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重难聚焦 重难聚焦 第 11 课时　 Units 3—4 　 [ 八年级下册 ] 词句梳理 词句梳理 词 句 梳 理 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 类别 课标考点要求 词汇 识记 1 ． ________ n ．杂乱；不整洁 2 ． ________ adv. 也不 pron. 两者都不 3 ． ________ n ．衬衫 4 ． ________ v ．给；递；走过；通过 5 ． ________ v ．借；借用 6 ． ________ v ．借给；借出 7 ． ________ n ．手指 8 ． ________ conj. 与 …… 同时；当 …… 的时候；而；然而 9 ． ________ n ．精神压力；心理负担 10 ． ________ n ．浪费；垃圾 v. 浪费；滥用 mess 　 neither 　 shirt 　 pass 　 borrow lend 　 finger 　 while 　 stress 　 waste 类别 课标考点要求 词汇 识记 11 ． ________ v ．提供；供应 12 ． ________ adv. 而且；加之 13 ． ________ n ．邻居 14 ． ________ conj. 既然 prep., conj.&adv . 自 …… 以来 15 ． ________ v ．落下；掉下 16 ． ________ v ．允许；准许 17 ． ________ v ．猜测；估计 18 ． ________ v ．争论；争吵 19 ． ________ adv. 代替；反而；却 20 ． ________ pron. 任何；每一 21 ． ________ adj. 焦虑的；担忧 的 22 ． ________ v ．主动提出；自愿给予 23 ． ________ adj. 正确的；恰当的 24 ． ________ v ．归还；回来；返回 provide 　 anyway 　 neighbor 　 since drop 　 allow 　 guess 　 argue instead 　 whatever 　 nervous 　 offer proper 　 return 　 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 类别 课标考点要求 词汇 识记 25 ． ________ n ．成员；分子 26 ． ________ n ．技艺；技巧 27 ． ________ adj. 典型的 28 ． ________ v ．持续；继续存在 29 ． ________ adj. 不理智的；疯狂的 30 ． ________ v ．鞭策；督促；推动 31 ． ________ v ．造成；引起 32 ． ___________________ 倒垃圾 33 ． _____________ 频繁；反复 34 ． _____________ 扫地 35 ． _____________ 依靠；信赖 36 ． _____________ 快速查看；浏览 37 ． _____________ 成功地发展；解决 38 ． _____________ 和睦相处； 关系良好 member 　 skill 　 typical 　 continue 　 crazy 　 push 　 cause 　 take out the rubbish all the time 　 sweep the floor 　 depend on look through 　 work out 　 get on with 　 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 类别 课标考点要求 词汇 识记 39 ． _________________ 依 …… 看 40 ． _________________ 与 …… 交流 41 ． _________________ 结果 42 ． _________________ 比较；对比 词汇 活用 1 ． relation(n.)→___________(n .) 关系；联系 → ________(adj.) 相关的；有联系的 → ________(n.) 亲戚；亲属 2 ． cloud(n.)→________(adj .) 多云的 3 ． sweep(v .)→________( 过去式 ) →________( 过去分词 ) 4 ． throw(v .)→________( 过去式 ) →________( 过去分词 ) in one's opinion 　 communicate with as a result 　 compare…with relationship related relative cloudy 　 swept swept threw thrown 　 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 类别 课标考点要求 词汇 活用 5 ． lend(v .)→________( 过去式 ) →________( 过去分词 ) →________( 反义词 ) 借；借用 6 ． depend(v.)→___________(adj .) 独立的；自主的 → _____________(n.) 独立 7 ． develop(v.)→___________(n .) 发展；发育；成长 → ___________(adj.) 发展中的 → ___________(adj.) 发达的 8 ． drop(v .)→________( 过去式 ) →________( 过去分词 ) 9 ． deal(v .& n ． )→________( 过去式 ) →________( 过去分词 ) 10 ． communicate(v.)→_____________(n .) 交流；沟通 11 ． argue(v.)→__________(n .) 争论；争吵 lent lent borrow independent independence development developing developed dropped dropped 　 dealt dealt communication 　 argument 　 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 类别 课标考点要求 词汇 活用 12 ． explain(v.)→___________(n .) 解释；说明 13 ． fair(adj.)→________(n .) 公正性；合理性 → ________( 反义词 ) 不合理的；不公正的 14 ． old(adj .)→__________( 比较级 ) 年纪较长的；较旧的→ __________( 最高级 ) 最年长的；最旧的 15 ． two(num .)→________( 序数词 ) 第二 → ________(adv.) 第二；其次 → ________(adv.) 两次；两倍 句型 再现 1 ．“你能扫一下地吗？”