2019年高考语文总复习（人教版）课件：第二部分 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏2-2-3.ppt

考点三　鉴赏古代诗歌的表达技巧 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种表达方式、修辞手法、表现手法的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。 考向一　修辞手法 　　对修辞手法的考查一般分为两个层面： ① 辨认修辞手法。 ② 说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关、对偶、顶真、设问、反问等。 一、古代诗歌常用的修辞手法及其表达效果 手法 效果 比喻 化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化烦冗为简洁。 夸张 突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。 拟人 化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。 对偶 结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。 排比 结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。 反复 突出内容，强化感情，增强感染力。 借代 生动活泼，使事物形象鲜明，利于表达作者的思想感情。 反问 加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。 设问 提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。 引用 增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。 双关 表达含蓄，语意丰富。 顶真 环环紧扣，引人入胜。议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。 通感 感觉互换，生动形象，启人联想，耐人寻味。 对比 使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。 　 二、鉴赏古代诗歌修辞手法 3 步骤 1. （ 2016· 山东卷） 阅读下面的元曲，回答后面的题目 。 水仙子 · 舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 分析 “ 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠 ” 使用的两种修辞手法。 【 解题思路 】 第一步，审明题干： 本题明确考查分析诗句运用的修辞手法。 第二步，思考角度： ① 指出运用的修辞手法 —— 比拟、排比。 ② 分析运用比拟和排比所起到的表达效果：比拟手法的使用，生动形象地展现出了风狂雪虐、风雪交加的壮美景色和诗人诗兴随着风雪大发的情景；而排比手法的使用，则描写出诗人的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。 【 规范作答 】 ____________________________________ 【 参考答案 】 比拟、排比。 “ 诗豪与风雪争先 ”“ 雪片与风鏖战 ” ，用 “ 争先 ”“ 鏖战 ” 把 “ 诗豪 ”“ 风 ” 和 “ 雪 ” 拟人化， “ 诗和雪缴缠 ” ，用 “ 缴缠 ” 将 “ 诗 ” 拟物，把抽象的 “ 诗 ” 具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。 “ 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠 ” 构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。 考向二　表达方式 　　表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最为普遍。 一、了解常见的表达方式 （一）抒情方式 　 二、答题步骤 2. （ 2015· 安徽卷） 阅读下面这首诗，完成后面的题目。 月　圆 ① [ 唐 ] 杜甫 【 注 】 ① 这首诗是唐代宗大历元年（ 766 ）秋天杜甫流寓夔州时所作。 ② 绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。 ③ 未缺：指月圆。 ④ 列宿：众星。 本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。 【 解题思路 】 第一步，审明题干： 这是要求从虚实结合的角度分析诗歌最后两句。 第二步，思考角度： ① 指明手法是 “ 虚实结合 ” 。 ② 联系内容，分析运用。 “ 故园松桂发 ” 是想象，属于虚写； “ 万里共清辉 ” 是说自己在万里之外，看到的是同一轮圆月，是实写。 ③ 赏析效果。诗歌的结尾，虚实结合，表达了诗人对家乡亲人的思念之情。 【 规范作答 】 _______________________________ 【 参考答案 】 遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。 考向三　表现手法 　　表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等，诗歌的表现手法很多，常考的有衬托、联想、想象、对比、起兴、象征、渲染、抑扬等。 一、了解常见的表现手法 手法 效果 衬托 或烘托 以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。衬托或烘托是为了凸显一方 对比 或对照 把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。对比或对照是为了凸显两方。这是衬托和对比的区别，也是考生最易出错的地方 渲染 对环境、景物作多方面的描写，以突出形象，加强艺术效果 象征 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情 比兴 化深为浅，化抽象为具体，使表达的对象生动，激起阅读的兴趣 想象 人们在已有的观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程 联想 由一事物联想到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来组成一个典型 托物 言志 在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志 用典 有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句的目的是深化诗歌中的意境，促使人联想而寻意于言外 二、答题步骤 （课标全国卷 Ⅱ · 改编） 阅读这首诗，完成后面的题目。 