间生活。 A ．看社戏前的波折。 G ．夜航去看社戏途中。 E ． 去赵庄看社戏。 B ．看社戏后归航偷豆。 D ．六一公公送豆。 圈出 描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。 动词 ： 跳、拨、点、磕、架 （ 1 ）充分描绘出小伙伴架船 技术的熟练 ，反映出小伙伴们 聪明、能干 的特点。 （ 2 ）表现了去看社戏的 愉快心情 。 在课文第 11 段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？ 嗅觉 触觉 视觉 听觉 想象 （清香） ( 扑面吹来） （朦胧的月色、起伏的连山、 依稀的赵庄，几点火） （歌吹） （戏台、渔火） 3 、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切 的心情。 4 、抒发了作者热爱农村的感情。 1 、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。 2 、写出了小朋友行船之快。 如何看待孩子们偷豆的事 因此，这不算什么盗窃行为。而是表现 孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼。 （ 3 ）六一公公还送豆给客人尝尝。 （ 2 ）从六一公公的话可以证明：“请客？ -- 这是应该的。” （ 1 ）偷的是自家的豆，请的客是公共的， 偷豆请客，理所当然； （ 1 ）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似 的提议。 （ 2 ）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。 （ 3 ）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎 样的孩子？（先找出有关双喜的句子） （聪明） （反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断） （聪明、细心） （ 4 ）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。 （ 5 ）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。 （ 6 ）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！” （ 7 ）双喜回答六一公公的问话。 （考虑事情周到） （考虑事情周到。） （做事有始有终） （反应灵敏） 小结： 双喜是一个聪明、机灵、善解人意， 考虑周到，办事果断的好孩子头。 （ 1 ）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。” （ 2 ）六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？ -- 这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？” 分析六一公公的言行，谈谈六一公公是 一个什么样的老人。 证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他 们踏坏了庄稼。 （善良、宽厚，爱惜劳动果实） （淳朴、好客） （ 3 ）六一公公送豆给母亲和我吃。 小结： 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、 好客、热诚的老人。 淳朴、好客、热诚。 戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆 -- 也不再看到那夜似的好戏了 " ？ 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种 淳朴、善良、真挚 的感情，人与人之间的和谐亲密的关系；再加上特有的 农村风光 ，自由的空气，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上 很少见到 的。 总结 本文通过 " 我 " 与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。