2016年北师大版六年级数学上册1.1圆的认识（一）课件.ppt

课件 PPT 第 1 单元 圆 1 圆的认识（一） 课件 PPT 学习目标 2. 通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 1. 结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 课件 PPT 学习目标 3. 结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。 情景导入 1 课件 PPT 探究新知 课件 PPT 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 探究新知 课件 PPT 探究新知 课件 PPT 探究新知 课件 PPT 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。 探究新知 课件 PPT 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。 O A B C 探究新知 课件 PPT 探究新知 课件 PPT 想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？ 情景导入 2 课件 PPT 车轮为什么是圆的呢？ 合作做一做，想一想 探究新知 课件 PPT 分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。 小组合作，将做好的硬纸板 “ 车轮 ” 沿直尺的边滚一滚，描出 A 点留下的痕迹。。 探究新知 课件 PPT 人们很早就认识了圆。在我国古代名著 《 墨经 》 中就有这样的记载： 圆，一中同长也 。 探究新知 课件 PPT 说一说，圆和其他图形有什么不同？ 0 1 2 3 4 6 7 8 5 1. 画一个半径为 2 厘米的圆。 典题精讲 课件 PPT 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 典题精讲 1. 画一个半径为 2 厘米的圆。 解题思路： 课件 PPT 0 1 2 3 4 6 7 8 5 1. 画一个半径为 2 厘米的圆。 2 厘米 典题精讲 解答 ： 课件 PPT 用圆规画圆时，针尖所在的点叫 圆心 ，一般用字母 O 表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段 叫 半径 ，一般用字母 r 表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫 直径 ，一般用字母 d 表示。 半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。 典题精讲 解题思路： 2. 指出下面各圆的半径和直径。 课件 PPT 2. 指出下面各圆的半径和直径。 o o 半径 r 直径 d 半径 r 半径 r 典题精讲 课件 PPT 1 2 3 （ 1 ）（ ）号线段表示直径。 （ 2 ）（ ）号线段表示半径。 1 、 2 3 易错提醒 填一填 错误解答 课件 PPT 课件 PPT 错解分析： 易错提醒 1 号线段不是直径， 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫 直径 ， 1 号线段没有经过圆心，因此 1 号线段不是直径。 1 2 3 （ 1 ）（ ）号线段表示直径。 （ 2 ）（ ）号线段表示半径。 1 、 2 3 易错提醒 填一填 错误解答 2 正确解答 课件 PPT （ 1 ）半径是射线，直径是直线。 ( ) × （ 2 ）圆的直径都相等。 ( ) × （ 3 ）直径是圆内最长的线段。 ( ) （ 4 ）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 ( ) √ √ 学以致用 1. 对的打“√”，错的打“ ×” 。 课件 PPT 2. 在边长为 2 厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！ 学以致用 课件 PPT 3. 填表。 半径 2dm 0.6cm 1.8dm 直径 5m 8.32m 4dm 2.5m 1.2cm 3.6dm 4.16m 学以致用 提示：同一个圆中，直径的长度是半径的 2 倍。 课件 PPT 4. 淘气设计了 4 种自行车的车轮，骑上这样的自行车会怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一滚，并与同伴交流。 学以致用 课件 PPT 5. 填一填。 8cm 4cm 3cm 6cm 4cm 2cm 学以致用 课件 PPT 课件 PPT 课堂小结 2. 同一个圆中，直径的长度是半径的2倍。。 大家有什么收获？ 1. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫直径，一般用字母d表示。