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选好材 写好文 —— 作文如何选材 选材 选材，是指写作时材料的选择。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。 材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。 一、选材要真实。 1 、 以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一 ：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷 模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型； 咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 材料二 ：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每 晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏 欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”， 寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴 在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐 道 ……“ 语文一族”，“数学一族”等也各有特点。 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病， 缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信， 具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。 二、选材要小巧。 2 、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。 材料一 ：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公 路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴 隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰了。 材料二 ：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一 长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进 了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一 长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了 “三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮 …… 第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写 得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写 出具体的内容和真实的感受。 三、选材要新颖。 3 、学生以“幸福”为话题进行选材。 材料一 ：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很 多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感 觉到很幸福。 材料二 ：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐 在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”， 被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌 的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是 我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听 到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足 。 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。 四、选材要深刻。 4 、学生以“生日”为话题进行选材。 材料一 ：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老 师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋 友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。 材料二 ：不知从何时起，学校里刮起了一股风 —— 给过 生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办 才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不 送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物 既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的 “人情风”竟刮到校园里来了呢？ 第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题 —— 人情之风不可长，能引发读者深深的思考。 请以 “微笑” 为题，文体不限，自由选材，不少于 600 字。 微笑 校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈 大笑，有时又使我们陷入沉思。事情犹如天 上星、地上沙那样多，在我记忆的长河中， 有一件事让我没齿难忘。 这几个星期，学校流行着一种玩具 ------ 小汽 车，同学们都疯狂地抢购着，这下小卖部可火了。 而我和几个朋友觉得无聊所以一辆也没有买。 记得那天太阳炙烤着大地，烈日炎炎，真像 一个大火笼。那天我早早地来到学校，班里 几个学习好的同学在“埋头苦干”。一个铁 哥们 ------“ 李子”对我说：“我有一个数码照 像机酷吧！” 我听了乐极了，忙说“来一张怎么 样？”“好呀。”同学们见了也来凑热 闹。“排队，一个一个来。” 赵某拿 “金箍棒”摆了一个武士的姿势；吴某 拿着一张纸卷成小细筒状放在嘴边当烟 抽，酷极了；冯某搬出来一个凳子，脚 踩在上面，抽着“烟”，一个“黑帮老 大”在我们眼前出现了！ 我们鼓掌叫好， 我摆了一个花木兰姿势，却伸出了兰花 指，逗得他们哈哈大笑，我也情不自禁 地大笑起来。 问题： 不围绕题眼，写的是课间趣事，写的是同学哈哈大笑，不是微笑，对题眼的理解有误。 最后我们又开了一个“武林大会”。这个同学来个 “降龙十八掌”，那个同学来个“乾坤大挪移”， “六脉神剑”“一阳指” …… 一招一式尽显武林霸气， 顿时金庸笔下的武林侠客栩栩如生地呈现在了同学们 的面前，看到他们羡慕而又吃惊的目光，我们“舞” 的更加卖力。 “武林盟主”宋和阳用洪厚的声音宣布： “武林大会第三回合现在开始！”话音刚落，清脆的 上课铃声传入耳中，我们只能忍痛暂停，极不情愿地 回到了自己的座位上。 这件事虽然已经过去了几个星期，但是现在说起来还 是津津乐道，令人回味无穷！！ 选材要围绕题眼。 围绕 “微笑” 我们可以怎样选材呢？ 题目：微笑 审题： 写“笑”，而且是“微”笑。微笑就是轻微地笑；轻微的笑。 立意： 1 、谁的微笑 2 、怎样的微笑 …… 谁的微笑 妈妈的微笑 —— 妈妈在我生病时的微笑 父亲的微笑 —— 父亲主动帮我解决难题时的微笑 老师的微笑 —— 教师看着学生毕业时的微笑 朋友的微笑 —— 物理竞赛考场上朋友的微笑 农民丰收时的微笑 新生儿出生时父母的微笑 妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑； 自己学习有进步后，受到老师表扬，自己的微笑； 奶奶对妈妈的微笑； 妈妈对爸爸的微笑 …… 怎样的微笑 1 、真诚的微笑：具有人性化的、发自内心的、真实感情的自然流露。 2 、信服的微笑：带有信任感、敬服感的内心情怀的面部表示，或是双方会心的淡淡一笑。 3 、友善的微笑：亲近和善的、友好的、原谅的、宽恕的、诙谐的轻轻一笑。 4 、爱恋的微笑：男女之间的、依恋相爱的的甜蜜一笑。 5 、喜悦的微笑：成功或胜利后的高兴、愉悦心情的自然流露。 6 、美媚的微笑：优美雅静又带有逗趣的轻笑，或既妩媚漫柔、讨人喜欢又带有挑逗性的谄笑。 7 、娇羞的微笑：娇溜溜、羞答答、文静静，嫩面含羞、浅笑似花。 8 、苦涩的微笑：内心的莫大酸楚或伤痛不愿意渲染外泄，只有挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深刻。 9 、无奈的微笑：失意时、失败时无所求助、无所寄托、无可奈何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐的勉强地笑。　　 10 、礼仪的微笑：陌生人相见微微点头的招呼式、应酬式的笑容，平时谦恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或带有其他礼仪成分的浅笑。 11 、 职业的微笑：服务行业或其他一些临时性宣传、表演职业，保持微笑是起码的要求，无论心情好坏，无论自己有没有微笑的动因，都需要自觉地面带笑容，这是领导的要求，职业的需要，长期也可能形成了习惯；有时竞技场上负于对手也需要高雅的职业姿态的微笑。 12 、虚假的微笑：不实在、无诚心、假意、做作，带有令人不可信任的笑眯眯的表情；有些时候，虚假的笑也带有良善的意味，以对亲人掩饰真实的失望和痛苦。 13 、 轻蔑的微笑：带有轻视、蔑视、鄙视的神态，是根本看不起人的一种表情的自然流露。 14 、嘲讽的微笑：带有嘲弄、愚弄、讽刺、挖苦的意味，但又不动声色的一种浅笑。 选材要积极，写正面的内容。 立意相同： 妈妈的微笑 如何选材？ 请同学们动笔写一写 妈妈在 ________________ （时候）对 ____ （谁）微笑，这个微笑让我感受到了 ______________________ 。 请同学们小组说一说 请同学站起来和其他同学分享一下，比一比谁的选材更好 妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑 新生儿出生时妈妈的微笑 妈妈在我考试没考好后安慰与鼓励的微笑 妈妈在我生病时给我勇气的微笑 …… 材料一：我在读七年级时 , 一天中午放学回家 , 我走进 厨房 , 看到妈妈正炒菜 , 我高兴地说 :‘ 妈妈 , 今天炒的菜 好香啊 !’ 妈妈微笑着对我说 :‘ 快到二楼你的房间 , 你 姨妈从广州刚到我们家 , 在你房间 ……’” 材料二：“有一年冬天 , 下午突然天气变冷 , 我穿的衣服 少 , 放学时 , 我冒着寒风回到家里 , 妈妈握着我冰凉的手微笑 着说 :‘ 我今天下午单位开会 , 没给你送衣服 , 看把儿子冻坏了 ……’” 第一则材料 : 妈妈的姐姐到来 , 妈妈的内心当然很高兴 , 微 笑是发自内心 , 符合实际情况 ; 第二则材料儿子穿的衣服 少 , 手冻得冰凉 , 妈妈十分心疼 , 怎么能微笑呢 ? 选材要符合生活逻辑。 选材要点 1 、选材要真实。 2 、选材要小巧。 3 、选材要新颖。 4 、选材要深刻。 5 、选材要围绕题眼。 6 、选材要积极，写正面的内容。 7 、选材要符合生活逻辑。 ……