“好的，当然可以。” —________ ________ ________ sweep the floor? —Yes, ________ ． explanation fairness unfair 　 elder/older eldest/oldest second secondly twice Could you please sure 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 类别 课标考点要求 句型 再现 2 ． 他们应该将时间花在学业上，为的是取得好成绩并考上好大学。 They should spend their time on schoolwork ________ ________ ________ get good grades and ________ ________ a good university. 3 ． 同时，当他们长大后，他们将不得不做家务，所以他们现在没必要做家务。 Also, when they get older, they will have to do housework so ________ ________ ________ ________ for them to do it now. 4．他不知道如何照顾自己。 He had no idea how to ________ ________ ________ himself. in order to get into there is no need take care of 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 类别 课标考点要求 句型 再现 5．相反，他想看什么就看什么，一直看到深夜。 Instead he watches _______ __ _ ______ ________ until late at night. 6．孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。 ________ ________ kids learn to be independent，________ ________ it is for their future. 7．你为何不与你的家人谈谈这些感受呢？ ________ ________ ________ ________ ________ these feelings with your family? 8．他们总是把他们和其他孩子作比较。 They ________ ________ ___________ them with other children. whatever he wants The earlier the better Why don't you talk about are always comparing 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 类别 课标考点要求 句型 再现 9．我的父母不允许我和朋友们闲逛。 My parents don't ________ ________ ________ ________ ________ with my friends. 10．疲惫的孩子们直到晚上7点后才回家。 The tired children ________ get home ________ after 7：00 p.m . 语法 链接 1 ． 情态动词could表请求和允许 　 2 ． 句型Why don't you do sth .? 3．连词(until, so that, although)　 4 ． so/ neither引导的倒装句 allow me to hang out don't until 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 重 难 聚 焦 　　 考 | 点 |1 　 neither adv. 也不 pron. 两者都不 【 点拨 】 (1)“neither ＋单数可数名词”意为“既不是 ( 二者之中的 ) 这一个，也不是另一个”。 —Can you come on Monday or Tuesday? 你周一或周二能来吗？ —I'm afraid neither day is possible. 恐怕哪天都不行。 (2)“neither of ＋可数名词复数或代词复数”结构中的名词之前必须有 my, the, these 等限定词，且此结构后的谓语动词一般用单数形式。另外， either 和 not 连用也表示“两者都不”。 Neither of my brothers has a car. ＝ Either of my brothers doesn't have a car. 我的两个哥哥都没有小汽车。 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 (3)“neither/nor ＋助动词 /be 动词 / 情态动词＋主语”表示与前面所述的否定情况相同。 —I can't dance. 我不会跳舞。 —Neither can I. 我也不会。 【 拓展 】 (1)“so ＋助动词 /be 动词 / 情态动词＋主语”表示与前面所述的肯定情况相同。 —They have been to the zoo. 他们去过动物园。 —So have we. 我们也去过。 (2)“so ＋主语＋助动词 /be 动词 / 情态动词”表示强调上述情况。 —Mr. Smith is a good teacher. 史密斯先生是一位好老师。 —So he is. He is always the first to come and the last to leave. 确实是。他总是第一个到最后一个离开的。 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 (3)neither…nor… 用来连接两个词 / 词组，是 both…and… 的反义词组。当 neither…nor… 连接两个并列主语时，谓语动词的数遵循“就近一致”原则。 He neither smokes nor drinks. 他既不抽烟也不喝酒。 Neither he nor I am a teacher. 我和他都不是老师。 针对训练 1 ．“昨天下雪了。”“确实下了。” —It snowed yesterday. —________ ________ ________ ． 2 ．我对新闻不感兴趣。我姐姐也不感兴趣。 I'm not interested in news. ____________ ________ my sister. 3 ． Johnny has two sisters. ________ of them likes orange juice, but he loves it. A ． Neither B ． None C ． Each So it did Neither/Nor is A 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |2 　 allow v. 允许；准许 【 点拨 】 Please allow me to carry your bag. 请让我替你拿包。 They allowed smoking in this room only. 他们只允许在这间屋子里吸烟。 Girls aren't allowed to go out at night. 晚上女孩不允许外出。 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 针对训练 1 ．