含山店梦觉作 [ 唐 ] 韦庄 【 注 】 【 注 】 韦庄（约 836 ～ 910 ）：字端己，长安杜陵（今陕西西安东南）人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。 3. 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 【 解题思路 】 第一步，审明题干： 题干 “ 用什么方法表现感情的 ” ，应从手法角度分析。 第二步，思考角度： ① 结合诗句，点名手法。诗歌前两句说为了建功立业，自己甘愿客居天涯，已经习惯了 “ 流离 ”“ 别家 ” 的生活，把这当作等闲之事了。 “ 挥袂 ” 之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚，诗人好梦醒来，只有一盏孤灯相伴，不禁心生悲凉，欲在孤独无奈中寻找寄托，却是斜月相迎。 “ 斜月 ” 意象的加入，让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然，这是衬托的方法。 ② 赏析手法的效果。用衬托手法，让诗人抒发的情感更明显，更浓郁。 【 规范作答 】 ____________________________________ 【 参考答案 】 诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是 “ 等闲 ” 之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 考向四　结构技巧 　　诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。诗词的篇章结构即诗词的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧主要指开门见山、以小见大、卒章显志、以景结情、首尾照应、欲扬先抑（或欲抑先扬）等。 一、了解常见的诗歌结构技巧 技法 效果 例子 铺垫 在情节发生前的交代、暗示。 铺垫是重要情节的基石， 能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。 刘禹锡的 《 秋词 》 “ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ” 作者一反常调， “ 我言秋日胜春朝 ” 使人耳目一新，精神为之一振，为下文赞美秋日作了铺垫。 抑扬 抑扬是对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。分为先扬后抑和先抑后扬，无论哪种表现形式，都是为了突出后者，强调后者。 唐代储光羲的 《 咏 山 泉 》 “ 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来 深涧 满 ，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 ” 三、四句与 前 面 两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。（明技巧） ② 前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。 卒章显志 诗人往往在诗歌的结尾表达 自己 的 心志或情怀，点明主旨。 清代查慎行的 《 渡百里湖 》 “ 湖面宽千顷，湖流浅半篙。远帆如不动，原树竞相高。岁已占秋旱，民犹望雨膏。涸鳞如可活，吾敢畏波涛？ ” 诗歌前三联描写 了 湖面 宽阔，湖水较浅，船行速度缓慢，岸边的树木越显高大，百姓在盼望下雨的情景。最后一联则卒章显志，表明只要能让百姓得到雨水缓解旱情，即使自己渡湖时遇到风浪也在所不惜的心情，突出了作者忧国忧民的情怀。 以景结情 诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌 “ 此时无情胜有情 ” ，显得意犹未尽。 王昌龄的 《 从军行七首（其二） 》 ： “ 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 ” 前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。 4. （ 2016· 全国卷 Ⅱ ） 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 丹青引赠曹将军霸 ① （节选） 杜甫 【 注 】 ① 曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。 ② 玉花骢：唐玄宗御马名。 ③ 赤墀：宫殿前的红色台阶。 ④ 阊阖：传说中的天门，这里指宫门。 ⑤ 斯须：一会儿。 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。 【 解题思路 】 第一步，审明题干： “ 诗人做了哪些铺垫 ” ，要求找出铺垫内容，加以分析。 第二步，思考角度： ① 题目指明了手法，题干中 “ 铺垫 ” 一词，提示了答案信息应在本诗的前半部分，找出与曹霸、马相关的诗句。 ② 分析诗句可以看出诗歌从 “ 画工 ” 和 “ 玉花骢 ” 两个角度进行的铺垫：第二句 “ 画工如山貌不同 ” 从一般画工的角度，第四句从玉花骢的神韵角度。 ③ 整合答案。 【 规范作答 】 _____________________________________ 【 参考答案 】 （ 1 ）一二句写先帝的御马玉花骢，众多画师都描摹过，却各有不同，无一栩栩如生。为后面描写曹霸画马的过程作铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对比，烘托出曹霸画技的高超。 （ 2 ）三四句写玉花骢牵至阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。 “ 生长风 ” 写出了真马的雄俊神气，进一步点出要捕捉出此马飞动的神采不易。 （ 3 ）五六句写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒。时间之短暂，烘托技艺之高超。