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第
7
单元 年、月、日
2
一天的时间
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学习目标
2.
(
1
)培养运用已学的知识解决问题的能力,养成验算的良好习惯。
1.结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
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学习目标
3.培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。
(
2
)
经历时间的长短探究以及互换过程,找出事物的简单规律
。
口答:
把下面的时间单位从大到小的顺序排起来。
日 月 年 时 秒 分
年 月 日 时 分 秒
复习导入
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情景导入
看一看,说一说
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1
时
1
时
凌晨
下午
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探索新知
看一看,说一说
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13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
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认一认,说一说。
探索新知
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第二次取信到第三次取信间隔
时
分。
4
30
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填一填,说一说。
探索新知
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24
时计时法是从
0
时到
24
时的计时法,通常叫做
24
时计时法,换句话说就是把时针走第二圈时,时针所指的钟表上的数分别加上
12
。
这样下午
1
时、
2
时、
3
时
……11
时、
12
时分别叫做
13
时、
14
时、
15
时
……23
时、
24
时。
小结:
探索新知
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1.24
时计时法所表示时刻的相互转化的方法。
12
时计时法
24
时计时法
上午
8
时
上午
10
时
30
分
下午
1
时
下午
6
时
20
分
典题精讲
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典题精讲
解题思路:
下午
1
时就是
13
时,下午
2
时就是
14
时,下午
3
时就是
15
时…
,就是加原来时间上加
12
就变成
24
时计时法。
1.24
时计时法所表示时刻的相互转化的方法。
12
时计时法
24
时计时法
上午
8
时
上午
10
时
30
分
下午
1
时
下午
6
时
20
分
8:00
10:30
13:00
18:20
典题精讲
解答
:
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2.
用
24
时记时法表示下面的时刻。
下午
6
时
晚上
12
时
上午
8
时
晚上
9
:
30
凌晨
5
点
傍晚
7
:
05
典题精讲
解题思路:
凌晨、上午的不需要转化,下午、傍晚、晚上需要转化成
24
时计时法,即用原来时间加上
12
。
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2.
用
24
时记时法表示下面的时刻。
下午
6
时
晚上
12
时
上午
8
时
晚上
9
:
30
凌晨
5
点
傍晚
7
:
05
18
:
00
24
:
00
或
0
:
00
8
:
00
21
:
30
5
:
00
19
:
05
典题精讲
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小明坐火车去奶奶家,上午
8
时
30
分从火车站出发,下午
3
时
30
到达,火车行驶了多长时间?
错误解答
易错提醒
解:
8
时
-3
时
=5
小时
答:火车行驶了
5
小时。
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错解分析:
两次(起止)时刻的差=经过的时间,应该是用后面的时间减去前面的时间,不应该是开始时间减去结束时间。
易错提醒
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小明坐火车去奶奶家,上午8时30分从火车站出发,下午3时30到达,火车行驶了多长时间?
易错提醒
正确解答
错误解答
8
时
-3
时
=5
小时
答:火车行驶了
5
小时。
15
时
30
分
-8
时
30
分
=7
小时
答:火车行驶了
7
小时。
1.
想一想,填一填。
15
时是下午
____
时,下午
5
时是
____
时。
晚上
11
时
30
分也就是
___
时
___
分。
3
17
23
30
学以致用
提示:正确的进行
24
时计时法的计算。
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30
13
时
40
分
14
时
14
时
10
分
20
分
10
分
2.
算一算
从
13
时
40
分到
14
时
10
分,经过了( )分。
学以致用
提示:
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3.
画一画。
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学以致用
提示:先转化成
12
计时法。
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4.
看一看,填一填。
6
8
6
3
5
43
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学以致用
提示:时间差
=
开始时间
-
结束时间
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5.14:00 —16:30
也就是下午
时到下午
时
分,全天共开放
时
分。
2
4
30
5
30
上午:
12
时-
9
时
=3
时
下午:
16
时
30
分-
14
时
=2
时
30
分
一天:
3
时
+2
时
30
分
=5
时
30
分
学以致用
提示:
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课堂小结
2. 时针走第二圈,时针所指的钟表上的数分别加上12 。下午1时、2时、3时……12时分别叫做13时、14时、15时……24时。
大家想一想,什
么叫
24
计时法
?
怎样进行
24
计时法换算?
1.24时计时法是从0时到24时的计时法,
通常叫做24时计时法。
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谢谢