周末，我的父母允许我看电视。 ________________________________________________________________________ 2 ． We don't allow ________ in this room. A ． smoking B ． to smoke C ． people smoking 3 ． Students should ________ at least one hour a day. It's good for their health. A ． allow to exercise B ． allow exercising C ． be allowed to exercise My parents allow me to watch TV on weekends. A C 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |3 　 return v. 归还；回来；返回 【 点拨 】 return 作“归还”讲时，相当于 give back ，常用于“ return sth . to sb.” 结构。 Return the book to the library. 把书归还给图书馆。 【 拓展 】 return 还可译为“回来；返回”，相当于 come/get back ，常用于“ return to someplace” 结构。 She's returning to Australia tomorrow. 明天她要返回澳大利亚了。 【 注意 】 return 已含有 back 的意思，所以其后不能接 back 。 针对训练 1 ．我们必须在三天后回到大连。 We must ________ ________ Dalian three days later. 2 ． They came back home at nine yesterday.( 改为同义句 ) They ________ home at nine yesterday. return to returned 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |4 　 continue v. 持续；继续存在 【 点拨 】 (1)continue 作不及物动词时，意为“持续，继续”，相当于 go on 。 The snow continued for two days. 雪持续下了两天。 (2)continue 作及物动词时，后面常接名词、动词 ing 形式或动词不定式。 Let's continue our lesson. 让我们继续上课。 She continued explaining it to me until I completely understood. 她坚持给我解释直到我彻底理解了。 【 拓展 】 continue to do sth . 继续做另一件事 continue doing sth . 继续做同一件事 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 针对训练 1 ． Nobody will like you if you continue ________ like that. A ． to talk B ． talking C ． to talking 2 ． After reading Lesson Nine, he continued ________ Lesson Ten. A ． to read B ． reading C ． to reading B A 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |5 　 compare v. 比较 【 点拨 】 (1)compare…with… 意为“把 …… 和 …… 比较”常表示同类相比。 If you compare your homework with his, you'll find his is much better. 如果把你的作业和他的比较一下，你会发现他的好很多。 (2)compare…to… 意为“把 …… 比作 ……” ，常表示异类相比。 We often compare teachers to candles. 我们常把老师比作蜡烛。 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 针对训练 1 ． A hobby is compared ________ a special friend that you choose for yourself. A ． in B ． to C ． with 2 ． Compared ________ other books, this book is more useful. A ． in B ． to C ． with B C 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |6 　 borrow/lend/keep 【 辨析 】 词条 含义及用法 搭配 borrow 意为“借入”，为短暂性动词，常与 from 连用。 borrow sth . from sb. lend 意为“借出”，常与 to 连用。 lend sth . to sb. ＝ lend sb. sth . keep 意为“保存”，常与“ for ＋一段时间”连用。 keep sth . ＋ for ＋时间段 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 针对训练 用 borrow, lend 或 keep 的适当形式填空 1 ． Sally, do you often ________ books from the library? 2 ． Jim has ________ the book Journey to the West for two weeks. 3 ． I ________ my bike to Tony yesterday. borrow kept lent 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |7 　 for/since 【 辨析 】 词条 用法 共同点 for( 介词 ) “ for ＋时间段”用于现在完成时，句中动词需用延续性动词。 对 for/since 提问用 how long since( 介词、连词 ) ① It's ＋时间段＋ since ＋句子 ( 过去时 ) ② 现在完成时态的句子＋ since ＋句子 ( 过去时 ) ③ 现在完成时态的句子＋ since ＋时间点 ( 过去 ) 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 针对训练 用 for 或 since 填空 1 ． —Oh, Mrs. King, your dress looks nice. Is it new? —No, I have had it ________ three years ago. 2 ． Miss Gao has lived in Beijing ________ 1990. 3 ． My sister has worked as an engineer ________ she came back from the United States. 