教科版二下第六单元第
11
课
预习
详解
拓展
练习
资料宝袋
你知道吗?
金丝猴
:
毛质柔软,鼻子上翘,除缅甸金丝猴和越南金丝猴外,均为中国特有的
珍贵动物
。
金丝猴群栖高山密林中,以野果、竹笋、苔藓为食,亦喜食鸟蛋等肉类,栖息地海拔很高,身上的长毛可耐寒。
6
个品种均为珍稀品种,均列为红色物种名录濒危品种
。
字词乐园
jīn
sī
hóu
zhāi
xià
jiù
shì
金
丝
猴
摘
下
就
是
zuì
hòu
bǐ
sài
biāo
yáng
最
后
比
赛
表
扬
我会写
字词乐园
liǎ
dé
他
俩 得
到
sàng
tuó
丧
气
驮
着
我会认
字词乐园
左右结构的字有:
摘、就、扬、俩、得、驮。
上下结构的字有:丝、最、赛、丧。
写字指导:
说出下列词语的近义词:
本领
本事
办法
方法
预习
检查
一定
肯定
飞快
快速
课文解析
读好课文,自主识字,感悟理解
1、朗读课文:如果还有不认识的字,可以请教小组成员,或老师,或拼音伙伴,或联系故事内容来认读。
2、分段朗读。
3、再自由读,试着读得有感情。
1、孩子们,这个故事讲的是梅花鹿和金丝猴两个小动物比本领。梅花鹿有什么本领?金丝猴有什么本领?读一自然段,用横线勾出梅花鹿的本领,用波浪线勾出金丝猴的本领。
梅花鹿有跑的快的本领,金丝猴有爬树的本领。
2
.(
1
)
孩子们,你们想过吗?这可是一条河,咱们能跳得过去吗?可梅花鹿只轻轻一下就跳过了河,本领大不大?
很大
所以孩子们,我们应该怎么读“轻轻一跳”?
读得轻一些,这样,才能让人感觉梅花鹿确实本领很大。
(
2
)
梅花鹿的本领真大呀,从小朋友们的脸上上,我看出你们都很佩服他,难怪梅花鹿自己怎么样啊?
得意扬扬。
这个词说明梅花鹿什么特点?
得意,骄傲。
2021/1/21
(
3
)
既然梅花鹿的本领这么大,那他一定能摘到果子吗?为什么?
没有摘到;
因为他不会爬树。
刚才还得意扬扬的
梅花鹿现在怎样了?
垂头丧气
3
.(
1
)
梅花鹿跑这么快也没摘到果子,是因为他不会爬树。那金丝猴可是爬树高手,它一定能摘到果子了吧?
没有摘到。
为什么呀?
过不了河。
(
2
)
哪个词可以看出金丝猴特别着急?读读句子,找一找。
急得团团转。
(
3
)
大象伯伯告诉我们摘果子必须具备两个条件,是什么?
能过河,能爬树。
(
4
)
告诉我们什么道理?
合作很重要。
结构梳理
大象出主意摘果子 比本领
梅花鹿 过了河 得意洋洋
金丝猴 过不了河 团团转
大象伯伯提醒
他们合作 摘到果子
合作的意义
比本领
摘不到果子
主题概括
课文主要写金丝猴和梅花鹿凭自己的本事摘不到树上的果子,共同合作后很快就摘到了果子这个故事,告诉我们一个道理:大部分事情,靠自己的努力或者自己的本领,是不能做也做不好的,需要与他人共同努力、互相配合才能把事情做好。
写法点拨
怎样描写人物的心理:
心理描写就是把人物在一定环境中对事物的看法、感触、联想等思想活动表露出来。例如:课文中对梅花鹿的心理描写是:“上树摘果子,我最有本领,我一定能先摘到果子。”
拓展提升
同学们在学习生活中有哪些事情是需要合作来完成的?请你举一个例子说一说。
锄草 : 男生和女生合作。男生锄草,女生收草。一定会干得又快又好。
心灵感悟
梅花鹿善于奔跑,金丝猴善于爬树,他们都自信地认为自己能最先摘到河对岸的果子。但是事实上他们都没有成功。最后,它们通过合作摘到了代表成功的“果子”。这启示我们要懂得合作,并分享团结合作带来的快乐。
随堂练习
一、给加线字选择正确的读音,打
☆
:
森
林(
sēn
) ( )
(
shēn
) ( )
摘
果子(
zāi
) ( )
(
zhāi
) ( )
☆
☆
随堂练习
一、给加线字选择正确的读音,打
☆
:
比
赛
(
sài
) ( )
(
shài
) ( )
团团
转
(
zhuǎn
) ( )
(
zhuàn
) ( )
☆
☆
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二、比一比
,
再组词:
孝 ( )
老 ( )
扬
( )
场
( )
孝 心
老 人
表 扬
一 场
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三、读一读,再填空:
1
、梅花鹿一口气跑到树下
,
( )
地想
:
“
还是我的本领大。
”
得意扬扬
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三、读一读,再填空:
2
、金丝猴被河水挡住了去路,过不了
河,正急得( )呢。
团团转