备选课件 相似三角形.pptx

第五单元 三角形 第23课时 相似三角形 教学目标 ‎【考试目标】‎ ‎1.了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段与黄金分 割；‎ ‎2.了解相似的意义；理解相似图形的性质，了解相似三角形判 定定理和性质定理；‎ ‎3.了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小；‎ ‎4.利用图形的相似解决一些实际问题（如利用相似测量旗杆的 高度）.‎ ‎【教学重点】‎ 1. 了解比例线段，掌握比例的性质.‎ 2. 了解相似图形，掌握三角形相似的判定条件.‎ 3. 掌握相似三角形的性质，了解位似图形.[来源:Z&xx&k.Com]‎ 教学过程[来源:学科网]‎ 一、 体系图引入，引发思考 ‎[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ ‎[来源:学*科*网]‎ 二、 引入真题、归纳考点 ‎【例1】（2016年河北）如图，△ABC中，∠A=78°，‎ AB=4，AC=6.将△ABC沿图示中的虚线剪开，剪下的 阴影三角形与原三角形不相似 的是（ C ）‎ ‎【解析】A、阴影部分的三角形与原三角形有两个角相等，故两三角形相似，故本选项错误；‎ B、阴影部分的三角形与原三角形有两个角相等，故两三角形相似，故本选项错误；‎ C、两三角形的对应边不成比例，故两三角形不相似，故本选项正确； ‎ D、两三角形对应边成比例且夹角相等，故两三角形相似，故本选项错误．‎ ‎【例2】（2016年江西）如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长均相等．网格中三个多边形（分别标记为①，②，③）的顶点均在格点上．被一个多边形覆盖的网格线中，竖直部分线段长度之和记为m，水平部分线段长度之和记为n，则这三个多边形中满足m=n的是 （C）‎ A.只有② B.只有③‎ C.②③ D.①②③‎ ‎【解析】先计算出每个多边形覆盖的网格线中竖直部 分和水平部分的线段长度之和，再进行选择.设小正方 形的边长为单位“1”，根据规定知多边形①中，m=4，‎ n=6，所以m≠n;多边形②中，由相似三角形的性质易 求得DE=13，BC=23，这样DE+BC=1，同样可求BF=0.5，DG=0.5，所以m=2.5，n=2.5，所以m=n;多边形③中，由相似三角形的性质易求得BC=13，DE=23，这样BE+BC=1，所以m=6，n=6，所以m=n.因此满足m=n条件的有②③.‎ ‎【例3】（2015年天水）如图是一位同学设计的用手电筒来 测量某古城墙高度的示意图．点P处放一水平的平面镜，光 线从点A出发经平面镜反射后刚好到古城墙CD的顶端C处，‎ 已知AB⊥BD，CD⊥BD，测得AB=2米，BP=3米，PD=12‎ 米，那么该古城墙的高度CD是 8 米．‎ ‎【解析】由题意可得：∠APE=∠CPE，‎ ‎ ∴∠APB=∠CPD， ∵AB⊥BD，CD⊥BD， ‎ ‎∴∠ABP=∠CDP=90°， ∴△ABP∽△CDP，‎ ‎∴‎ ‎∵AB=2米，BP=3米，PD=12米，‎ ‎∴ ，CD=8米， 故答案为：8．‎ ‎【例4】（2016年威海）如图，直线 与x 轴交于点A，与y轴交于点B，△BOC与△B′O′C′‎ 是以点A为位似中心的位似图形，且相似比为 ‎1：3，则点B的对应点B′的坐标为（4，3）或（-8，-3）.‎ ‎【解析】y=0.5x+1，令x=0，则y=1；令y=0，则x=-2，所以 A（-2，0），B（0，1）.因为△BOC与△B′O′C′是以点A为位似中 心的位似图形，且相似比为1：3，即把△BOC放大到原来的3倍，‎ 所以O′B′=3，所以当点B′在第一象限时，点B′的纵坐标y=3，横坐标 x=4,所以点B′的坐标为（4，3）；同理当点B′在第三象限时，点B′‎ 的纵坐标y=-3，横坐标x=-8，所以点B′的坐标为（-8，-3）.‎ 三、师生互动，总结知识 先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.‎ 课后作业 布置作业：同步导练 教学反思 学生对比例以及相似图形的掌握情况很好，望多加复习巩固，做到熟练会用.[来源:Z。xx。k.Com]‎