4 ． I have lived here ________ more than twenty years. since since since for 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |8 　 instead/instead of/rather than 【 辨析 】 (1)instead 作副词，意为“代替，而不是”，在句中充当状语，常用于句首，起连接上下句的作用。 Tom doesn't study hard. Instead, he plays football all day. 汤姆不努力学习，反而整天踢足球。 (2)instead of 和 rather than 均意为“代替，而不是”，两者均可接名词或代词； 但前者接动词时要用 v.ing 形式，后者常接动词原形。它们在一定情况下可相互转换。 She wants to go swimming tomorrow instead of playing basketball. ＝ She wants to go swimming tomorrow rather than play basketball. ＝ She doesn't want to play basketball tomorrow. She wants to go swimming instead. 她明天想去游泳，而不是打篮球。 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 针对训练 用 instead, instead of 或 rather than 填空 1 ． What young people need is chances ____________ too much money. 2 ． I decided to leave him a message ____________ make a call. 3 ． You look tired. Go to have a good rest, and let me do it, ____________ ． instead of rather than instead 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |9 　 Could you please… ？ 【 点拨 】 “Could you (please) ＋ (not) do sth ？”意为“请你 ( 不 ) 做某事好吗？” 肯定回答： Yes, sure/certainly/of course. 否定回答： Sorry, I can't. —Could you please answer the telephone? 请你接电话好吗？ —Sure./Sorry, I can't. I'm too busy now. 当然可以。 / 对不起，我不能，我现在太忙。 【 拓展 】 (1) 当 could 用作情态动词，且为 can 的过去式时，表示过去的能力，肯定和否定回答仍用 could 。 —Could you swim when you were five? 你五岁时会游泳吗？ —Yes, I could. 是的，我会。 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 (2)could 还可表示推测，意为“可能”。 The book could be Tom's, I'm not sure. 这本书可能是汤姆的，我不确定。 针对训练 1 ． —Could you please tell me ________ ？ —Go upstairs and turn left. A ． what is the teachers' office B ． what the teachers' office is C ． where the teachers' office is 2 ． Could you please move your bike ？ ( 改为否定句 ) Could you please ________ ________ your bike? C not move 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |10 　 in order to do sth . 【 点拨 】 in order to do sth . 意为“为了 / 以便做某事”，可放在句首，也可放在句中，其否定形式为“ in order not to do sth .” ，意为“为了不做某事”。 【 拓展 】 “in order ＋ that 从句”也可表示“为了，以便”，从句中常用 can, may, could, might 等情态动词。 My father works hard in order that he can support the family. 我父亲辛苦地工作是为了养家。 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 针对训练 1 ．为了完成这项任务，我们不得不夜以继日地工作。 ________________________________________________________________________ 2 ． ________ stop more accidents, we should slow down the driving speed. A ． In order that B ． In order to C ． Thanks for 3 ． In order ________ for the meeting, my sister forced herself to get up early this morning. A ． not to be late B ． not being late C ． to be late In order to finish the task, we have to work day and night. B A 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 考 | 点 |11 　 Why don't you do… ？ 【 点拨 】 “Why don't you do… ？”是提建议的句型，表示“你为什么不做 …… 呢？”。该结构相当于“ Why not do sth . ？”或“ How/What about doing sth . ？”。 【 拓展 】 当征求他人意见或向他人提建议时，还可用下列句型： 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理 针对训练 1 ． Why ________ do some listening practice after class? A ． you don't B ． you not C ． not 2 ．你根本就不了解这件事，为什么不向她征求一些意见呢？ You don't know about this. ________ ________ ________ her ________ ________ ___________________ ？ C Why not ask for some advice/suggestions 重难聚焦 第11课时　Units 3—4　[八年级下册] 词句梳理