jl12.ppt

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第 12 课 亚非拉民族民主运动的高涨 历史九年级下册（ RJ ）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 第一次世界大战后，印度人民掀起了民族独立运动高潮。英国殖民当局采取镇压政策，制造了“阿姆利则惨案”。 1920 年，印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，改变大战期间同英国合作的态度，宣布要采取“和平和合法的手段”，来取得印度的自治。 甘地领导的“非暴力不合作运动”是怎样的一场运动？这场运动的结局如何？该运动在印度历史上有何影响？ 学习目标 1. 通过学习，引导学生了解第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革； 2. 引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响。 新课 探究 目标导学一：印度的非暴力不合作运动 了解印度非暴力不合作运动兴起的背景。 130 万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。 一战时期的英国军队印度士兵 1914 年，在西线作战的英国军队印度骑兵。 1916 年 7 月 1 日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。 1917 年 10 月，乘船前往非洲坦桑尼亚基尔瓦的印度军团。 1917 年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。 战争以德国为首的同盟国战败而告终。 印度军队在一战中 74187 人死亡或失踪。 一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自治。 一战结束后英国背弃承诺。 1919 年 2 月 6 日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。 了解 1920—1922 年、 1930—1934 年印度非暴力不合作运动的概况。 强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 非暴力？ “ 非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。 —— 拉姆 · 甘地（甘地的孙子） “ 非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。” 图一与哪一次反英运动有关？这次运动的结果怎样？你怎样看待“手工纺织运动？ 图二与哪一次反英运动有关？“食盐进军“是怎么回事？这次运动结果如何？ 直接原因 内容 结果 非暴力不合作运动 第一次 1919-1922 第二次 1930 第三次 二战期间 《 罗拉特法案 》 “ 文明不服从”运动阿姆利则惨案 甘地 首次 提出同英国政府 不合作 非暴力－暴力 运动停止 1929 经济危机，英国加大压榨，颁布食盐专营法 “ 食盐进军 ” 高潮阶段 当局 妥协 运动停止 英国殖民势力的衰落，印度人民强烈反抗 甘地提出“英国退出印度”主张。 第一次 …… ，第一次 …… 为印度的独立 奠定基础 特点： 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 积极性 ： 甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。 局限性 ： 把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。 如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的价值？ 目标导学二：埃及的华夫脱运动 1. 根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方式和结果。 2. 根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式和结果。 3. 图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？ 项目 埃及华夫脱运动 五四运动   直接原因 时间   斗争方式 斗争结果 共同之处 一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝。 巴黎和会外交的失败成为五四运动的导火线。 1919 年 3 月 1919 年 5 月 以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义 广大青年学生举行了罢课、游行示威，后来得到上海等地工人阶级的声援 最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立 五四运动取得初步胜利，中国代表拒签和约。 都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人参与运动；斗争结局都取得胜利。 归纳总结埃及华夫脱运动的历史要素。 从以下几个方面思考： （ 1 ）背景； （ 2 ）反英运动； （ 3 ）埃及独立 ； （ 4 ）历史 意义。 目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革 结合教材，自查资料，了解墨西哥资产阶级革命的信息。 墨西哥革命的背景因素很多，最主要的是历史背景墨西哥独立，当时执政的是总统波菲里奥 · 迪亚斯，他的独裁统治让墨西哥民众不满，一罗马德为首的反对党渐渐呼声涨高，这构成了墨西哥革命的背景，罗马德被下狱就成了导火索。 墨西哥革命背景 墨西哥革命一共有五个过程，分别是起义军攻陷胡亚雷斯城，马德罗上任，迪亚斯重掌政权暗杀马德罗，卡兰萨夺政，新宪法颁布。 墨西哥革命过程 墨西哥革命过程第一阶段， 1911 年，墨西哥南北线同时开火，北线奥罗斯科和比利亚对阵政府军，南线萨巴塔领导农民武装斗争。同年春天，迪亚斯被迫下台逃亡美国。 第二阶段，马德罗终于上任，当选墨西哥总统，但是马德罗并没有实现他的承诺，农民依然没有拿到土地，反而将农民手中的武装解除，渐渐地将政权模式转向旧政府状态，于是国内反对马德罗的呼声越来越高。 第三阶段，迪亚斯瞅准情况，在国外得知国内形势，于是迪亚斯的手下干将韦尔塔很好的利用了农民的不满情绪，迪亚斯得到了美国的资金武装支持开始杀回国内。在墨西哥发动政变，暗杀马德罗，把政权重新夺回来。但是国内任然有大多数的人反对反韦尔塔代表的迪亚斯政权。 第四阶段，韦尔塔不敌萨巴培、比利亚农民军，在工人农民的联合下被赶下台，此时是 1914 年，政宪主义卡兰萨夺取政权，并将美国在墨西哥的干涉军赶出去。 第五阶段，卡兰萨政府击败农民军，当年 12 月，全国立宪会议在人民群众的压力下召开， 1917 年 2 月，新宪法颁布，标志着墨西哥革命最终完成。 墨西哥革命又称为墨西哥资产阶级革命，是只发生在 1910 年到 1917 年期间的墨西哥战乱。墨西哥自从独立之后内部政权就一直处于动荡之中，政局一直不稳定，各党派林立，逐渐形成了两大党队里的局面，互相争权夺利最终导致墨西哥革命爆发。 说说卡德纳斯进行改革的举措以及改革影响。 课堂小结 随堂训练 1. “他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比 100 艘英国军舰更有力量”。材料中的“他”应当是指 A ．华盛顿　　 B ．孙中山 C ．甘地　 D ．林则徐 C 2.1922 年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了 20 多名警察。甘地痛心疾首，绝食 5 天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了 A ．甘地主义不适应印度的国情　 B ．甘地对非暴力思想的执著 C ．印度资产阶级的妥协性与动摇性　　 D ．英国殖民当局的残暴 C