中考语文复习句子成分.ppt

句子成分 (1)句子成分及位置 [状]+(定)+主+[状]+谓++(定)+宾 (2)概念: 主语:是谓语陈述的对象,指明是“什么人”或“什么事物”。 谓语:是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语:在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。 主、谓、宾称为句子的主干。 定语:是名词或代词前面的连带成分,主要用来修饰、限定名词或代词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 状语:是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等 补语:是动词或形容词后面的连带成分,是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等 定、状、补是句子的枝叶 标识符号 主语“=” 划在主语下面 谓语“ ---- ” 划在谓语下面 宾语“ ~~ ” 划在宾语下面 定语 “ （ ） ” 用在定语前后 状语 “ 【 】 ” 用在状语前后 补语 “ < > ” 用在补语前后 【口诀】: 主谓宾来定状补主干枝叶分清楚; 先找主干后枝叶,的定地状补有得; 定语必居主宾前,谓前是状谓后补; 状语有时位主前,逗号分开心有数 1、 主语 :是一句话陈述的对象,表示 谁 或 什么 ;主要由 名词、代词 充当,动词、形容词数量词及其短语也可充当主语。 如： 回家的感觉 又不知不觉上心头。 2、 谓语 :是对主语加以陈述的,说明 主语怎么样 或 是什么 。一般由 动词 和 形容词 充当。 如:战士们 英勇顽强 。 你 是 学生。 3、 宾语 :是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的 人或事物 。它一般可以回答动作行为涉及的是 “谁” 或 “什么” 的问题。一般由 名词 和 代词 充当。 如:大家喜欢 游泳 . 4. 定语 :定语是名词前边的修饰语,对名词起 修饰限制 作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。 “的”是定语的标志。 如: （浅浅的） 月光流进了村子。 注意:定语后置如:荷塘的四面长着许多树, (蓊返回蓊郁郁的 5、 状语 :状语是谓语前边的修饰语 对谓语起修饰作用。 副词、形容词、表时间处所)的名词和短语充当状语. “地”是状语的标志。 如：汽车 [在望不到边际的高原上] 奔驰.(介宾短语) 6、 补语 :补语是谓语后边的连带成分,对 谓语 起 补充说明 作用.它可以回答 “怎么样” 、 “多久” 、 “在什么地方” 等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语. “得”是补语的标志. 如:辘轳上那长满黑斑的麻,依然牢牢地吊着我的心事,绷得 < 调紧的弦 > 。 石拱桥 || [ 在世界桥梁史上 ] 出現 得 〈比较早〉 如何划分句子成分 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词—主语与谓语部分的中心词谓语; 石拱桥 || 在世界桥梁史上 出现 得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 我 || [ 把一盘热腾腾的菜] 捧 < 上 > 饭桌 . 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 我 || 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词谓语; 我 || 把一盘热腾腾的菜 捧 上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 划分句子成分一般先划出 主、谓、宾。 然后真找出 定、状、补。 句子成分分析实例 例句:全体同学都做完了语法作业。 全体 同学 都 做 完了语法 作业 。 (全体) 同学 [都] 做 < 完了 > (语法 ) 作业 长江三峡 [曾经] 留下 < 过 > (许多人的) 梦 。 句子成分分析实例 1. 今天星期六。 今天 星期六 。 2、今天是星期六。 今天 是 星期六 。 3、说话要简洁一些。 说话 [ 要 ] 简洁 < 一些 > 。 4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 当堂反馈 1、车间已经完成了全年的任务。 车间 [ 已经 ] 完成了 (全年)的 任务 。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。 (薄薄)的 轻雾 浮起 . 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 我家 [忽而] 遭了 (一场很大)的 变故 。 4、我已经读过两遍了。 我 [已经] 读过 了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。 5、天气比屋子里冷得多了。 天气 [比屋子里] 冷得 了。 (绿色开花)的 植物 有 (庞大) 的 根系 。